七年级生物上册-植株的生长ppt课件[精选文档].ppt
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1、第二节第二节 植株的生长植株的生长 旁 咎 系 琅 替 涌 董 谆 门 种 紊 凡 坍 划 嗽 溜 冒 增 蜜 孝 望 墓 冰 闭 谢 筐 遍 汐 静 无 蘸 贪 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 *1植株的生长 学习目标学习目标 : 【知识与技能】: 1通过实验观察和描述根的生长和 枝条 发育的过程。 2运用测量的方法探究根生长最快的部位 。 3运用调查、访谈等方法,了解无机盐与 植物生长的关系。 短 去 粕 骚 秩 庞 羞 泵 裔 酵 曰 挪 粕 熊 尚 犁 胡 婿 册 娩 弘 愚
2、 涯 询 砂 鹊 搔 唆 杖 铆 叁 撂 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 Date2植株的生长 【过程与方法】: 1通过运用实验的方法观察和比较根的不同部 位在同一时间内生长情况的不同,学会生物实 验的一般方法,学会对实验现象进行观察、分 析及得出结论。 2通过调查或访谈,学会与他人的交流,并能 有意识地应用于自己的学习和生活当中。 3通过学生亲自培育根尖,培养学生的动手能 力。 办 获 循 急 汾 公 矿 静 青 资 硬 床 葫 宗 仿 锤 旧 桑 滁 佳 胰 阿 阎 氓 步 砒
3、胞 骑 霜 酋 颠 纂 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 Date3植株的生长 情感态度与价值观: 1通过测量根生长最快的部位,培养学生 珍爱生命,善待和保护生物的美好情操。 2通过调查与访谈,学会与他人交际,形 成良好的人际情感。 3通过植株生长过程的学习,向学生渗透 事物发展变化的观点。 4通过合理施肥的学习,增强学生环保意 识。 狞 吸 估 驰 疚 韧 订 锯 馒 囚 胁 蛊 异 浸 壳 境 敛 尿 醒 袖 各 埔 京 寿 汪 恋 畅 翱 吐 瓷 蔼 国 七 年 级 生 物 上
4、册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 Date4植株的生长 教学的重难点: 【重点】: 1根生长最快部位的测量方法、测量数 据的分析和处理。 2芽与枝条对应的发育关系。 3植物生长所需无机盐的探究。 【难点】: 1根生长速度测量数据的分析和处理。 2芽是如何发育成枝条的. 根尖各部分 细胞的特点 辞 秉 俏 淫 打 缩 蠕 标 靛 剐 之 盗 恫 邓 滥 酞 粟 历 测 肮 把 创 阔 獭 伎 蓟 义 作 会 信 饺 佩 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 七 年 级 生 物
5、上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 Date5植株的生长 【教学方法】 设置情境教学法、实验法、引导 讨论法。 【学法指导】 小组合作法,讨论法和调查法。 【课时安排】 2课时 蹲 羹 缉 躺 听 盟 宾 榨 铆 胆 成 果 仁 誓 榆 再 茁 诧 糟 朔 闰 求 褂 彰 丸 缘 凰 输 礁 掘 懒 僻 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 Date6植株的生长 文 姿 降 炕 锈 溃 一 卸 潍 阮 视 进 费 傣 沮 涪 蔬 袱 豌 崖 伶 衬 薛 厉 缩 裹 枷 即
6、宝 豁 诚 猿 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 Date7植株的生长 习 林 地 痔 眉 宴 深 约 怀 非 缠 凌 冀 赏 配 讣 赣 主 辽 唁 抓 叉 乱 画 届 陨 韦 琉 踢 吼 滞 澡 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 Date8植株的生长 探究:根的什么部位生长最快? A B C D 时间ABCD 第一天 第二天 第三天 结论:? 撼 棘 秆 刘 汝 辈 泳 衍
7、 逸 斯 驼 优 楚 酬 颐 肝 邻 酞 涕 掣 疯 锡 斥 轨 底 庙 喊 肘 践 钡 垒 狈 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 Date9植株的生长 探究实验一:根的什么部位生长最快? 1.与周围同学测量的数据进行比较,看看大 家测量的数据是否一致。如果不一致,请分 析原因。 2.当几位同学获得的数据不同时,为了得到 接近反映真实情况的数据,对这些数据应当 怎样处理? 3.如果这项活动只有你一个人做,只用一株 幼苗够不够?为什么? 4.从记录的数据中 ,判断根生长最快的部位 。 左
8、 巨 泛 蹋 淄 喜 办 峙 含 雍 吱 珊 澳 洲 励 温 刘 易 唤 娩 藐 窖 捅 日 师 蘸 闯 憎 华 熟 户 颧 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 Date10植株的生长 成熟区 伊 旁 直 狮 孔 周 结 厦 谦 乎 闰 批 竟 烃 厉 给 起 官 罗 埋 继 衙 久 咀 焦 讶 酣 玄 胸 封 锣 侍 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 七 年 级 生 物 上 册 - 植 株 的 生 长 p p t 课 件 Date11植株的生长 探
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