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1、高中物理解题方法物理题解常用的两种方法:分析法的特点是从待求量出发,追寻待求量公式中每一个量的表达式,(当然结合题目所给的已知量追寻),直至求出未知量。这样一种思维方式“目标明确”,是一种很好的方法应当熟练掌握。 综合法,就是“集零为整”的思维方法,它是将各个局部(简单的部分)的关系明确以后,将各局部综合在一起,以得整体的解决。综合法的特点是从已知量入手,将各已知量联系到的量(据题目所给条件寻找)综合在一起。实际上“分析法”和“综合法”是密不可分的,分析的目的是综合,综合应以分析为基础,二者相辅相成。正确解答物理题应遵循一定的步骤 第一步:看懂题。所谓看懂题是指该题中所叙述的现象是否明白?不可
2、能都不明白,不懂之处是哪?哪个关键之处不懂?这就要集中思考“难点”,注意挖掘“隐含条件。”要养成这样一个习惯:不懂题,就不要动手解题。 若习题涉及的现象复杂,对象很多,须用的规律较多,关系复杂且隐蔽,这时就应当将习题“化整为零”,将习题化成几个过程,就每一过程进行分析。 第二步:在看懂题的基础上,就每一过程写出该过程应遵循的规律,而后对各个过程组成的方程组求解。 第三步:对习题的答案进行讨论讨论不仅可以检验答案是否合理,还能使读者获得进一步的认识,扩大知识面。一、静力学问题解题的思路和方法 1.确定研究对象:并将“对象”隔离出来-。必要时应转换研究对象。这种转换,一种情况是换为另一物体,一种情
3、况是包括原“对象”只是扩大范围,将另一物体包括进来。 2.分析“对象”受到的外力,而且分析“原始力”,不要边分析,边处理力。以受力图表示。 3.根据情况处理力,或用平行四边形法则,或用三角形法则,或用正交分解法则,提高力合成、分解的目的性,减少盲目性。 4.对于平衡问题,应用平衡条件F0,M0,列方程求解,而后讨论。 5.对于平衡态变化时,各力变化问题,可采用解析法或图解法进行研究。 静力学习题可以分为三类: 力的合成和分解规律的运用。2 共点力的平衡及变化。3 固定转动轴的物体平衡及变化。认识物体的平衡及平衡条件对于质点而言,若该质点在力的作用下保持静止或匀速直线运动,即加速度为零,则称为平
4、衡,欲使质点平衡须有F0。若将各力正交分解则有:FX0,FY0 。对于刚体而言,平衡意味着,没有平动加速度即0,也没有转动加速度即0(静止或匀逮转动),此时应有:F0,M0。这里应该指出的是物体在三个力(非平行力)作用下平衡时,据F0可以引伸得出以下结论: 三个力必共点。 这三个力矢量组成封闭三角形。 任何两个力的合力必定与第三个力等值反向。对物体受力的分析及步骤和老婆干的时候她总要舔我的小弟弟最好的情色论坛http:/:120(一)、受力分析要点:1、明确研究对象2、分析物体或结点受力的个数和方向,如果是连结体或重叠体,则用“隔离法”3、作图时力较大的力线亦相应长些4、每个力标出相应的符号(
5、有力必有名),用英文字母表示5、物体或结点:6、用正交分解法解题列动力学方程受力平衡时受力不平衡时 7、一些物体的受力特征: 8、同一绳放在光滑滑轮或光滑挂钩上,两侧绳子受力大小相等,当三段以上绳子在交点打结时,各段绳受力大小一般不相等。(二)、受力分析步骤:1、判断物体的个数并作图:重力;接触力(弹力和摩擦力);场力(电场力、磁场力)2、判断力的方向:根据力的性质和产生的原因去判;根据物体的运动状态去判;a由牛顿第三定律去判;b由牛顿第二定律去判(有加速度的方向物体必受力)。二、运动学解题的基本方法、步骤 运动学的基本概念(位移、速度、加速度等)和基本规律是我们解题的依据,是我们认识问题、分
6、析问题、寻求解题途径的武器。只有深刻理解概念、规律才能灵活地求解各种问题,但解题又是深刻理解概念、规律的必需环节。 根据运动学的基本概念、规律可知求解运动学问题的基本方法、步骤为 (1)审题。弄清题意,画草图,明确已知量,未知量,待求量。 (2)明确研究对象。选择参考系、坐标系。 (3)分析有关的时间、位移、初末速度,加速度等。 (4)应用运动规律、几何关系等建立解题方程。 (5)解方程。三、动力学解题的基本方法我们用动力学的基本概念和基本规律分析求解动力学习题由于动力学规律较复杂,我们根据不同的动力学规律把习题分类求解。1、应用牛顿定律求解的问题,这种问题有两种基本类型:(1)已知物体受力求
7、物体运动情况,(2)已知物体运动情况求物体受力这两种基本问题的综合题很多。从研究对象看,有单个物体也有多个物体。 (1)解题基本方法 根据牛顿定律解答习题的基本方法是 根据题意选定研究对象,确定m。 分析物体受力情况,画受力图,确定。 分析物体运动情况,确定a 。 根据牛顿定律、力的概念、规律、运动学公式等建立解题方程。 解方程。 验算,讨论。 以上、是解题的基础,它们常常是相互联系的,不能截然分开。 应用动能定理求解的问题动能定理公式为,根据动能定理可求功、力、位移、动能、速度大小、质量等。应用动能定理解题的基本方法是 选定研究的物体和物体的一段位移以明确m、s。 分析物体受力,结合位移以明
8、确。 分析物体初末速度大小以明确初末动能。然后是根据动能定理等列方程,解方程,验算讨论。 (例题)如图45所示,木板质量,长3米。物体质量。物体与木板间摩擦系数,木板与水平地面间摩擦系数,开始时,物体在木板右端,都处于静止状态。现用牛的水平恒力拉木板,物体将在木板上滑动,问经过2秒后(1)力F作功多少?(2)物体动能多大?(米/秒2)3年寒窗苦读不如只学3天!2011中高考英语, 火箭式提分有秘方!高考、中考英语高分的秘诀:不注意的细节和模棱两可处的处理和词汇辨析能力(需有专业老师帮你汇总,自己仅背3600词对考高分用处不大)是关键. 全新的单选技巧,将避开语法的干扰,平均轻松提高5分!彻底解
9、决完型“一错错一串”和“发挥不稳定”两大难题。平均提高6分!不读文章直接做题,准确率70%以上;只读一遍,准确率达到90%!解决同学们“做题慢、浪费时间”和“准确率低”等困难。平均提高8分!核心教案65%出自吴老师(男,英文名Peter)9年教学经验,35%参考了育才、实验、2中、新东方、飞跃、哈师大附中、大连8中等系统教案或试题,并配套全国历届中、高考真题和育才、实验、2中等名校的各类试题,更全面、更概括、更系统。一处学习,以一顶十!在他这里,一天提高几十分的弟子,竟然比比皆是!而且几乎他是辽宁省仅有的能做到“当堂上课,当堂提分”的非在职家教专家哦!一名学生感触颇深:吴军老师水平就是不一样,
10、做几千道几万道题,都不如吴军老师一句话来得直接!成绩马上看的见,讲完后,马上拿高考真题或模拟题验证!也欢迎自己带题进一步验证!3年寒窗苦读不如只学3天! 很多让学校老师,品牌家教机构和家长都束手无策的英语“落后分子”,经过吴军老师的指点,竟然95%以上的人都能取得中考110分以上、高考110-130分的好成绩,让人不得不感叹吴军老师英语高分密码系统教案有着神奇的效果!“学什么、怎么学”,“考什么、怎么考”是核心主题!在他这里,孩子将捕捉到必考点的主、次主体特征,实现考点定向;通过考点全诊断,找出考生考点漏洞,实现对考生定向;最终达到考点和考生双向定向,即备考有针对性。利用独创的解密系统,对思维
11、和记忆规律进行解码;结合辽宁省内一线特级教师多年经验形成的教案库,信息化归纳高考命题规律,对高考考点和命题规律进行解密;让考生解密高考,实现知识和思维双向解密,达到科学备考。通过10-20次课及三步骤四部分系统训练,能够快速让学生“抓考点记考点”,并形成良好的记忆习惯,用最短的时间记最多的考点,迅速提分。四部分有机结合,环环相扣,形成一整套提分系统,做到真正定向解密备考。吴军高端一对一英语家教为每位VIP学员提供量身打造的个性化提分方案,一本、二本不再是梦!2011年高考全托文化课培训现在高二的你,是否也感觉到了高考的压力。但是因为种种原因(学校,同学,老师等人际关系;学艺术,学体育等等),你
12、的成绩总是摇摇欲坠,令人担忧。我们为有各种问题而不能很好地继续在学校完成高三学习的同学提供另外一种学习环境。我们根据你的特点,制定学习计划。我们拥有轻松的学习氛围,我们提供一对一的VIP教学辅导;我们用更融洽的方式沟通,为高考打下坚实基础。学习形式:(全日托管),招生对象:1:艺术;2:体育生;3:在学校学习毫无效率的同学;4:因各种原因离开学校而想参加考高的同学。学生全天在我部上课,根据孩子情况,制定学习计划。一对以辅导教学。欢迎家长咨询! “当时学习,当时提分”的超实战家教!抚顺2中的徐金良同学,来时成绩是71分左右, 2009年高考成绩为117分;沈阳4中的刘洪鹏同学 来时成绩是46分,
13、 2009年高考成绩为100分; 黑山1中的高三刘璐同学来时成绩是50-70分, 2010年高考成绩为113分!.孩子从小学开始,学习英语已经多年,孩子天天背单词、做习题、记笔记,做过的卷子岂止几百套,上千套,那么孩子的英语成绩一直在稳步提高吗?还是一直没有提高,甚至越学越落后、越学越迷茫?如果孩子的英语成绩一直提高不了,如果孩子一直抓不住重点、找不到感觉,就来找 “神奇”的吴军老师吧!在这里孩子马上就会体验到英语学习成绩“突飞猛进”的快乐!在这里一天提高几十分的孩子比比皆是!鲁美附中、沈音附中7人全部考取国本!热烈庆祝吴军一对一家教学员-2010届鲁美附中1班王巨龙、冯潇潇,沈音附中李同学(
14、女,不愿公开全名)及沈阳2中补习班姜雯悦等7人考取鲁美和沈阳音乐学院!为什么一个英语烂到家的学生,在不到2-3个月内成绩突飞猛进?为什么英语基础几乎为零的学生经过他辅导10到20 次课,成绩就能迅速提升30-70多分?走捷径考高分的窍门是什么?沈阳高端英语快速提分名师吴军老师将为您咨询谜底。艺术类国本,英语小分很关键!9年的高分经验能成就了他们,同样也可以成就暂时停止成功的你!只学习5-10次课,英语成绩就提高了30多分!能接触到吴军老师英语高分密码的人太幸运了!如何把握中心,猜测题意,一听就会!融会贯通,举一反三!沈阳83中高二的金柏岑同学来时成绩是82分, 2010年学习5次课后的期末成绩
15、为108分; 现就读于沈阳4中高二文科班的胡兢元同学来时成绩是91分, 13次课后的期末成绩为125分; 现就读于皇姑区沈阳10中高一的高雅慧同学来时成绩是90分左右, 2010年高一下学期期中考试的成绩为127分;现就读于沈阳东北育才高中本部高二的戴冠宇同学来时成绩是107分,学习后的成绩稳定在125140分之间,最好成绩是由倒数到班里前6名。2010年沈阳中考距离满分竟然只差了7分!2010届杏坛中学初三6班的周千会同学(女), 2010年沈阳市铁西区一模才120分左右,其中一大半还是懵来的。跟吴军老师学习3-4次后,自己很快找到了英语学习的感觉,好像一下子容易了很多,二模考了135分。1
16、0次课后,中考距离满分竟然只差了七分,考了143分。她说没想到她的最高纪录竟然创造在2010年沈阳中考中!2010中考冲刺,没想到效果居然这么好!2010届43中学初三13班的李圣同学(男),初三后成绩与其他同学突然拉大,成绩一直在80分左右,很少达到及格线90分,对自己没有信心,对英语家教更是排斥。跟吴军老师学习20次后,虽与好学生还有5-7分的差距,但又找到了初一前十名时的感觉。2010年沈阳中考虽然发挥不算理想(非选择手写部分基础不好),也达到了129分!英语一对一家教授课内容单项选择 13条经典实战技巧,助你避开语法的干扰轻松得高分;完型填空 11个重要特点,10种判断技巧,彻底解决一
17、错错一串、发挥不稳定两大难题;阅读理解 9大要点,9种提高方法轻松解决 做题慢准确率低等难题;短文改错 6大应试策略,6大提高方法让你拿分如探囊取物;书面表达 “黄金写作模型”,精辟独到的讲解,写出让阅卷老师无可挑剔的高分作文!以下情况不能提分:单词量要达到初二牛津8B水平(目标高考分数是70-95分),初二牛津9B水平(目标高考分数是95-115分),当次见效(通过现场实战做题,题也可以自己带,明显感觉提了8-10分),一般8-20次课达到目标!什么也不会(连羊sheep和睡觉sleep都分不清就别浪费家里的钱了),家里有钱也没用,”神”也帮不了你!心里形成强烈“自己不行”思维定势,不能迅速
18、扭转的,应先找心理医生或另寻他法;一模40分,二模50分以上可以来,30分左右的得包5-8天,费用得1.5万起,否则拒访!不走心,每次课都没有问题,甚至连给的课后专项题或语境化词汇题都不做的, 拒访!非要学可以,成绩变化不大,就别来找我!仅上3-5次课就想提30-50分的别来,当次课提分是因为阅读或完形有了技巧性突破,但考点还没系统化,所以只能提10-15分. 提30-50分不是3-5次而是包3-5天!他的诚信宣言:1.我只能帮助孩子提高英语分数,而不能提高孩子基本功!2.现成绩125分以上的同学,建议不要参加。因为他们只有1015分的提分空间,性价比不合适!3.听完1小时内不满意,保证不问原
19、因、不问理由、无条件地、全额退费!超过了,则按一课收取。讲课当中或讲完后,提供试题或自己带题,马上答题验证!再于下次补交10-20次的费用,3课内不满意可以退回未上课的所有费用,因用大量时间为您的孩子做个性化教案,故3课后恕不退还!本承诺已坚持了四年半!4保分”需要过程,中考高考结束后才能验证,到时就算退回了学费也买不回来孩子的时间和未来。Peter高分英语“立竿见影”当次课见效!每次课后都可以拿高考真题和你的期中/末考题来验证高分教案,答的正确率高或方法好使,就可以证明我们的教案有效!一般情况下,85分以上来的,都能在6-20课内提到105-135分。2009-2010年(吴军亲授的学生)高
20、考130分以上的有39人,3个月内提高了50-70分的有17人。基本上不看短文内容仅看选项,2010年高考有人竟然过了100分!高考有没有瞬间大幅度提分的可能?谁能让你不用花很多时间和心思学习,英语就能提高至少20-30分?要是真的话,简直是白捡的分数!不仅如此,当你了解了高考真题答案的所有内幕规律,看到了绝密的解题招式,就会豁然开朗。哇!原来也可以这么做题!你的思路因此将会被彻底打通,提高的分数将不仅仅是20-30分!无论现在的英语成绩是60分,还是110分,任何人都可以做到!这些绝密招式是太简单、太震撼了!所以,如果你看到了,切勿告诉他人,否则,他们会在高考中轻松超过你!请注意!如果你不相
21、信这世上有考试秘诀,请立即将您的眼睛离开;如果你习惯于按照传统思路做题,不希望有思维上的突破,请你立即将您的眼睛离开;如果你现在的成绩已接近满分,甚至已是满分,请你立即将您的眼睛离开;如果你患有心理疾病或心脏病,请您立即将您的眼睛离开;如果你选择留下来,那么接下来的事,很可能让你目瞪口呆!如果我告诉你N个秘诀,在做完形填空和阅读理解题时,不用看文章和题干,只是简单的比较四个选项,就能瞬间选出正确答案,你是否想看?请先看下面的例子,它是辽宁卷2010年真题的第36题,是一个完形填空题. 在此我只列出它的四个选项,试试看,只是比较选项,你是否能够在3秒之内选出正确答案?36. A. worried
22、 B. sad C. surprised D. nervous正确答案是C, ABD都是一个人状态不好的倾向词,而C则为中性词,表述态度不一致者是答案。.如果你知道了这个秘诀,可以解决很多类似的完型填空题!看一下辽宁卷2010年完形填空真题的第52题:52. A. Largely B. Generally C. Gradually D. Probably正确答案是C, ABD都是含义不肯定的副词,排除表述不明确的选项,答案就水落石出了. 如果你知道了这个秘诀,你更是可以解决很多类似的完型填空题! 试想一下,知道了全部36个完形秘诀之后,您的分数会怎么样呢?请再看下面的例子,它是辽宁卷2010年
23、真题阅读理解题的第56题,在此我只写出它的题干和四个选项.也试试看,只是比较选项,你是否能够在5秒之内选出正确答案?56. From Paragragh 1 we learn that the villagers . A.worked very hard for centuries B.dreamed of having a better life C.were poor but somewhat content D.lived a different life from their forefathers正确答案是C, 选项中表述的内容前后相互矛盾的是答案! 思路很简单,如果你掌握了其中的秘
24、诀,抛开文章,你也可以很快选出正确答案. 掌握此类瞬间解题秘诀,不仅缩短了答题时间,还能保障近乎100%的准确率!请上或上百度,输入沈阳英语家教吴军查询!吴军英语高分密码,让您第一次课就提10分!20次课提25-62分!模棱两可处和看不懂,该怎么办?要知道,如果对文章似懂非懂,那么,在文章中寻找答案线索就像大海捞针一样的难,更谈不上做对题!吴军英语高分密码将会告诉你此类瞬间解题秘诀,帮助你辨识选项中的诸多暗示点,瞬间找出正确答案,或者瞬间排除错误选项.请记住!在英语完型填空和阅读理解题的选项中,从头到尾都充满了暗示点,善于利用这些暗示点,可以快速做对题! 无论任何人,在考试中,总会遇到吃不准选
25、项的题,或可以称之为不会做的“难题”,那么,如果遇到“难题”,你会怎办?是放弃?不可能,怎么着也要“猜”出一个答案!那么,是“瞎猜”吗?如果是“瞎猜”,其正确率仅是25%,是可想而知的低!那么,如何“猜”才能有高的准确率呢?如果我告诉你N个秘诀,让你在做“难题”时,猜出的答案的准确率由25%提高至95%,甚至是100%,你愿意继续看下去吗?35. A. eat up B. deal with C. throw away D. send out35题在B和C模棱两可处到底选哪个? 当然选范围大的,能包括另一个的,即选B.再举个例子,假如2010年辽宁卷高考英语完形填空的47题,不知选哪个, 怎么
26、办?As I found out, there is, 46 , often no perfect equivalence(对应)between two 47 in two languages. My aunt even goes so far as to 48 that a Chinese “equivalent” can never give you the 49 meaning of a word in English!47. A. words B. names C. ideas D. characters很简单,选A,勿须有任何的犹豫,为什么?复现法则!吴军英语高分密码会告诉你具体原因
27、以及更多的解决“难题”的秘诀,都是非常的简单和直接.请记住!遇到“难题”,即使“猜”答案,也要“猜”的有理有据,切勿盲目的“猜”! The moment he was about to 47 the hospital, he saw on the desk the 48 new book ,just as he had left it one 49 ago. 48. A much B still C hardly D quite很简单,选B,为什么?答案高频词汇倾向归纳让你笑逐颜开!高频形容词 副词: suddenly, even, finally, first, last, again, a
28、lso, however, though, although, yet, instead, even though, but, still等.吴军英语高分密码真的有这么神奇吗?是!一点儿没错!效果是绝对的真实!作为一种标准化考试,选择题本身是有很多缺陷的,这些缺陷就是暗示点,就是解题的突破口!吴军英语高分密码通过对历年真题的长时间的研究,对这些暗示点进行了全面、深入、细致的挖掘和整理,将其转化为超级解题秘诀!每一个秘诀的准确率都在95%以上,甚至是100% 吴军英语高分密码,真正做到了立竿见影!甚至是一剑封喉!单选280个考点,42个诀窍; 阅读16大满分攻略; 完形36绝招; 七选五6大原则
29、; 改错36个规律;作文4大模板6-8页;不想考上一本、二本都很难!马上用吴军英语高分密码对照历年所有的高考真题进行逐一的验证吧! 遇到吴军老师,您太幸运了!请上或上百度,输入沈阳英语家教吴军查询!“当时学习,当时提分”的超实战家教!抚顺2中的徐金良同学,来时成绩是71分左右, 2009年高考成绩为117分;沈阳4中的刘洪鹏同学 来时成绩是46分, 2009年高考成绩为100分; 黑山1中的高三刘璐同学来时成绩是50-70分, 2010年高考成绩为113分!.孩子从小学开始,学习英语已经多年,孩子天天背单词、做习题、记笔记,做过的卷子岂止几百套,上千套,那么孩子的英语成绩一直在稳步提高吗?还是
30、一直没有提高,甚至越学越落后、越学越迷茫?如果孩子的英语成绩一直提高不了,如果孩子一直抓不住重点、找不到感觉,就来找 “神奇”的吴军老师吧!在这里孩子马上就会体验到英语学习成绩“突飞猛进”的快乐!在这里一天提高几十分的孩子比比皆是!鲁美附中、沈音附中7人全部考取国本!热烈庆祝吴军一对一家教学员-2010届鲁美附中1班王巨龙、冯潇潇,沈音附中李同学(女,不愿公开全名)及沈阳2中补习班姜雯悦等7人考取鲁美和沈阳音乐学院!为什么一个英语烂到家的学生,在不到2-3个月内成绩突飞猛进?为什么英语基础几乎为零的学生经过他辅导10到20 次课,成绩就能迅速提升30-70多分?走捷径考高分的窍门是什么?沈阳高
31、端英语快速提分名师吴军老师将为您咨询谜底。艺术类国本,英语小分很关键!9年的高分经验能成就了他们,同样也可以成就暂时停止成功的你!只学习5-10次课,英语成绩就提高了30多分!能接触到吴军老师英语高分密码的人太幸运了!如何把握中心,猜测题意,一听就会!融会贯通,举一反三!沈阳83中高二的金柏岑同学来时成绩是82分, 2010年学习5次课后的期末成绩为108分; 现就读于沈阳4中高二文科班的胡兢元同学来时成绩是91分, 13次课后的期末成绩为125分; 现就读于皇姑区沈阳10中高一的高雅慧同学来时成绩是90分左右, 2010年高一下学期期中考试的成绩为127分;现就读于沈阳东北育才高中本部高二的
32、戴冠宇同学来时成绩是107分,学习后的成绩稳定在125140分之间,最好成绩是由倒数到班里前6名。2010年沈阳中考距离满分竟然只差了7分!2010届杏坛中学初三6班的周千会同学(女), 2010年沈阳市铁西区一模才120分左右,其中一大半还是懵来的。跟吴军老师学习3-4次后,自己很快找到了英语学习的感觉,好像一下子容易了很多,二模考了135分。10次课后,中考距离满分竟然只差了七分,考了143分。她说没想到她的最高纪录竟然创造在2010年沈阳中考中!请上或上百度,输入沈阳英语家教吴军查询!2010中考冲刺,没想到效果居然这么好!2010届43中学初三13班的李圣同学(男),初三后成绩与其他同
33、学突然拉大,成绩一直在80分左右,很少达到及格线90分,对自己没有信心,对英语家教更是排斥。跟吴军老师学习20次后,虽与好学生还有5-7分的差距,但又找到了初一前十名时的感觉。2010年沈阳中考虽然发挥不算理想(非选择手写部分基础不好),也达到了129分!请上或上百度,输入沈阳英语家教吴军查询!英语一对一家教授课内容单项选择 13条经典实战技巧,助你避开语法的干扰轻松得高分;完型填空 11个重要特点,10种判断技巧,彻底解决一错错一串、发挥不稳定两大难题;阅读理解 9大要点,9种提高方法轻松解决 做题慢准确率低等难题;短文改错 6大应试策略,6大提高方法让你拿分如探囊取物;书面表达 “黄金写作
34、模型”,精辟独到的讲解,写出让阅卷老师无可挑剔的高分作文!以下情况不能提分:单词量要达到初二牛津8B水平(目标高考分数是70-95分),初二牛津9B水平(目标高考分数是95-115分),当次见效(通过现场实战做题,题也可以自己带,明显感觉提了8-10分),一般8-20次课达到目标!什么也不会(连羊sheep和睡觉sleep都分不清就别浪费家里的钱了),家里有钱也没用,”神”也帮不了你!心里形成强烈“自己不行”思维定势,不能迅速扭转的,应先找心理医生或另寻他法;一模40分,二模50分以上可以来,30分左右的得包5-8天,费用得1.5万起,否则拒访!不走心,每次课都没有问题,甚至连给的课后专项题或
35、语境化词汇题都不做的, 拒访!非要学可以,成绩变化不大,就别来找我!仅上3-5次课就想提30-50分的别来,当次课提分是因为阅读或完形有了技巧性突破,但考点还没系统化,所以只能提10-15分. 提30-50分不是3-5次而是包3-5天!他的诚信宣言:1.我只能帮助孩子提高英语分数,而不能提高孩子基本功!2.现成绩125分以上的同学,建议不要参加。因为他们只有1015分的提分空间,性价比不合适!3.听完1小时内不满意,保证不问原因、不问理由、无条件地、全额退费!超过了,则按一课收取。讲课当中或讲完后,提供试题或自己带题,马上答题验证!再于下次补交10-20次的费用,3课内不满意可以退回未上课的所
36、有费用,因用大量时间为您的孩子做个性化教案,故3课后恕不退还!本承诺已坚持了四年半!4保分”需要过程,中考高考结束后才能验证,到时就算退回了学费也买不回来孩子的时间和未来。Peter高分英语“立竿见影”当次课见效!每次课后都可以拿高考真题和你的期中/末考题来验证高分教案,答的正确率高或方法好使,就可以证明我们的教案有效!一般情况下,85分以上来的,都能在6-20课内提到105-135分。2009-2010年(吴军亲授的学生)高考130分以上的有39人,3个月内提高了50-70分的有17人。请上或上百度,输入沈阳英语家教吴军查询!应用动量定理求解的问题从动量定理知,这定理能求冲量、力、时间、动量
37、、速度、质量等。动量定理解题的基本方法是 选定研究的物体和一段过程以明确m、t。 分析物体受力以明确冲量。 分析物体初、末速度以明确初、末动量。然后是根据动量定理等建立方程,解方程,验算讨论。【例题8】 质量为10千克的重锤从3.2米高处自由下落打击工件,重锤打击工件后跳起0.2米,打击时间为0.01秒。求重锤对工件的平均打击力。 应用机械能守恒定律求解的问题机械能守恒定律公式是知,可以用来求动能、速度大小、质量、势能、高度,位移等。应用机械能守恒定律的基本方法是 选定研究的系统和一段位移。 分析系统所受外力、内力及它们作功的情况以判定系统机械能是否守恒。 分析系统中物体初末态位置、速度大小以
38、确定初末态的机械。然后根据机械能守恒定律等列方程,解方程,验算讨论。四、电场解题的基本方法 本章的主要问题是电场性质的描述和电场对电荷的作用,解题时必须搞清描述电场性质的几个物理量和研究电场的各个规律。 1、如何分析电场中的场强、电势、电场力和电势能 (1)先分析所研究的电场是由那些场电荷形成的电场。 (2)搞清电场中各物理量的符号的含义。 (3)正确运用叠加原理(是矢量和还是标量和)。 下面简述各量符号的含义: 电量的正负只表示电性的不同,而不表示电量的大小。 电场强度和电场力是矢量,应用库仑定律和场强公式时,不要代入电量的符号,通过运算求出大小,方向应另行判定。(在空间各点场强和电场力的方
39、向不能简单用、来表示。) 电势和电势能都是标量,正负表示大小用进行计算时,可以把它们的符号代入,如U为正,q为负,则也为负如U1U20,q为负,则。 电场力做功的正负与电荷电势能的增减相对应,WAB为正(即电场力做正功)时,电荷的电势能减小,;WAB为负时,电荷的电势能增加。所以,应用时可以代人各量的符号,来判定电场力做功的正负。当然也可以用求功的大小,再由电场力与运动方向来判定功的正负。但前者可直接求比较简便。2、如何分析电场中电荷的平衡和运动电荷在电场中的平衡与运动是综合电场;川力学的有关知识习能解决的综合性问题,对加深有关概念、规律的理解,提高分析,综合问题的能力有很大的作用。这类问题的
40、分析方法与力学的分析方法相同,解题步骤如下: (1)确定研究对象(某个带电体)。 (2)分析带电体所受的外力。 (3)根据题意分析物理过程,应注意讨论各种情况,分析题中的隐含条件,这是解题的关键。 (4)根据物理过程,已知和所求的物理量,选择恰当的力学规律求解。 (5)对所得结果进行讨论。 【例题4】 如图73所示,如果 (氚核)和(氦核)垂直电场强度方向进入同偏转电场,求在下述情况时,它们的横向位移大小的比。(1)以相同的初速度进入,(2)以相同的初动能进入; (3)以相同的初动量进入; (4)先经过同一加速电场以后再进入。 分析和解 带电粒子在电场中所受电场力远远大于所受的重力,所以重力可
41、以忽略。带电粒子在偏转电场受到电场力的作用,做类似于平抛的运动,在原速度方向作匀速运动,在横向作初速为零的匀加速运动。利用牛顿第二定律和匀加速运动公式可得 (1)以相同的初速度v0进入电场, 因E、l、v0都相同,所以 (2)以相同的初动能Ek0进入电场,因为E、l、mv2都相同,所以 (3)以相同的初动量p0进入电场,因为E、l、mv0都相同,由 (4)先经过同一加速电场加速后进入电场,在加速电场加速后,粒子的动能 (U1为加速电压) 由 因E、l、U1是相同的,y的大小与粒子质量、电量无关,所以: 注意 在求横向位移y的比值时,应先求出y的表达式,由题设条件,找出y与粒子的质量m、电量q的
42、比例关系,再列出比式求解,这是求比值的一般方法。3、如何分析有关平行板电容器的问题在分析这类问题时应当注意 (1)平行板电容器在直流电路中是断路,它两板间的电压与它相并联的用电器(或支路)的电压相同。(2)如将电容器与电源相接、开关闭合时,改变两板距离或两板正对面积时,两板电正不变,极板的带电量发生变化。如开关断开后,再改变两极距离或两板正对面积时,两极带电量不变,电压将相应改变。(3)平行板电容器内是匀强电场,可由求两板间的电场强度,从而进步讨论,两极板问电荷的叫平衡和运。 4、利用电力线和等势面的特性分析场强和电势电力线和等势面可以形象的描述场强和电势。电荷周围所画的电力线数正比于电荷所带
43、电量。电力线的疏密,方向表示电场强度的大小和方向,顺电力线电势降低,等势面垂直电力线等可以帮助我们去分析场强和电势 【例题】 有一球形不带电的空腔导体,将一个负电荷Q放入空腔中,如图所示。问:(1)由于静电感应,空腔导体内、外壁各带什么电?空腔内、导体内、导体外的电场强度,电势的大小有何特点,电场强度的方向如何?(2)如将空腔导体内壁接地;空腔导体内外壁各带什么电?空腔内、导体内、导体外的场强,电势有何变比?(3)去掉接地线,再将场电荷Q拿走远离空腔导体后,空腔导体内、外壁各带什么电?空腔内、导体内、导体外部的场强、电势又有什么变化?分析和解 本题利用电力线进行分析比较清楚(1)把负电荷放人空
44、腔中,负电荷周围将产生电场,(画出电力线其方向是指向负电荷)自由电子由低电势到高电势(电子逆电力线运动)发生静电感应,使导体内壁带有电量为Q的正电荷,导体外壁带有电量为Q的负电荷,如图7所示。空腔导体里外电力线数一样多(因电力线数正比于电量)空胶外电力线指向金属导体(电力线止于负电荷)。越靠近空腔导体场强越大。导体中无电力线小,电场强度为零,空腔内越靠近负电荷Q电力线越密,电场强度也越大。顺电力线电势降低,如规定无穷远电势为零,越靠近空腔导体电势越低,导体内部电势相等,空腔内越靠近负电荷Q电势越低。各处的电势均小于零。(2)如把空腔导体内壁接地,电子由低电势到高电势,导体上的自由电子将通过接地
45、线进入大地,静电平衡后导体内壁仍带正电,导体外壁不带电。由于电力线数正比于场电荷,场电荷Q未变所以空腔内的电力线分布未变,空腔内的电场强度也不变。导体内部场强仍为零。由于导体外壁不带电,导体外部无电力线,导体外部场强也变为零。(要使导体外部空间不受空腔内场电荷的影响,必须把空腔导体接地。)在静电平衡后,导体与地电势相等都等于零,导体内部空腔中电势仍为负,越靠近场电荷电势越低,各处电势都比 导体按地以前高。 (3)如去掉接地线,再把场电荷拿走远离空腔导体时,由于静电感应,导体外表面自由电子向内表面运动到静电平衡时,导体内表面不带电,外表面带正电,带电量为Q。这时导体内部和空腔内无电力线,场强都变为零,导体外表面场强垂直导体表面指向导体外,离导体越远,电力线越疏,场强越小。顺电力线电势减小,无穷远电势为零,越靠近导体电势越高。导体上和空腔内电势相等,各点电势均大于零。 当导体接地时,导体外表面不带电,也可用电力线进行分析。如果外表面带负电,就有电力线由无穷远指向导体,导体的电势将小于零,与导体电势为零相矛盾。如果导体外表面最后带正电,则有电力线由导体
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