最新高一化学必修一知识点总结及其目录【优质】优秀名师资料.doc
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1、高一化学必修一知识点总结及其目录【优质】鲁教版化学必修一 第一章 认识化学科学 第一节 走进化学科学第二节 研究物质性质的方法和程序 第三节 化学中常用的物理量物质的量 第二章 元素与物质世界 第一节 元素与物质的分类 第二节 电解质 第三节 氧化剂和还原剂 第三章 自然界中的元素 第一节 碳的多样性 第二节 氮的循环 第三节 硫的转化 第四节 海水中的化学元素 第四章 元素与材料世界 第一节 硅 无机非金属材料 第二节 铝 金属材料 第三节 复合材料 高一化学模块I主要知识及化学方程式 一、 研究物质性质的方法和程序 1( 基本方法:观察法、实验法、分类法、比较法 2( 基本程序: 第三步:
2、用比较的方法对观察到的现象进行分析、综合、推论,概括出结论。 二、 钠及其化合物的性质: 1( 钠在空气中缓慢氧化:4Na+O2=2Na2O 2( 钠在空气中燃烧:2Na+O2点燃=Na2O2 3( 钠与水反应:2Na+2H2O=2NaOH+H2? 现象:?钠浮在水面上;?熔化为银白色小球;?在水面上四处游动;?伴有嗞嗞响声;?滴有酚酞的水变红色。 4( 过氧化钠与水反应:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2? 5( 过氧化钠与二氧化碳反应:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 6( 碳酸氢钠受热分解:2NaHCO3?=Na2CO3+H2O+CO2? 7( 氢氧化钠与碳酸氢钠反应:
3、NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O 8( 在碳酸钠溶液中通入二氧化碳:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3 励志改变人生 1 方法改变命运 三、 氯及其化合物的性质 1( 氯气与氢氧化钠的反应:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O 2( 铁丝在氯气中燃烧:2Fe+3Cl2点燃=2FeCl3 3( 制取漂白粉(氯气能通入石灰浆)2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O 4( 氯气与水的反应:Cl2+H2O=HClO+HCl 5( 次氯酸钠在空气中变质:NaClO+CO2+H2O=NaHCO3+HClO 6( 次氯酸钙在空气中变质:Ca(Cl
4、O)2+CO2+H2O=CaCO3?+2HClO 四、 以物质的量为中心的物理量关系 1( 物质的量n(mol)= N/N(A) 2( 物质的量n(mol)= m/M 3( 标准状况下气体物质的量n(mol)= V/V(m) 4( 溶液中溶质的物质的量n(mol)=cV 五、 胶体: 1( 定义:分散质粒子直径介于1100nm之间的分散系。 2( 胶体性质: ? 丁达尔现象 ? 聚沉 ? 电泳 ? 布朗运动 3( 胶体提纯:渗析 六、 电解质和非电解质 1( 定义:?条件:水溶液或熔融状态;?性质:能否导电;?物质类别:化合物。 2( 强电解质:强酸、强碱、大多数盐;弱电解质:弱酸、弱碱、水等
5、。 3( 离子方程式的书写: ? 写:写出化学方程式 ? 拆:将易溶、易电离的物质改写成离子形式,其它以化学式形式出现。 下列情况不拆:难溶物质、难电离物质(弱酸、弱碱、水等)、氧化物、HCO3-等。 ? 删:将反应前后没有变化的离子符号删去。 ? 查:检查元素是否守恒、电荷是否守恒。 4( 离子反应、离子共存问题:下列离子不能共存在同一溶液中: ? 生成难溶物质的离子:如Ba2+与SO42-;Ag+与Cl-等 ? 生成气体或易挥发物质:如H+与CO32-、HCO3-、SO32-、S2-等;OH-与NH4+等。 ? 生成难电离的物质(弱电解质) ? 发生氧化还原反应:如:MnO4-与I-;H+
6、、NO3-与Fe2+等 七、 氧化还原反应 1( (某元素)降价得到电子被还原作氧化剂产物为还原产物 励志改变人生 2 方法改变命运 2( (某元素)升价失去电子被氧化作还原剂产物为氧化产物 3( 氧化性:氧化剂氧化产物 还原性:还原剂还原产物 八、 铁及其化合物性质 1( Fe2+及Fe3+离子的检验: ? Fe2+的检验:(浅绿色溶液) a) 加氢氧化钠溶液,产生白色沉淀,继而变灰绿色,最后变红褐色。 b) 加KSCN溶液,不显红色,再滴加氯水,溶液显红色。 ? Fe3+的检验:(黄色溶液) a) 加氢氧化钠溶液,产生红褐色沉淀。 b) 加KSCN溶液,溶液显红色。 2( 主要反应的化学方
7、程式: ? 铁与盐酸的反应:Fe+2HCl=FeCl2+H2? ? 铁与硫酸铜反应(湿法炼铜):Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ? 在氯化亚铁溶液中滴加氯水:(除去氯化铁中的氯化亚铁杂质)3FeCl2+Cl2=2FeCl3 ? 氢氧化亚铁在空气中变质:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 ? 在氯化铁溶液中加入铁粉:2FeCl3+Fe=3FeCl2 ? 铜与氯化铁反应(用氯化铁腐蚀铜电路板):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2 ? 少量锌与氯化铁反应:Zn+2FeCl3=2FeCl2+ZnCl2 ? 足量锌与氯化铁反应:3Zn+2FeCl3=2Fe+3ZnCl2 九
8、、 氮及其化合物的性质 1( “雷雨发庄稼”涉及反应原理: ? N2+O2放电=2NO ? 2NO+O2=2NO2 ? 3NO2+H2O=2HNO3+NO 2( 氨的工业制法:N2+3H2 2NH3 3( 氨的实验室制法: ? 原理:2NH4Cl+Ca(OH)2?=2NH3?+CaCl2+2H2O ? 装置:与制O2相同 ? 收集方法:向下排空气法 ? 检验方法: a) 用湿润的红色石蕊试纸试验,会变蓝色。 b) 用沾有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口,有大量白烟产生。NH3+HCl=NH4Cl ? 干燥方法:可用碱石灰或氧化钙、氢氧化钠,不能用浓硫酸。 4( 氨与水的反应:NH3+H2O=NH3H2O
9、 NH3H2O NH4+OH- 5( 氨的催化氧化:4NH3+5O2 4NO+6H2O(制取硝酸的第一步) 6( 碳酸氢铵受热分解:NH4HCO3 NH3?+H2O+CO2? 7( 铜与浓硝酸反应:Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2NO2?+2H2O 励志改变人生 3 方法改变命运 8( 铜与稀硝酸反应:3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO?+4H2O 9( 碳与浓硝酸反应:C+4HNO3=CO2?+4NO2?+2H2O 10( 氯化铵受热分解:NH4Cl NH3?+HCl? 十、 硫及其化合物的性质 1( 铁与硫蒸气反应:Fe+S?=FeS 2( 铜与硫蒸气反应:2Cu+S?=
10、Cu2S 3( 硫与浓硫酸反应:S+2H2SO4(浓)?=3SO2?+2H2O 4( 二氧化硫与硫化氢反应:SO2+2H2S=3S?+2H2O 5( 铜与浓硫酸反应:Cu+2H2SO4?=CuSO4+SO2?+2H2O 6( 二氧化硫的催化氧化:2SO2+O2 2SO3 7( 二氧化硫与氯水的反应:SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl 8( 二氧化硫与氢氧化钠反应:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O 9( 硫化氢在充足的氧气中燃烧:2H2S+3O2点燃=2SO2+2H2O 10( 硫化氢在不充足的氧气中燃烧:2H2S+O2点燃=2S+2H2O 十一、 镁及其化合物的性质 1(
11、在空气中点燃镁条:2Mg+O2点燃=2MgO 2( 在氮气中点燃镁条:3Mg+N2点燃=Mg3N2 3( 在二氧化碳中点燃镁条:2Mg+CO2点燃=2MgO+C 4( 在氯气中点燃镁条:Mg+Cl2点燃=MgCl2 5( 海水中提取镁涉及反应: ? 贝壳煅烧制取熟石灰:CaCO3高温=CaO+CO2? CaO+H2O=Ca(OH)2 ? 产生氢氧化镁沉淀:Mg2+2OH-=Mg(OH)2? ? 氢氧化镁转化为氯化镁:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O ? 电解熔融氯化镁:MgCl2通电=Mg+Cl2? 十二、 Cl-、Br-、I-离子鉴别: 1( 分别滴加AgNO3和稀硝酸,产生白
12、色沉淀的为Cl-;产生浅黄色沉淀的为Br-;产生黄色沉淀的为I- 2( 分别滴加氯水,再加入少量四氯化碳,振荡,下层溶液为无色的是Cl-;下层溶液为橙红色的为Br-;下层溶液为紫红色的为I-。 十三、 常见物质俗名 ?苏打、纯碱:Na2CO3;?小苏打:NaHCO3;?熟石灰:Ca(OH)2;?生石灰:CaO;?绿矾:FeSO47H2O;?硫磺:S;?大理石、石灰石主要成分:CaCO3;?胆矾:CuSO45H2O;?石膏:CaSO42H2O;?明矾:KAl(SO4)212H2O 十四、 铝及其化合物的性质 1( 铝与盐酸的反应:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2? 励志改变人生 4 方法改
13、变命运 2( 铝与强碱的反应:2Al+2NaOH+6H2O=2NaAl(OH)4+3H2? 3( 铝在空气中氧化:4Al+3O2=2Al2O3 4( 氧化铝与酸反应:Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O 5( 氧化铝与强碱反应:Al2O3+2NaOH+3H2O=2NaAl(OH)4 6( 氢氧化铝与强酸反应:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 7( 氢氧化铝与强碱反应:Al(OH)3+NaOH=NaAl(OH)4 8( 实验室制取氢氧化铝沉淀:Al3+3NH3H2O=Al(OH)3?+3NH4+ 十五、 硅及及其化合物性质 1( 硅与氢氧化钠反应:Si+2NaOH+H2O=
14、Na2SiO3+2H2? 2( 硅与氢氟酸反应:Si+4HF=SiF4+H2? 3( 二氧化硅与氢氧化钠反应:SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O 4( 二氧化硅与氢氟酸反应:SiO2+4HF=SiF4?+2H2O 5( 制造玻璃主要反应:SiO2+CaCO3高温=CaSiO3+CO2? SiO2+Na2CO3高温=Na2SiO3+CO2?励志改变人生 5 方法改变命运 以下是附加文档,不需要 的朋友下载后删除,谢谢 教育实习总结专题15篇 第一篇:教育实习总结 一、实习学校 中学创办于清光绪33年(年),校址几经变迁、校名几度易名,年,中学得以复名并于领导和老师,虚心听取他们的意见,
15、学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课,在这期间我听了高一级12位语文老师14节课,还听了2节历史课和1节地理课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不励志改变人生 6 方法改变命运 同的部
16、分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。听完课后,找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异,我从他们身上学到了很多有用的经验。 9月28日至30日,高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假,8日至14日高一学生军训。9日,我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日,我们帮忙改高一语文摸底考试卷。 11日至18日这一个星期,我到高二听课,听了体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态
17、等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,作业上交,早读到课间纪律,课堂纪律,午休管理,自习课,晚自修等等,每样事务都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标. 励志改变人生 7 方法改变命运 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:高校生教育实习总结 学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训,形成“以人为本,发
18、展个性,追求卓越”的办学理念,致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路,全面推进素质教育,形成了“初见成效的人本管理,进取型的团队精神,低进高出的成才之路”三大办学特色。 在均中近2个月的教育实习,时间过得很快,在这期间,我受益匪浅。我学会了如何教学,学习了如何应对学生之间的各种突发的事件,更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任,体会到了教师工作的辛苦,特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。 1.听课 来到均中的第1周,我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课,推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高
19、中三个年级的课,体验不同老师的讲课风格。在听课前,我会认真阅读教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真写好听课记录,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路励志改变人生 8 方法改变命运 不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流,学习老师的教学方法,体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。 2.备课与上课 来到均中的第2周,科任老师开始叫我备课,内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台,真正以一名教师的身份面对阅读,然后查看相关的
20、教案及教学设计,上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后,就是对教授班级的学生进行学情的分析,不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中,真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课,考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难,所以采用类比和直观教学,将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见. 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:师范专业中学教育实习总结 作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学,开始了我的教育实习工作,转眼就到了月30日,我的实习生活也划上了圆满的记号,在这段时间里我紧张过努力过
21、深思过,自信过,指导老师们,学生们见证着我的成长,在这段时间里,我既是学生又是老励志改变人生 9 方法改变命运 师,作为学生我虚心求教,不耻下问,作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲,这段时间我付出很多,收获的更多,也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变,现在我将我学习的情况做如下报告:实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作,基本情况如下; 一课堂教学内容: 本次教学课堂实习主要是实习高一(班级)的地理课教学,课堂实习工作主要是对地理课进行听课,备课,讲课,课后评课课外知道批改作业等。 1,听课 听指导老师在不同班级上课的情况,学习指导教师的讲课方法和教学模式流程,同时在听课过程中
22、了解学生的情况,听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。 2备课 参考之前的听课记录,认真备教材备学生,根据各班学生的特点,预测教学课堂中肯能出现的各种情况,参考配套练习册,结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法,教学环节,写出教案后给指导老师评价,在指导老师指出需要注意的地方后进行修改,最后充分熟悉教案。 3讲课 励志改变人生 10 方法改变命运 经过充分的备课之后进行的是讲课,讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况,及时改变教学方法,讲课是面对全体学生,以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调
23、适中,讲课过程中不仅要完成课程内容,还要在课堂上布置课堂练习,观察学生的听课效果,为课后的评课做做准备,也为以后的课堂教学积累经验。 4评课 上完课之后对所上的课进行评价,记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案,课后反思,争取每一次出现的问题下次不再出现 5课外辅导 课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题 6,批改作业 收课外作业进行批改,对每一本作业本都细心批改,找出学生出错的地方并改正,让学生可以知道自己错在哪,在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况,在接下的课堂上做相应的改变进。 再整个实习期间总共完成:,听课讲课修改作业。 二
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