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1、第 1 页 20XX 高二化学教师期末工作总结 特征码 uuKfhqjYdUajSSqXApqM 本学期,我担任高二 C236,C243,C251 三个班化学教学工作,现 就一学期来的主要工作做以下总结: 1.课前准备:备好课。 把握课程目标,使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合; 使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化 学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努 力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式,实现 教学观念的彻底变革。 2.认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每 个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻 辑,能运
2、用自如,知道应补充那些材料,怎样才能教好。 3.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、 习惯,学习新的知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4.考虑教法,解决如何把 己经掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每 节课的活动。 教学的关系从本质上讲,学为主体,教为客体。教如何实现客 第 2 页 体适应于主体特点,从学生为本源的思维策略去实施教学,才 是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。 化学学科的特点是,对象为微观粒子,看不见,模不着,学习 中增加难度,从思维的角度看,对学生抽象思维要求很高,特 别是高中教学,这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象
3、 思维的联结点,只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中, 我主要抓了实验教学的实践与训练,除了教材中安排的演示实 验保证高质量完成,还结合知识系统的具体情况,适当增加部 分演示实验,保证学生实验的做出率 100,对于某些用品, 发动学生自己想办法,使用代用品,或者缩小实验用品的比例, 或者采用微型实验,实验中,随时引导学生养成节约、勤俭的 良好习惯。既学习了知 识,又增长了才干。鼓励学生“收集不同种类的材料,并制成 材料实物标本” ,使他们通过自己的感受、动手、对比、判断, 增强对材料的理解,体验化学对生活的促进作用,培养学习化 学的情感。在能源利用的教学中,指导学生对家庭燃料的构成、 性能
4、、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析,提出 自己对燃料利用的见解。 5.课堂上的情况 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的 有意注意。使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使 他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明 第 3 页 了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引 发学生学习化学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业, 作业少而精,减轻学生的负担。 6.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作 学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作 业,有的学生抄袭作业,针对这个问题,就要抓好学生的思想 教育,并使这一工作贯彻到对学生
5、的学习指导中去,还要做好 对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后 进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头, 或者帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的 理解和尊重。所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深 刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不 足。 7.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学教法,博采众长, 提高教学水平。 本学期,本人坚持进行个人教育理论与业务研修,积极参加学 校组织的各种学习和培训,坚持向同行学习,听课 23 节,参 加教研活动 11 次,充分利用学校各 种资源,不断提高自身的业务修养,教学中对于生成性的资源 及时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累,我 觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知 识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。 第 4 页 8.热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的 关心,良好的师生关系促进了学生的学习。 在高二化学的教学中,取得了较好的成绩,但对少数学生的学 习基础的提高做得还不到位,问题学生的学习效率的提高一直 是自己一块心病,但措施还不够完善,需要进一步探索与实践。
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