全国通用版2019版高考语文一轮复习精选保分练第二辑练十九24分的“文言文+古诗歌选择题”分分都要保.doc
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1、练(十九)24分的“文言文古诗歌选择题”分分都要保一、冲刺满分的文言文(19分)阅读下面的文言文,完成14题。徽举进士,累擢吏部员外郎。乾符中选滥,吏多奸,岁调四千员,徽治以刚明,柅杜干请,法度复振。父蔚避地于梁,道病,徽与子扶篮舆,历阁路,盗击其首,血流面,持舆不息。盗迫之,徽拜曰:“人皆有父,今亲老而疾,幸无骇惊。”盗感之,乃止。及前谷,又逢盗,辄相语曰:“此孝子也!”共举舆舍之家,进帛裹创,以饮奉蔚,留信宿去。抵梁,徽趋蜀谒行在,丐归侍亲疾。会拜谏议大夫,固辞,见宰相杜让能曰:“上迁幸当从,亲有疾当侍,而徽兄在朝廷,身乞还营医药。”父丧,客梁、汉。终丧,以中书舍人召,辞疾,改给事中。张濬
2、伐太原,引为判官,敕在所敦遣。徽太息曰:“王室方复,藏殚耗,当协和诸侯以为藩屏,而又济以兵,诸侯离心,必有后忧。”不肯起。濬果败复召为给事中杨复恭叛山南李茂贞请假招讨节伐之未报而与王行瑜辄出兵昭宗怒持奏不下茂贞亟请,帝召群臣议,无敢言。徽曰:“王室多难,茂贞诚有功。今复恭阻兵而讨之,罪在不俟命尔。臣闻两镇兵多杀伤,不早有所制,则梁、益之人尽矣。请假以节,明约束,则军有所畏。”帝曰:“然。”乃以招讨使授茂贞,果有功,然益偃蹇,帝使宰相杜让能将兵诛讨,徽谏曰:“岐,国西门。茂贞凭其众而暴,若令万分一不利,屈威重奈何?愿徐制之。”不听。师出,帝复召徽曰:“今伐茂贞,彼众乌合,取必万全,卿计何日有捷?
3、”对曰:“臣职谏争,所言者军国大体,如索贼平之期,愿陛下考蓍龟,责将帅,非臣职也。”既而师果败。(节选自新唐书牛徽传,有删改)注柅(n):止,遏制。(kui):仓库。蓍(sh)龟:指卜筮。1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A濬果败/复召为给事中/杨复恭叛/山南李茂贞请假/招讨节伐之未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒/持奏不下/B濬果败复/召为给事中杨复恭/叛山南李茂贞/请假招讨节伐之/未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒/持奏不下/C濬果败/复召为给事中/杨复恭叛山南/李茂贞请假招讨节伐之/未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒/持奏不下/D濬果败复/召为给事中杨复恭/叛山南/李茂贞请假招
4、讨节伐之/未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒持/奏不下/解析:选C本题适合运用排除法。“召”意为征召,后面跟动词“为”和官名“给事中”,意为征召牛徽担任给事中之职,此处结构完整,不能再跟人名“杨复恭”,故排除B、D两项。“请假”为古今异义,“请”为请求,“假”为授予,意为“请求朝廷授予”,后面需有宾语,即授予的具体内容,也就是“招讨节”,故排除A项。选C项。2下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A擢,选拔、提拔的意思,是指由原来的官职升到更高一级的官职,与“迁”“徙”同义。B行在,也称“行在所”,即皇帝所在的地方,后来专指皇帝巡行所到之处。C敕,此处指敕令,皇帝下达命令。
5、“敕”本义为皇帝的诏令,如“敕封”“敕造”等。D诸侯,古代帝王分封的各国国君,此处指拥兵一方的割据势力。解析:选A“与迁徙同义”错,“迁”指晋升或调动官职,“徙”意为谪戍、流放或调动官职。3下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A牛徽匡正时弊。他担任吏部员外郎时,处事刚直严明,杜绝官员选拔中的求取请托现象,使国家的法令制度得以重新振兴。B牛徽恪守孝道。他护送父亲去梁地途中被强盗打伤,但仍然抬着轿子;为了照顾父亲,他谢绝了朝廷的任命,直至办完父亲的丧事才赴任。C牛徽心忧国事。张濬讨伐太原时,牛徽认为王室正处于恢复时期,国库空虚,此时不宜用兵,应与各方诸侯和睦相处,以巩固边防。
6、D牛徽洞察情势。在多事之秋,他建议皇上把招讨使符节授予李茂贞,让其平定叛乱,又劝谏皇上不要急于讨伐居功自傲的李茂贞,而应慢慢制约他。解析:选B“直至办完父亲的丧事才赴任”错,原文为“终丧”,即为父亲守丧满三年。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)共举舆舍之家,进帛裹创,以饮奉蔚,留信宿去。(5分)译文: (2)今伐茂贞,彼众乌合,取必万全,卿计何日有捷?(5分)译文: 参考答案:(1)强盗和牛徽一起抬着轿子让他们住到自己家里,呈上布帛包扎(牛徽的)伤口,用稠粥和水招待牛蔚,留他们连住两夜才离开。(得分点:“舍”“创”“信宿”各1分,句意2分)(2)现在讨伐李茂贞,他的军队都是乌
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