【工作总结】个人师德师风总结与展望.docx
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1、第 1 页 个人师德师风总结与展望 特征码 CmqKoNvrqLEuejAQKfma 国运兴衰,系于教育,教育兴衰,系于教师,教师素质,重在 师德师风。为了全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,以崭 新的教育观念,先进的教育思想,现代的教学手段,培养有创 新精神和实践能力、高尚师德、严谨师风、新时期的教师队伍, 更好地为社会主义建设事业服务。教师作为学校教育工作的组 织者, “传道授业解惑”其一言一行、一举一动直接影响着学生 的行为规范,教师的观点态度也在一定程度上决定学生人生观、 世界观的形成。一名合格的人民教师,必须要有良好的思想道 德风尚,为人师表,率先垂范,为全体学生作出表率作用,只 有
2、这样,才会赢得学生的尊敬和爱戴,构建和谐的师生人际关 系,促进教育教学工作的顺利开展,从而使学校教育教学工作 迈上一个新台阶。 通过师德师风的学习,我认为素质教育事实上是应该提高教 师自身的素质,因此更要不断的完善自己,要实现这个目标首先 是要发现自己的不足之处,在过去一年里,本人在教育教学中还 存在很多不足,如:未能真正走入学生中间,处理学生之间的 矛盾方法简单,还存在一些不妥之处等。基于以上原因,便于 未来能更好的工作,对自己的师德师风作出更高的要求: 第 2 页 1、不停留在“传道、授业、解惑”的教育表面,屏弃“师 道尊严”更多的关心学生的身心健康。 2、克服心理失衡,避免偏激行为,如训
3、斥学生,向学生发 火,体罚或变相体罚。 3、排除社会影响、环境逆化,杜绝不健康的行为习惯及作 为普通社会成员的不良习气带入课堂。 4、注意“尊师爱生”师生关系的定位,作为教师应重点关 注“爱生”的一面,爱护学生,平等待人,尤其对差生,更应 给予较多的关怀。 5、放下架子,以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化 学生,平等交流,善于包容学生的缺点,因材施教,让学生有 “天生我才必有用”的自信。 6、以诚相待,交换心理,坚持以正面教育为主。善于化解 矛盾,而不是激化矛盾,成为学生的良师益友。 7、言传身教相结合,以身作则,率先垂范,举止文雅。善 于通过多种渠道、方式,灵活地开展各种教育活动,潜移默化 地达到教育目标。 8、进行师德师风评估。建立个人评估档案,量化评估标准。 家长评估、学生评估有机结合起来,确保评估的公平、公正、 实事求是。 以上是一个教师得到学生信任的最大法宝,要使学生健康成 长就必须克服自己的不足,通过学习师德师风认识了自己的不足,就 第 3 页 有目标完善自己,在学校的英名领导下,自己一定完善自己,成为 一名合格的教师因此今后的改进方向是:从思想上到行动上提 高自己的工作责任心,树立一切为学生,为一切学生的思想,提高 自己的钻研精神,使自己在政治和业务上都过硬.
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