2018年秋九年级化学上册第2单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质教案新版新人教版20.doc
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1、实验活动1氧气的实验室制取与性质【学习目标】1知识与技能:知道氧气的制取及检验方法,复习巩固氧气的相关性质。2过程与方法:通过“探究能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数”的探究性学习,学习科学探究的基本方法。3情感态度与价值观:提高实验设计的能力和合作意识,复习巩固相关的基本操作,培养学习化学的兴趣。【学习重点】氧气的实验室制取操作步骤和性质检验。【学习难点】实验操作过程中的注意事项。【课前准备】精英新课堂:预习学生用书的“早预习 先起步”。名师测控:预习赠送的提分宝典。情景导入生成问题1复习引入:实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理是什么?操作步骤有哪些?2明确学习目标,由学生对学习目标进
2、行解读。合作探究生成能力阅读课本P45P46的内容。提出问题:实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中,使用了哪些仪器?哪部分是气体发生装置?哪部分是气体收集装置?为什么可用排水法收集气体?讨论交流:结合化学实验基本操作和氧气的性质讨论归纳。归纳总结1反应原理:高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气。2实验装置:(若药品为氯酸钾,则试管口不用放棉花)3收集方法:由于氧气不易溶于水,制取较纯净的氧气,可采用排水法收集。又因氧气的密度比空气的密度大,故制取较干燥的氧气,可用向上排空气法收集。4实验步骤:(1)检查装置的气密性;(2)在试管中装入高锰酸钾;(3)将试管固定在铁架台上;(4)点燃酒精灯,给药品加热;(5
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