【工作总结】一年级班主任年终工作总结范文20XX.docx
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1、第 1 页 一年级班主任年终工作总结范文 20XX 特征码 hElGrALCjzIXQhnrOWFv 人们常说班主任是天底下最小的主任,而这个小小的主任管的 事却很多,累啊,烦啊,都是实实在在的。我从事班主任工作 近十年,经历了各种酸甜苦辣,笑过,哭过,无奈过,失落过, 抱怨过,同样也伴随着快乐、欣慰。尽管有这样那样的感受, 但说心里话,做班主任还是有快乐的,虽然繁忙,虽然有时做 那么多的工作未必有人能看见,但跟孩子在一起,简单,不累 心,而且自己每天所做的事都是实实在在有意义的,现在越发 的有这样的感受。我让自己愉快地工作,让学生愉快地学习生 活。孩子的事特小,但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚
2、至还要 耳聪目明,现将接班以来以来的班级工作情况汇报如下: 一、培养学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教 育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯 的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到 学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学 期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我 是从以下几个方面做的: 1、低起点 第 2 页 一年级的学生,只有六、七岁,他们年龄小,依赖性强,动手 能力差,加上现在大多是独生子女,长辈宠爱有加,大多习惯 不好,有的甚至刁钻任性。而且,绝不能低估他们六七年以来 从父母或是从家庭那里
3、形成的一些意识和习惯,这时,教育切 不可太心急,要给孩子时间,也要给自己时间。俗话说:“心 急吃不了热豆腐” 。只有耐心,对学生所设定的目标要求起点低, 教师学会换位思考,站在学生的角度设身处地地考虑学生的承 受、掌握情况,学生才能踏踏实实、循序渐进,步步走好。也 才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时,学生 还不懂得怎么做作业,为了克服学生对做作业的畏难情绪,为 以后养成良好作业习惯打下基础,我布置较少的作业;在课堂上 留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求:做作业时一 不讲话,二不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子。要 求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到
4、了, 再提新要求。这样为学习设置台阶,使其不断进步。 2、细要求 一年级学生,天真活泼,以形象思维为主,对抽象的词语理解 不够,也把握不好尺度。为此,我对学生的习惯要求不能太空 洞,太笼统,要细,要实,要学生一听就懂,知道做法,操作 性强。有时学生上课开小差了,做小动作了,随便讲话等,我 说“小嘴巴” ,学生马上接着说“不说话” ,有效地提醒、督促 了不守纪律的孩子。 第 3 页 3、强训练 提出了一些细小的要求,如果不进行扎实有效的训练,等于是 空话一句。而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐 心。如为养成学生的文明行为,我按学校的要求:说话要轻、 走路要轻、不推别班的门、室内不乱喊乱
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