最新高三生物知识点诊断测试题3优秀名师资料.doc
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1、高三生物知识点诊断测试题 教师助手 学生帮手 家长朋友 第1讲种群与群落 一、选择题 1.把添加少量饲料的一定量的自来水,均分到两个大小相同的水槽甲和乙中,再分别投放少量并且相等的同种草履虫。以后只对乙水槽给予一次适量的饲料补充,在其他培养条件相同且适宜的情况下,分别对甲、乙水槽中草履虫进行培养。以下哪项预期结果合理( ) 【答案】B 【解析】据题意,在一定量的自来水中添加少量饲料,此时培养液中营养物质较少。在补充饲料之前,甲、乙水槽中的草履虫数量变化相同,乙水槽补充饲料后,草履虫种群数量增加较甲水槽中快,由于空间和营养物质是有限的,乙补充饲料后草履虫的数量仍呈现“S”型增长。 2.在某池塘中
2、,第一次捕获鲫鱼106条,做上标记后放回,第二次捕获鲫鱼91条,其中有标记的25条。由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度。后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大,分析其原因不正确的是( ) A.捕鱼用的渔网网眼太大 B.被标记的鱼放回后有一小部分死亡 C.两次捕获的鲫鱼数量较小 D.重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡 【答案】D 【解析】估算的结果与实际结果误差较大,可能的原因有:捕鱼用的渔网网眼太大,致使体形较小的鲫鱼捕获不到;被标记的鱼放回后有一小部分死亡,使估算值比实际值大;两次捕获的鲫鱼数量较少,造成误差偏大;重捕时方法不当使捕获的鱼部分死亡,对估算结果无影响。 3.甲、乙、丙是食性相同的、
3、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 个条件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表: 下列推测不合理的是( ) A.捕食者主要捕食甲和丙 B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响 C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失 D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少 【答案】D 【解析】随着池塘捕食者数量的增加,甲、丙蝌蚪存活率降低,乙存活率升高,说明捕食者的食物主要是甲和丙,随着捕食者数量增加,乙可获得的资源增加,A项正确,D项错
4、误;三种蝌蚪由于有相同的食物来源和生存空间而构成竞争关系,但捕食者的介入改变了它们原有的竞争,B项正确;无捕食者时,乙蝌蚪的存活率最低,说明无捕食者时乙的竞争力最弱,乙可能消失,C项正确。 4.甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是( ) A.甲地和乙地发生的演替类型相同 B.若没有外力干扰,甲地可重现森林 C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上 D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多 【答案】A 【解析】本题主要考查群落演替的过程、类型及结果。甲、乙两地发生的演替分别是次生演 教师助手 学生帮手
5、家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 替和初生演替,A项错误;甲地原来是森林,火灾后的森林还具备演替为森林的环境条件,经过长时间的演替,甲地可重现森林,B项正确;初生演替过程中,地衣出现得比苔藓早,C项正确;随着演替的进行,两地生物种类增加,物种多样性逐渐增多,D项正确。 5.在资源和空间有限的条件下,种群数量呈“S”型增长,下图是某藻类在不同环境温度下的种群增长曲线,下列有关叙述不正确的是( ) A.环境容纳量随环境温度不同而改变 B.19.8 ?条件下环境容纳量最小 C.24.8 ?条件下第5天左右的种群增长速率最大 D.33.6 ?条件下种群数量将维持在K值恒定不变 【答案】D 【解
6、析】由图可以看出,在温度不同的情况下,该藻类的个体数最大值不同,所以环境容纳量随环境温度不同而改变,A项正确;在三条曲线中,19. 8 ?条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的,所以在19.8 ?条件下环境容纳量最小,B项正确;曲线斜率表示种群的增长速率,由图中曲线可以看出24.8 ?条件下第5天时的曲线斜率是最大的,也就是此时种群的增长速率是最大的,C项正确;K值是环境的最大容纳量,会随环境变化而发生改变,而不是恒定不变的,D项错误。 6.如图表示两个陆生群落的演替过程,请据图判断下列说法,错误的是( ) A.a曲线代表群落的次生演替,b曲线代表群落的原生演替 教师助手 学生帮手 家长朋友
7、 教师助手 学生帮手 家长朋友 B.图中C点到D点表示生态系统可能遭到破坏 C.C、E点都可代表顶极群落,演替到平衡状态时的群落类型由气候和土壤条件决定 D.演替的最初阶段由于资源空间充足,各种群的种群数量会呈指数增长 【答案】D 【解析】a曲线代表群落的演替是从有生物的基础上发生的演替过程,是次生演替,b代表群落从没有任何生物的基础上发生的演替,是原生演替;图中C点到D点群落中的生物多样性锐减,说生态系统可能遭到破坏,C、E点时生物多样性最大,说明演替达到了顶极群落,此时系统处于平衡状态,系统中的群落类型由气候、土壤等条件决定;图中的两个群落的演替过程的最初阶段各种群的数量不会都呈现出指数
8、增长的特性,因为各种群间要受到竞争、捕食等多种关系制约。 7.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c,如图所示。关于此图的分析,不正确的是( ) A.三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量最大 B.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素 C.三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜 D.三组的营养初始供给可能不同,C组营养初始供给最少 【答案】C 【解析】B组酵母菌细胞数目最大值在三组中最大,A正确;出现三种曲线的原因可能是温度、营养物质等外界因素不同
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