最新高中英语语法填空优秀名师资料.doc
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1、高中英语语法填空高中英语语法填空(一) 一、已给单词提示题型的技巧 此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种,一是词的形、数、式的变化,一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是否需要使用复合的变化形式,这一点是很重要的。 技巧一:名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。 例1:There are many students living at school,the(child)houses are all far from schoo1( 由students可以判断出横线处应填复数,且作为houses的定语,所以应用其所有格形式
2、,故答案为child的复合变化形式 复数的所有格childrens。 技巧二:动词形式变化。动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。 例2:A talk(give)tomorrow is written by Professor Zhang(句中的is是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出,报告是“将来”作的,故用不定式;且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式to be given。 技巧三:代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类
3、,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化,如no one,none、other,another等。 例3:The king decided to see the painter by(he)( 由介词bv可以看出,横线处应填反身代词himself。 技巧四:形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式,或通过加后缀一er和est,或在词前加more,less和most,least,且形容词的绝对最高级还要冠以the。 例4:I am (tall)than Liu Wen
4、(He is the tallest students in my class( 此题后句交代了Liu Wen是班上最高的学生,那“我”肯定比他矮,所以不能用taller,只能用表示程度不如的“less tall”。 技巧五:数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词,或加后缀一teen、ty的变化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及one,two的特殊变化形式 once,twice 例5:To my three sons I leave my seventeen horses(My eldest son shall take a half,my second son shall
5、take a(three)( 从上下文连续起来理解,这是一个分马的计划,大儿子分得a half,也就是“一半”或“二分之一”,那么二儿子应该得“三分之一”,所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。 技巧六:词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。 例6:Lious lost his wallet yesterday,SO he was very_(happiness)( 在这道题中,学生很容易判断出该用形容词,由此可知将happiness 变成happy;钱包丢了,人应该
6、是不开心的,所以要再加个前缀un,就成了unhappy。 二、未给单词提示题型的技巧 此类题难度较大,但也是有方法对付的。 技巧七:固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语,但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。 例7:The children were playing on the ground,enjoying_,dirty but happy( 从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的,所以应用enj0y oneself短语,故其答案为themselves。 例8:His boss was_ angry as to fire him( 如
7、果“跳过”横线后面的angry,就可以发现这里用到一个关联短语so as to,所以,so是正解。 技巧八:从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向,主要检测学生对引导词的掌握程度。 例9:He did not done _ his father had asked him to do( 审题可知,横线所在为宾语从句的引导词,此引导词在从句中充当宾语,且指物,所以是what。 例10:Those _ want to go to the village must sign here( 经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词,进一步观察可知先行词为those,且指人,所以只能填入who。 技
8、巧九:短语动词结构。短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语,此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。 例11:The US consists _ fifty states( 根据常识可知,美国由50个州组成,故横线处与前一词组合,表示“由组成”,所以答案是of。 例12:Mrs. Baker was ill,so her daughter had to ask for leave to take _ of her( 生病需要人照顾,所以答案是care,与前后词构成take care of。 技巧十:短语介词结构。短语介词即多个词的组合 起介词作用的短语,如:except for,d
9、ue to等。 例13:Mr. Smith took a plane to London _ of taking a train( 此题中说到两种交通工具,所以可以理解此句有“坐而不是坐”的意思,故答案为instead,以构成介词短语instead of。 例14:Just then,he saw a blackboard in _ of him(细心观察,可以看出填入front即可构成in front of,此题得解。 技巧十一:连词、关联短语结构。常用的连词有and,or,but,so,for,while等,常用的关联短语有bothand,eitheror,neithernor,not o
10、nlybut also等。 例15:Little Wang Jun could not go to school,_his family was too poor( 此处表示原因,引导的分句其实是一种解释说明,不是必然的因果关系,且前面有逗号隔开,所以填for。 例16:_Marrie and Jannie like going to the theatre( 横线处的词与后面可以构成both and,故答案为Both。 技巧十二:冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在a,an,the之间判断;常用的介词有in,at,on,before,during等,通常考查固定搭配;副词的量还是比较多,如:
11、however,never,yet,much等,但一般不会考查(1y形式的方式副词(见技巧六形容词派生副词的情况)。 例17:Jackie likes to drive at_ high speed(这里考查的是不定冠词的习惯用法,答案为a,构成at a high speed,“以高速”开车。 例18:Old Toms grand daughter used to visit him _ Saturday afternoon( Saturday afternoon是指定的某天下午,所以不用介词in,而用on才是正解。 例19:Though Liu Qiang did the same work
12、 _ Zhang Wen did,he got a lower pay_ Zhang Wen( 第一条横线可由前面的the same断出用as,第二条横线则可由lower断出比较意义,故答案为than。 例20:It was only one day left,_,his father had no idea to answer him( 观察上下句,可以看出是转折关系,且横线与前后用逗号隔开,排除but,所以答案是however。 技巧十三:上下文中出现的相关词。这一招是最为灵活的,但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识,填入某个已出现的词,或其反义词,或其同类的某个词。 答案
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