重庆市江津区夏坝镇八年级数学上册11.2与三角形有关的角学案无答案新版新人教版20180529122.doc
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1、11.2与三角形有关的角一学习目标1掌握三角形的内角和180,外角与内角的关系;知道Rt的判定。2应用三角形角的性质解决生活中的实际问题3在学习过程中培养学生的学习情趣和数学即生活的情感。二学习重难点三角形角的性质及利用其性质解决生活中的问题三学习过程第一课时 三角形的内角(一)构建新知1阅读教材1113页(1)用1,2,3标注ABC的内角。(2)三角形内角和等于_。(3)如图,RtABC中,BD平分ABC,且A=90则ADB=_。(二)合作学习1如图,是A,B,C三岛的平面图,C岛在A岛的北偏东50方向,B岛在A岛的北偏东80方向,C岛在B岛的北偏西40方向。(1)从B岛看A,C两岛的视角A
2、BC是多少度?(2)从C岛看A,B两岛的视角ACB多少度?(三)课堂检查1如图1,在ABC中,A=30,B=50,延长BC到D,则ACD=_。 2如图2,已知D、E在ABC的边上,DEBC,B=60,AED=40,则A的度数为 _。3如图3直线l1l2,一块含45角的直角三角板如图放置,1=85,则2=_。 4如图,ABCD,C=20,A=55,则E=_。 5证明三角形的内角和为180的定理,除了过顶点作平行于角对边的直线外,如图(1)。还有其它作辅助线的方法,并在图(2)和图(3)中画出你的智慧。6一个零件的形状如图所示,要求A=90,B=21,C=32,检验员李伯伯量得BDC=148,就说
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