最新高三物理13B_动能和动能定理+知识点解析、解题方法、考点突破、例题分析、达标测试优秀名师资料.doc
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1、高三物理13B_动能和动能定理 知识点解析、解题方法、考点突破、例题分析、达标测试【本讲主要内容】 动能和动能定理 什么是动能,如何计算物体的动能,动能定理的内容是什么, 如何使用动能定理,明确使用动能定理的优越性和局限性。 【知识掌握】 【知识点精析】 (一)什么是动能, 1. 理解动能的概念 首先应在头脑中建立能的概念,粗浅地说,如果一个物体能够对外做功,我们就说物体具有能量,能量有各种不同的形式。如动能、势能、内能、电能等等。 各种不同形式的能可以通过做功来相互转化,能转化多少通过功来度量,即功是能转化的度量。 既然功与能的关系如此密切,就用做功过程来研究物体的动能,具有能量的物体可以对
2、外做功,那么,做功也可以改变物体动能。 vv21mmFFS 2. 为了加深对动能及动能定理的理解,我们须回顾一下动能表达式的由来与动能定理的推导过程。 设物体质量为m,初速度为,在与运动方向相同的恒力作用下发生一段位移s,速度v1W,FsF,ma增加到,在这一过程中,力F所做的功,根据牛顿第二定律有,根据匀v222vv,2221v,v,2as加速运动的公式有,由此可得 s,212a22,v,v112221W,Fs,ma,mv,mv,21,2a22 ,1122,即W,mv,mv(1)21,22,1122mvmv 从上式可以看出力F做功导致这个量发生变化,在物理学中就把表示为2212E,mv物体的
3、动能。用E表示即。 kk23. (1)定义物体由于运动而具有的能叫动能。 12E,mv (2)动能的表达式是:(式中E表示物体的动能,m为物体的质量,vkk2表示物体的速率) (3)动能是标量:动能只有大小,没有方向,是个标量。 动能定义式中的v是物体具有的速率,动能恒为正值。 (4)动能的单位,从表达式看动能的单位是由质量和速度单位来确定的。在国际单位第1页 222制中,动能单位是千克(米/秒),由于1千克米/秒=1牛?1米=1焦(J)所以动能的单位与功的单位相同。 (5)动能具有相对性:物体运动的速度大小与选定的参照物有关,相对于不同的参照物,物体具有不同的速度,因此也就具有不同的动能。
4、(6)动能是状态量:物体的动能与物体在某一时刻具有的速度相对应,即与物体在某一时刻的运动状态相对应,动能是状态量。 (二)动能定理:有了动能的表达式(1)式可以表示为 W,E,E,E 1. (2) kkk212. 内容:外力对物体所做的总功等于物体动能的变化。 ,说明, ?W表示外力的总功,计算方法有两种方式:一种是先求物体所受合外力,再用功的公式求总功,另一种方式是先计算各个力对物体所做的功,然后再求它们的代数和,这种方法不局限于要求各个力必须在同一时间,同一方向同一位移中作用于物体,即某过程的不同位移中受到的外力可以不同,它比第一种方法更具有普遍性。 ,E,E,E?表示末动能与初动能的差(
5、动能的增量)外力总功为正时(),E,0kkkk21物体动能增加,外力做功为负时(0)物体的动能减少。 ?动能定理不仅适用于恒力做功,也适用于变力做功,物体所受外力是指一切外力,包括重力、弹力、摩擦力等。在电磁问题中动能定理也常常是一条重要而简捷的解题途径。 3. 动能定理解题的一般步骤: ?确定研究对象,明确它的运动过程。 ?对物体进行受力分析,明确各个力是否做功,是正功还是负功。 ?确定初状态与末状态的动能。 ?应用动能定理列方程求解: 列式时要把各已知功的正负号代入运算, ,若是未知功,则用代号W代入。,4. 动能定理的优越性和局限性。 ?应用动能定理只考虑初、末状态,没有守恒条件的限制,
6、也不受力的性质和物理过程的变化的影响,所以,凡涉及力和位移,而不涉及力的作用时间的动力学问题,都可由动能定理分析和解答,而且一般都比用牛顿运动定律简捷。 ?应用动能定理,只能求出速度大小,不能确定速度方向,也不能直接计算运动时间,因此,必须借助动量定理和其他方法。 ?用动能定理可以处理变力做功问题: W,Fs在某些问题中,由于力F大小变化,所以不能直接由cos求出变力F做功的值,此时可由其做功的结果物体动能变化来求变力F所做的功。(变力的功只能用代号W表Fscos,示不能写成) ?用动能定理处理较复杂运动过程的问题。 物体在某个运动过程中包含有几个运动性质不同的小过程(如加速,减速过程)此时可
7、以分段考虑也可以对全程考虑,但如能对整个过程列式则可使问题简化。 1122,mv,mvW,W,W,?,W在把各个力做的功代入公式:时,要把它们21123n22第2页 的数值连同符号代入。解题时要分清各过程中各力做功的情况。 【解题方法指导】 3v 例1. 质量为m的物体以速度竖直向上抛出,物体落回到地面时,速度大小为(设v004物体在运动过程中所受空气阻力大小不变),求: (1)物体运动过程中所受空气阻力的大小。 (2)物体以初速度竖直上抛时最大高度,若物体落地时碰撞过程中无能量损失,2v0求物体运动的总路程。 解析:本题给出了运动的始末状态,只要明确运动过程中各力做功情况,即可用动能定理求解
8、。 (1)设物体到达的最大高度为h,受空气阻力为f,则由动能定理得 12,mgh,fh,0,mv上升阶段 ? 02132mgh,fh,m(v),0下降阶段 ? 024mg,f167,?f,mg由?式得, 25mg,f9h(2)设上升的最大高度为,则由动能定理得 12,mgh,fh,0,m(2v) 02225v70h,f,mg将代入上式得 16g2512,fS,0,m(2v)物体从抛出到停止时,设总路程为S,则由动能定理得 02222mv50v00S?, 77gmg25归纳总结:动能定理只涉及物体运动的始末动能及外力做功,故只需明确物体运动的始末状态,及各外力在运动过程中做功情况,进而求外力做的
9、总功。 在解此题还要注意到重力与阻力做功过程的不同。 重力上升做负功、下降做正功,而阻力总是做负功。 例2. (变力做功)一质量为m的小球,用长为l的轻绳悬挂于O点,小球在水平力F作用下,从平衡位置P点很缓慢地移动到Q点,如图所示,则力F所做的功为多少, O,lFPQ 第3页 分析:由于F随的变大而变大是变力,不能用来求功,因小球的运动W,Fscos,F过程是缓慢的,因而任意时刻都可以看作是平衡状态,小球上升过程只有重力和F这两个力做功,由动能定理得 W,mgl(1,cos,),0,?W,mgl(1,cos,)FF归纳总结: (1)对研究对象进行受力分析,判定各力做功情况(确定是变力做功,还是
10、恒力做功)确定初末状态。 (2)注意重力做功与路径无关。 例3. 总质量为M的列车,沿平直的轨道匀速前进,其质量为m的车厢中途脱钩。当司机发现时,机车已驶过的路程为L,于是立刻关闭油门,撤去牵引力,设阻力与重力成正比,机车牵引力恒定不变。求列车完全停止时,机车和车厢的距离是多少, ,机车从发现脱钩到停止位移为,牵引力为F。 解析:设车厢从脱钩到停止的位移为ss12机车从发现脱钩后只受到阻力f,列出动能定理方程:(阻力与重力的比例系数k) Ls2?ss1 12,kmg,s,0,mv 对于车厢: ? 102对于机车脱钩后的全过程: 12FL,k(M,m)g(L,s),(M,m)v ? 202因为列
11、车原来为匀速,所以 ? F,kMg,s,L,s,s,即L,s,s,,s ? 2121把?代入?有 12,kMgL,kg(M,m)(s,,s),(M,m)v ? 102?式有 ,ms,m1, ,ML,(M,m)(s,,s)M,m1(M,m)s,(M,m)(s,,s),ML11ML,s,M,m归纳总结:用动能定理解答此题可不涉及机车脱钩前后运动情况变化的具体细节,只须分清全过程的始末状态的动能,并注意全过程中的各阶段有几个力做功,进而求出全程总功,即可列方程求解。 第4页 例4. 如图所示是一个横截面为半圆,半径为R的光滑柱面,一根不可伸长的细线两端分别系物体A、B,且,由图示位置从静止开始释放A
12、物,当物体B到达半m,2m,2mAB圆顶点时,求绳的张力对物体B所做的功。 NFBRBGFAAG 解析:对B物体受力情况进行分析,绳的张力F随B物体上升的高度而变化,且A、BFscos,两物体又是变加速运动,所以力F的变化比较复杂。不能直接由求出,由于绳不可伸长,AB两物体所走路程相等。 F,FAB与B球运动方向一致,则有张力对A、B两球做功大小相等为W(一正一负),设BFB到顶端的速度为v,由动能定理 12,mgR,W,mv,0 对于B物体有: ? BB22,12mg,R,W,mv,0对于A物体有: ? AA42,mgR,WmBB,?得 ,RgmAm,WA2将m,2m,m代入上式,则有 AB
13、(,,2)W,mgR 3归纳总结: 本题用动能定理求解较为简便,在解答时要对B物体受力进行分析,抓住B物受到绳的张力时刻在变,但与物A受张力相等,且所走的路程相等,做功大小相等。注意A的位,R移大小为。明确了这些便可用动能定理准确求解。 2【考点突破】 【考点指要】 看近几年考试题,涉及动能及动能定理的题年年都有,所占比重也比较大,如2002年上海理综卷第30题,填空,分值为3分,2003年上海物理卷第21题,计算题,分值为12分。第4题选择题分值为5分,2004年上海物理第四题计算题占15分,2005年上海物理19A分值10分计算题,2004年辽宁综合第34题,选择题,分值6分,2005年江
14、苏物理,第10题,选择题分值为4分,2006天津理综,第23题16分,2006北京理综第22题分值第5页 16分。 年份 试题类型 使用地区 题号 知识点 分值 题型 2000 理综 江苏 22 动能定理 5 选择题 2002 理综 上海 30 动能、动能定理 3 填空 2003 物理 上海 21 动能定理 12 计算题 2003 物理 上海 4 动能定理 5 选择题 2004 物理 上海 21 动能定理、平抛 12 计算 2004 综合 辽宁 34 动能定理 6 选择 2005 物理 上海 19A 动能定理平抛 10 计算题 2005 物理 江苏 10 功,动能定理 4 选择 2006 理综
15、 天津 23 动能定理、动量守恒 16 计算题 2006 理综 北京 22 动能定理 16 计算题 动能定理是功能关系的核心,运用动能定理解题,有很多优越性。前面已经讲述,在使用动能定理时重要的是审清题意,明确研究对象的受力情况,确定初末状态,然后建立方程,求未知量。 【典型例题分析】 例1. (2004,广东,辽宁,文理综合 34题)6分,ABCD是一个盆式容器,盆内侧壁与盆底BC的连接处都是一段与BC相切的圆弧,B、C为水平的,其距离d=0.50m,盆边缘的高度为h=0.30m,在A处放一个质量为m的小物块并让其从静止出发下滑。已知盆内侧壁是光滑的,而盆底BC面与小物块间的动摩擦因数为,小
16、物块在盆内来回滑动,,0.10最后停下来,则停的地点到B的距离为( ) A. 0.5m B. 0.25m C. 0.10m D. 0 ADhhBCd 解析:小物块运动过程可知,物块下滑底端获得的动能,由于克服BC段的摩擦力做功而不断减少,根据动能定理可知W,E,在这一过程中只有两个力在做功,物体在A点kW,W,0的动能为零。停在BC间某一位置动能亦为零,则有 Gf即 mgh,fs,0f,mgmgh,mgs代入数据 h,sh0.3 s,3m,0.1第6页 因BC距离d,0.50m 所以物体恰停在B点 即:选D答案。 归纳:此题考查对动能定理(或功能关系)的理解和掌握,在解本题时,抓住是哪些力在做
17、功,物体的初末两种状态的动能是多少,然后列方程求解即可。得到结果后要注意这物体在BC间往复运动的过程。 例2. (2006年北京理综22题16分)如图所示是简化后的跳台跳雪的雪道示意图,整个雪道由倾斜的助滑雪道AB和着陆雪道DE,以及水平的起跳平台CD组成,AB与CD圆滑连接,运动员从助滑雪道AB上由静止开始,在重力作用下,滑到D点水平飞出,不计飞行中的空气阻力,经过2s在水平方向飞行60m,落在着陆雪道DE上,已知从B点到D点2运动员的速度大小不变,(g取)求 10m/s(1)运动员在AB段下滑到B点的速度大小; (2)若不计阻力,运动员在AB段下滑过程中下降的高度; (3)若运动员的质量为
18、60kg,在AB段下降的实际高度是50m,此过程中他克服阻力所做的功。 ABDCE 解析:此题考查学生对平抛运动、机械能守恒、动能定理三个知识点的掌握。 (1)运动员从D点飞出时的速度为 sxv,30m/s t依题意可知运动员下滑(到助滑雪道末端)B点时速度为30m/s(因为在BD段滑动速度大小不变) (2)若不计在AB段下滑的阻力,那么下滑过程中机械能守恒,有 12mgh,mv 22vh,45m下降的高度 2g(3)根据动能定理(在这一过程中AB段有重力做功mgH与摩擦阻力做功W)得方f程 12mgH,W,mv f2运动员克服阻力做功 12W,mgH,mv f2第7页 12,60,10,50
19、,,60,30244 ,3,10,2.7,103,3,10J归纳:解决此题应首先读懂题目,让运动过程清晰呈现在头脑中,第(1)问是平抛运动水平方向为匀速运动的问题。第(2)问用机械能守恒最简便,当然也可以用动能定理来12mgH,mv处理,即重力做功使物体动能增加:也可以算出。第(3)问用动能定理处理2显示出动能定理在处理这类问题的优越性。 例3. (2006年天津理综,23题,16分)如图所示,坡道顶端距水平面高度为h,质量为的小物块A从坡道顶端由静止滑下,进入水平面上的滑道时无机械能损失,为使A制动,m1将轻弹簧的一端固定在水平滑道延长线M处的墙上,另一端与质量为的挡板B相连,m2弹簧处于原
20、长时,B恰处于滑道的末端O点,A与B碰撞时间极短,碰后结合在一起共同,压缩弹簧,已知在OM段A,B与水平面间的动摩擦因数均为,其余各处的摩擦不计,重力加速度为g,求: (1)物块A在与挡板B碰撞前瞬间速度v的大小; E(2)弹簧最大压缩量为d时的弹性势能(设弹簧处于原长时弹性势能为零)。 pAhB解析:第一问考查机械能守恒与动量守恒,第二问由动量守恒求得共同速度后,可由动能定理处理又可由功能关系来处理,这里我们用动能定理处理此题。 (1)重物下滑只有重力做功,有 12mgh,mv(可以理解为机械能守恒,也可以理解为重力做功等于动能增量) 112v,2gh (2)A、B在碰撞过程中内力远大于外力
21、,根据动量守恒,有 mv,(m,m)v ? 112A、B摩擦力所做的功 W,(m,m)gd ? 12,E弹簧对物体所做的功大小等于弹性势能的增量,弹簧对物体做负功 pW,E,则有 p弹第8页 12W,E,0,(m,m)v ? p122联立?有 2m1E,gh,(m,m)gd 解得p12m,m12归纳:该题是一道动量守恒与机械能问题的综合习题,解此题首先明确物理过程。再依次求出未知量。 (1)下滑到底端的速度用机械能守恒比较简洁。 (2)要计算出弹簧被压缩的势能大小,首先必须求出相撞后的速度大小,再进一步求出两物体相碰后动能大小;这一动能使物体克服摩擦阻力做功和克服弹簧弹力做功,克服弹簧弹力做功
22、,使弹簧势能增加即弹簧的弹性势能。 【达标测试】 一、选择题 1. 质量为m的滑块沿着高为h,长为l的粗糙斜面恰能匀速下滑,在滑块从斜面顶端下滑到底端的过程中( ) A. 重力对滑块所做功等于mgh B. 阻力所做的功等于mgh C. 合力对滑块所做的功为mgh D. 合力对滑块所做的功不能确定 2. 有三个质量都为m的小球a、b、c,将a竖直上抛,将b水平抛出,让c自由下落,运动了相同的时间,则( ) A. 三球动量增量相同 B. 三球动能增量相同 C. b和c两球动能增量相同,而动量增量不同 D. a和c两球动量增量相同,而动能增量不同 3. 水平光滑面上有一物体在一水平恒力F作用下,速度
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