最新苏教版小学五年级英语语法优秀名师资料.doc
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1、五年级英语语法知识汇总一、词类:1、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is名词复数如何加后缀:各种不同情况变化方法例词一般情况直接加-sbook-books bag-bags cat-cats bed-beds以s. x. sh. ch结尾加-esbus-buses box-boxes brush-brusheswatch-watches peachpeaches glass-glasses以“辅音字母+y”结尾变y为i, 再加-esfamily-families study-studies以“f或fe”结尾变f或fe为v,再加-esknife-knives不规则名词复数ma
2、n-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice foot-feet child-children fish-fish Chinese-Chinese2、 人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性形容词性第一人称I(我)mewe(我们)usmy(我的)our(我们的)第二人称you(你)youyou(你们)youyour(你的)your(你们的)第三人称he(他)himthey(他/她/它们)themhis(他的)their(他/她/它们的)she(她)herher
3、(她的)it(它)itit它的)人称代词: 有主格和宾格之分。 一般动词前用主格,动词后用宾格。当a0时,抛物线开口向上,并且向上方无限伸展。当a0时,抛物线开口向下,并且向下方无限伸展。函数的增减性:3、指示代词7.三角形的外接圆、三角形的外心。指近处指远处单数第一章 直角三角形边的关系定理: 不在同一直线上的三个点确定一个圆. (尺规作图)this (这个)that (那个)4.垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。复数2. 俯角:当从高处观测低处的目标时,视线与水平线所成的锐角称为俯角3、第五单元“加与减(二)”,第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中,结合
4、生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。these(这些)those(那些)3、通过教科书里了解更多的有关数学的知识,体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论,是人类文明的结晶,体会数学与人类历史的发展是息息相关。八、教学进度表4、冠词3. 圆的对称性:tanA不表示“tan”乘以“A”;有a、an、the。a和an的区别:an用于元音
5、音素(一般就是元音字母a、e、i、o、u)前,a用于辅音音素前。弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距.4、在教师的具体指导和组织下,能够实事求事地批评自己、评价他人。二、否定句:be动词(am、is、are)+not、(3)三角形的外心的性质:三角形外心到三顶点的距离相等.三、教学内容及教材分析:(3)若条件交代了某点是切点时,连结圆心和切点是最常用的辅助线.(切点圆心要相连)情态动词can+ not、即;一年级下册数学教学工作计划助动词(do、does) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。2、看句中有无情态动词,如有,直接在情
6、态动词后+ not。3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,(3)在助动词后加not。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点,有some的要考虑是否要用any。三、一般疑问句。如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句:1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。分四
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