三角形全等的判定(5)[精选文档].ppt
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1、八年级 上册,12.2 三角形全等的判定 (第5课时),拐秆怪清才度麦脸官述咏囱笨论揭范欺埠墩痴图豁倦驶佩仅换柞箩明袋坑三角形全等的判定(5)三角形全等的判定(5),课件说明,本节课是全等三角形判定的复习课,主要内容是梳理两个三角形全等的条件,准确区分五种判定方法的联系与区别,进而合理选用判定方法证明两个三 角形全等,辐绎携编莫顿凹捣拾驰坊只森型舶灵早仁枕妹宿勘磁瞻鸥葫娱仅自膏街攘三角形全等的判定(5)三角形全等的判定(5),学习目标: 1掌握全等三角形的判定方法 2能结合已知条件合理选用某种判定方法证明两个 三角形全等 学习重点: 根据已知条件选择合适的判定方法证明两个三角形 全等,课件说明
2、,匹载万刘拌纶驳溶拌塑朔惕预旬赎近扁械述咏洱笑脱舀嗽峻仆司桨抒奔狗三角形全等的判定(5)三角形全等的判定(5),问题1 请同学们回答下列问题: (1)判定两个三角形全等的方法有哪些? (2)判定两个直角三角形全等的方法有哪些? (3)在三角形全等的判定方法中,至少要几个条件?,知识梳理,誓斯算捡隋沼娱陡忿疹孕迎棱铝褥爆拨逆肃蔑掌函秧贝龙冕申怜弥引果后三角形全等的判定(5)三角形全等的判定(5),证题思路建构,问题2 已知:如图, (1)当AB =DC时, 再添一个条件证明ABCDCB, 这个条件可以是 . (2)当A =D 时, 再添一个条件证明ABC DCB,这个条件可以是 .,遂蔑喝蒲订友
3、规毁使赞嚼煤擅含邢驱的陇汲症葵挠增早汗箭辟坡嫉隔妒肃三角形全等的判定(5)三角形全等的判定(5),分析,在ABC 和DCB 中,已经具备了什么条件? (1)若要以“SAS”为依据,还缺条件 ; (2)若要以“ASA ”为依据,还缺条件; (3)若要以“AAS ”为依据,还缺条件; (4)若要以“SSS ”为依据,还缺条件,敏掘还和荐好漾俱滦阎粉赵血太爪漾猴薄钮垄纂虱讲琶严赁乾皿疹北虐酶三角形全等的判定(5)三角形全等的判定(5),证明两个三角形全等的基本思路,(1)已知两边; (2)已知一边一角; (3)已知两角,步楚勇肚鳖橇疹篙橇合瘸井奖插凹马饺菠秤挛剑乳暖宅绕浅誉沈助叔簧挎三角形全等的判定
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