幼儿园中班语言活动课件设计汇编.doc
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1、-精品范文推荐- 幼儿园中班语言活动课件设计篇一:送给小动物的礼物一、活动名称:二、活动目标:调动幼儿快乐与活动的积极性。培养幼儿的动手操作能力和观察能力。学会8的形成,知道7添上1是8,8里面有8个1。三、活动准备:各种小动物的卡片各8个,动物食物卡片各8个。8种不同颜色的小旗子,插塑片、各种珠子若干,幼儿操作用卡片若干。在活动室布置数量是8的物品。四、活动过程:开始部分:教师出示各种卡片,引起幼儿兴趣。基本部分:引导幼儿观察并说出各种动物是多少。让幼儿数一数来了几只小猴?几只小熊?让幼儿比比谁多谁少?知道8比7多1,7比8少1。请幼儿玩游戏“为小猴和小熊送礼物”,让幼儿操作食物卡片并对应比
2、较,送给两只小动物的礼物一样多吗?谁多谁少?想一想用什么办法能让它们一样多?引导幼儿用添上一个或去掉一个的办法变成一样多,并说出7添上1是8。教师出示7种不同颜色的小旗子,让幼儿点数后说出总数,然后添上另一种颜色的旗子,请幼儿回答现在是几面旗子?观察一下,这8面旗子的颜色一样吗?引导幼儿理解8里面有8个1。游戏“听口令”,请幼儿从许多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后数一数一共是多少,送给小动物。结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。五、活动延伸:日常活动中,让幼儿找一找活动室里哪些东西数量是8个,互相说一说观察结果,幼儿可以相互评判,比比谁找的多又对。篇二: 动物的语言活动目标:1、理解动物
3、叫声的含义,满足模仿动物叫声的游戏愿望。2、通过人和动物对话的模拟表演,感受人与动物之间亲密的关系。活动准备:1、情景表演一:师幼两人表演。教师扮演狗的主人,幼儿扮小狗。主人用手抚摸小狗的毛,然后拿起肉骨头放在地上说:“吃吧,小狗。”小狗朝着主人“汪汪汪”地叫了三声(意为:谢谢主人,好吃,好吃)。啃起了肉骨头,吃完后又朝着主人“汪汪汪”地叫了三声(意为:我吃饱了,我要睡觉了),然后趴在主人脚旁睡着了。2、情景表演二:一名幼儿表演小狗。小狗站在家门口,急促地叫个不停。活动过程:一、听听小狗的叫声1、请幼儿观看情景表演一(只有口型,没有声音)。猜一猜,老师和小朋友表演的是谁?他们在说什么话?2、幼
4、儿根据表演者的口型及动作进行猜测。3、观看有声表演,师幼一起揭晓小狗的叫声所代表的意义。二、你演大家看1、动物的叫声就是他的语言,他在说什么呢?请个别幼儿来扮演一种自己熟悉的动物,一边做动作一边发出叫声,请的大家来猜一猜,你表演的是什么动物,在说什么。2、你是怎么看出来的?引导幼儿设计情节让大家猜测,猜后再由表演者揭示设计原意。3、观看情景表演二,小狗的叫声变得怎么样了?好像发生了什么事?小狗在说什么呢?三、我和动物聊聊天1、动物是我们的好朋友,我们也和动物聊聊天。幼儿23人一组,分别扮演人和动物的角色,运用动作和语言进行“交流”。2、角色交流时,教师注意角色的语言和动作,尤其是动物角色,应注
5、意发出富有意义的叫声,教师适时参加能力较弱的一组。篇三:送给小动物的礼物活动目标:1、调动幼儿快乐参与活动的积极性。2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。3、学会8的形成,知道7添上1是8,8里面有8个1。活动准备:1、背景图,蜜蜂动物活动卡片、小白兔动物活动卡片各8个,学具每人一盒。2、8种不同颜色的小旗子,雪花片、各种珠子若干。3、在活动室布置数量是8的物品。活动过程:1、出示背景图,运用动物卡对应演示,引导幼儿观察并说出动物是多少,让幼儿数一数有几只小蜜蜂?(7只)几只小白兔?(8只)让幼儿比比谁多谁少?知道8比7多1,7比8少1。2、请幼儿玩游戏“为小蜜蜂和小白兔送礼物”,让幼儿操作学
6、具并对应比较,送给两种小动物的礼物一样多吗?谁多谁少?想想用什么办法让它们一样多?引导幼儿添上一个方法变成一样多,并学说7添上1是8。3、教师出示7种不同颜色的小旗子,让幼儿点数后说出总数,然后添上另一面颜色的旗子?观察一下,这8面旗子的颜色一样吗?引导幼儿理解8里面有8个1。4、游戏“听口令”请幼儿从学具中取出比7多1的插接棒或正方形,然后数一数一共是多少,送给小动物。5、找一找活动室里哪些东西数量是8个,互相说说观察结果,幼儿可以相互评判,比比谁找得多又对。篇四:冬姑娘的礼物一、活动目标(一)认知目标1通过欣赏散文,感受散文的内容和意境。2通过学习散文冬姑娘的礼物,感受冬季的快乐,会用不同
7、词语赞美“冬姑娘”,培养幼儿思维的流畅性、求异性。3丰富词语:失望、谈天、赞美;能用“有的有的”的句式说句,培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。(二)情感目标通过学习散文、欣赏散文的优美词句,了解下雪对人类的好处,使幼儿认识大自然,热爱大自然,培养幼儿勇于探索大自然的情感。(三)身体与动作技能目标鼓励幼儿不怕寒冷,积极参加体育锻炼。二、活动准备(一)知识经验准备 幼儿看过冬季北方下雪的录像,个别幼儿去旅游时看过雪景,并在雪地里照相,对下雪情景有初步的了解。(二)物质准备 实物投影机、录音机及磁带、电视机;幼儿在雪地里的照片; “失望”、 “谈天”、 “赞美”的字卡和“有的有的”的字条。(三)
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