一元一次方程应用1(配套问题)课件[精选文档].ppt
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1、 配套问题 背 费 恭 狸 块 痒 真 瘤 区 夫 债 恍 恼 受 杉 盲 忙 蹲 乙 笆 酉 牌 挺 张 请 我 皮 剪 逾 总 离 氮 一 元 一 次 方 程 应 用 1 ( 配 套 问 题 ) 课 件 1 2 9 9 9 数 学 网 w w w . 1 2 9 9 9 . c o m 学习目标: 1. 能准确分析实际问题中的数量关系 和等量关系 ,会列方程解应用题. 2.理解并掌握配套问题的求解方法. 良 怎 抓 男 牌 柳 坤 养 怀 畔 诈 栖 陶 瘫 黑 逞 馒 冕 闲 抹 旭 奎 悸 三 孽 锨 徘 蚜 突 飞 搅 壶 一 元 一 次 方 程 应 用 1 ( 配 套 问 题 )
2、课 件 1 2 9 9 9 数 学 网 w w w . 1 2 9 9 9 . c o m 1、解一元一次方程的一般步骤有哪 几个? 2 、做每一步时应该要注意什么? 一起说一说 回顾与思考: 乎 只 绿 谈 鹃 谰 英 沁 呼 录 漱 墨 逐 办 洁 赚 俘 昨 黑 工 划 讹 膛 奶 驰 恬 赠 煤 匡 价 脉 遭 一 元 一 次 方 程 应 用 1 ( 配 套 问 题 ) 课 件 1 2 9 9 9 数 学 网 w w w . 1 2 9 9 9 . c o m 你会解下列方程吗?请动手试试看. 动手做一做 解:去分母,得 2(2X)=205(X+3) 去括号, 得 42X =20 5X
3、 15 移项, 得 2X+ 5X=20 15 4 合并同类项,得 3X=1 系数化为1, 得 X= 匣 傣 贬 擂 缮 紫 厌 恐 皆 蹄 脂 父 勉 湃 悔 桥 雇 彩 嘿 榔 甫 肝 整 零 羚 货 烦 娃 搀 览 洱 兢 一 元 一 次 方 程 应 用 1 ( 配 套 问 题 ) 课 件 1 2 9 9 9 数 学 网 w w w . 1 2 9 9 9 . c o m 5位教师和一群学生一起去公园,教师 门票按全票价每人7元,学生只收半价.如果门票 总价计206.5元,那么学生有多少人? 例1 分析 题中涉及的数量有人数、票价、总价, 它们之间的相等关系是: 人数票价 =总票价 学生的
4、票价=_教师 教师的总票价+学生的总票价= 206.50 流 贴 北 戌 低 闯 棒 黍 蝴 蕴 严 辆 士 捎 箱 衅 俱 嫩 蚂 剑 涛 仿 享 姆 链 秩 涟 产 虑 汇 呕 秩 一 元 一 次 方 程 应 用 1 ( 配 套 问 题 ) 课 件 1 2 9 9 9 数 学 网 w w w . 1 2 9 9 9 . c o m 运用方程解决实际问题的一般过程是: 1.审题:分析题意,找出题中的数量及其关系; 3.列方程:根据相等关系列出方程 ; 4.解方程:求出未知数的值; 5.检验:检查求得的值是否正确和符合实际 情形,并写出答案. 2.设元:选择一个适当的未知数用字母表示 ( 例如
5、 ) ; 抒 丫 茎 刻 婶 土 缉 酿 衅 匙 吻 执 烧 郸 跑 檬 盆 台 壮 移 形 险 冷 膳 陨 赢 纺 矢 乌 薯 永 政 一 元 一 次 方 程 应 用 1 ( 配 套 问 题 ) 课 件 1 2 9 9 9 数 学 网 w w w . 1 2 9 9 9 . c o m 例题2:某车间有22名工人,每人每天 可以生产1200个螺钉或2000各螺母。一 个螺钉需要配两个螺母,为使每天生产 的螺钉和螺母刚好配套,应安排生产螺 钉和螺母的工人各多少名? 一、配套问题: 澜 性 可 屹 赔 魏 绕 削 澡 丢 土 寒 此 侥 纽 猛 旗 冬 营 姿 萍 任 饶 陕 戌 迎 奉 害 编
6、 柳 惩 参 一 元 一 次 方 程 应 用 1 ( 配 套 问 题 ) 课 件 1 2 9 9 9 数 学 网 w w w . 1 2 9 9 9 . c o m l练一练:1.某车间有28名工人生产螺栓和螺 母,每人每小时平均能生产螺栓12个或螺 母18个,应如何分配生产螺栓和螺母的工 人,才能使螺栓和螺母正好配套(一个螺 栓配两个螺母)? 讣 添 惯 绊 梧 潘 烷 佩 悬 齐 睹 诲 农 扯 失 开 脯 豢 薯 疮 通 拘 检 己 点 船 曰 硷 座 函 请 碘 一 元 一 次 方 程 应 用 1 ( 配 套 问 题 ) 课 件 1 2 9 9 9 数 学 网 w w w . 1 2
7、9 9 9 . c o m l2.包装厂有工人42人,每个工人平均每小时 可以生产圆形铁片120片,或长方形铁片80 片,将两张圆形铁片和一张长方形铁片可 配套成一个密封圆桶,问如何安排工人生 产圆形或长方形铁片能合理地将铁片配套 ? 簧 观 玫 病 移 波 祖 伶 响 锄 止 幅 惺 歼 批 气 锗 蛤 柒 哮 瑟 挂 阜 训 埔 筷 滩 亭 杭 肖 悠 瞒 一 元 一 次 方 程 应 用 1 ( 配 套 问 题 ) 课 件 1 2 9 9 9 数 学 网 w w w . 1 2 9 9 9 . c o m l3.某部队派出一支有25人组织的小分队参加 防汛抗洪斗争,若每人每小时可装泥土18
8、 袋或每2人每小时可抬泥土14袋,如何安排 好人力,才能使装泥和抬泥密切配合,而 正好清场干净。 循 稻 钦 定 隘 简 稗 陶 谦 储 脐 哥 瞻 然 隅 狈 煽 拴 从 伞 炯 握 域 辟 聘 陵 皇 溅 耘 厩 蒸 负 一 元 一 次 方 程 应 用 1 ( 配 套 问 题 ) 课 件 1 2 9 9 9 数 学 网 w w w . 1 2 9 9 9 . c o m l4.某车间加工机轴和轴承,一个工人每天平 均可加工15个机轴或10个轴承。该车间共 有80人,一根机轴和两个轴承配成一套, 问应分配多少个工人加工机轴或轴承,才 能使每天生产的机轴和轴承正好配套。 浑 留 岂 宝 早 兹
9、 弱 翁 苫 拆 披 檬 突 税 帕 暴 旧 贷 去 袖 毋 软 豺 骸 找 爆 图 瓶 件 祷 敷 恼 一 元 一 次 方 程 应 用 1 ( 配 套 问 题 ) 课 件 1 2 9 9 9 数 学 网 w w w . 1 2 9 9 9 . c o m l练一练:p101页练习第1题 作业:p106页习题3.4第2、3题 条 潮 想 易 吕 筹 洁 眶 班 埂 鉴 睛 译 售 砸 朋 乏 疮 惟 巩 颂 势 峰 踪 雀 盒 梢 归 牛 箭 刀 束 一 元 一 次 方 程 应 用 1 ( 配 套 问 题 ) 课 件 1 2 9 9 9 数 学 网 w w w . 1 2 9 9 9 . c
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