最新(最新)苏教版六年级下册语文补充习题答案优秀名师资料.docx
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1、(2015年最新)苏教版六年级下册语文补充习题答案(2015年最新)苏教版六年级下册语文补充习题答案1、长江之歌正确的字为:涤、概、恋、采、灌、埃(甘甜)的乳汁 (纯洁)的清流(健美)的臂膀 (磅礴)的力量(无穷)的源泉 (母亲)的情怀三、 你从雪山走来,春潮是你的风采。你向东海奔去,惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女,你用健美的臂膀,挽起高山大海。我们赞美长江,你是无穷的源泉,我们依恋长江,你有母亲的情怀。 你是指“长江”,把你比作“母亲”,深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。 四、星垂平野阔月涌大江流无边落木萧萧下不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽惟见长江天际流天门中断楚江开
2、碧水东流至此回山随平野尽江入大荒流万里长江横渡极目楚天舒长江源远流长,历史悠久,她能用健美的臂膀“挽起高山大海”,她能用磅礴的力量“推动新的时代”,所以是“无穷的源泉”;她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”,用纯洁的清流“灌溉花的国土”,所以“有母亲的情怀”。2、三亚落日chn qio l?a xia逊 迅 训 驯溅 渐 荐 渐泄 泻 屑 懈1蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。 由“担心”一词可以体会到:作者对白鸥的喜爱,也表现了三亚海水之蓝,海鸥之白,白鸥飞翔得很低,让人觉得快接触到海面了。2活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑
3、扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。 由“感染”一次体会到:在夕阳余晖的映照下,海天变成一片金红,突出了夕阳的光艳,同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。3人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。“红灯笼”指夕阳,由“惊讶”、“生怕”可以体会到:作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。4全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了总领全文的作用,与这句相呼应的句子是:“这就是三亚的落日!”1这篇课文按照时间的顺序,描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。2?用
4、“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。从画线句子中的负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语,我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。3把最后一句话改为陈述句:这是很伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气,更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。3、烟台的海石凳 过滤 恬静 湛蓝嬉笑 害羞 威武雄壮气势(磅)(礴) 水平(如)(镜)(呢)(喃)细语 如(痴)如(醉)(蔚)(为)壮观 (威)(武)雄壮前(赴)后(继):到(某处)去。(锲)而不(舍):用刀子刻。(崇)山(峻)岭:高。1冬天,小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣
5、般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 涌浪比做小山、狮子,“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。 作者先写“冬天烟台的海”,是因为在一年四季的海上奇观中,冬天烟台的海的景色尤为独特,堪称一道壮丽的风景线,具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景,去细细品味不同季节的特点。2春天,微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑了上来,像个顽皮的孩子。 这段话把浪花比作顽皮的孩子,“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈,赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。3这篇课文按总分总
6、的顺序描写了烟台的海上景观。烟台的海冬天凝重,春天轻盈,夏天浪漫,秋天高远。每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节。 傍晚,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语。秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出海了,货轮起锚远航了? 使他们有丰富多彩的物质文化生活。4.烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。1“我的梦”是指培育人才,“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材,成为祖国明天的希望,“
7、播种”的含义是培养教育。2聚涓滴,纳百川,不断地充实自己,永不满足,永不停息!3文中写了两种海,一种是真实的大海,另一种指知识的海。它们共同的特点就是:广博、无边无际、雄浑、大气、活力;它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。4、记金华的双龙洞观赏 杜鹃 油桐漆黑 石笋 臀部1(1)2(1)1叶圣陶 洞口、外洞、孔隙、内洞(1)两个人并排仰卧刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。(2)进船方式:船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。(3)乘船必须仰卧在小船里,从后脑勺到肩背,到臀部,到脚跟,每一处都贴着船底。(4)感受:眼前昏暗
8、了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。3黑、奇、大重点写了奇的特点。4作者的整个游程处处不离泉水,和作者游览的顺序这条线索有机结合,使文章井然有序,条理清晰,读者一目了然。1桂林(秀)庐山(俊)泰山(尊)黄山(贵)2山野,水野,人野3这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法,写出了索溪峪山的特点。还用了对比,突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法,突出水的野性美。4在这样的山水间行走,我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭,不由惊叹,想与那美景拍个照,作个留念。嘴里吃着美味的零食,徒手攀起了山,与大伙一起嘻嘻
9、哈哈,好不亲热。5、卢沟桥烽火(恼)羞成怒 同(仇)敌忾猝不及(防) 万籁(俱)寂(蓄)谋已久 哭(爹)喊娘人仰马(翻) 大声(疾)呼夜以(继)日 如火如(荼)zho zho xn jin三、 同样写行军,我发现:“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径,带有鄙视唾弃的感情色彩;“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战,含有表扬、赞许之意。 同样写战斗失利,我发现:“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略,有赞扬之意;“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述,表达了对日军的鄙视。1日寇以两个士兵失踪为由,前来搜查,这是蓄
10、意挑衅,遭到中方严词拒绝后,恼羞成怒,首先向我方开火,中国军队还击。但由于敌众我寡,只得暂退守桥头。2日本向宛平城发动进攻,早有防备的守军同仇敌忾,奋起反击,日寇狼狈而逃。3大刀队员悄悄地向卢沟桥进发,日寇被打得抱头鼠窜,卢沟桥又回到我军手中。4中国共产党号召全国人民团结抗战,全国人民对中国官守军给予慰问与声援。1开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易,突出表现战士们不怕困难的坚强意志。2与对手总会碰面的,只有勇敢的人才有可能取得胜利。3做事果断勇敢顽强6、半截蜡烛秘密 熄灭 楼梯承诺 厨房 镇定杰奎琳怕楼上黑,她娇声对德国人说,可以拿盏灯上楼睡觉吗?少校见杰奎琳很可爱,就同意
11、把蜡烛拿走,这样就避免了一场危机。1厂 两 “厄运”的意思是不幸的命运。2 从容地 默默地 死神已经向他们走来3半截蜡烛 蜡烛烧完秘密或暴露,国家就有灾难,同时一家三口生命结束4不能去掉。因为德军并没有发现情报,而伯诺德夫人心里很紧张,心里想他们已经发现情报,其实没有,也体现了用词的准确性。这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精。作者把人物写得这样美,其用意是写出了白骨精的诡计多端,她想以此来降低师徒三人对她的警惕心,好对唐僧下手。孙悟空对师傅忠心耿耿,感情深厚。9、词两首1青(箬笠),绿(蓑衣),斜风细雨不须归。2常记(溪亭)日暮,沉醉不知归路。常记 误入藕花 兴尽晚回舟 诗人强烈爱美景的
12、思想感情一次郊游之后的黄昏,太阳已经落山了,河面上,一女子划着船,带着醉意而归,却不知道回家的路了,直到荷塘深处才发觉。尽管周围景色迷人,还是急着在荷花从中找到正确的路径。她快速地划动小船,惊动了已经栖息的水鸟。此时,人声、鸟声、水声交织在一起,构成了一幅情趣横生的画面。10、螳螂捕蝉一言既出,驷马难追一着不慎,满盘皆输人非圣贤,孰能无过不经一事,不长一智百尺竿头,更进一步前无古人,后无来者1大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。2大臣是直接劝说的,结果失败了;而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理,结果让吴王打消了攻打楚国的念头。3因为大臣们是直言相劝,令吴王感到没有威严;而少年的
13、“劝”是智劝,既维护了吴王的面子,又令吴王茅塞顿开。4形容一下子明白过来。我们体会到:少年是睿智的,他找到适合劝说吴王的方法,让吴王自悟其理。1、螳螂捕蝉,黄雀在后此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益,却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊! 2(3)螳螂(4)黄雀西游记是一本好书,值得我们好好地读一读,但在课堂上看,既影响听课,又担心被老师发现,读书的趣味是不是大打折扣呢?如果在课堂上认真学习,课后再看这本书,不就是两全其美的事吗?11、读书要有选择?第一,可以选读一些优秀的文学作品,特别是那些已有定评的古今中外名著;第二,可以选读一些名人传记;第三,可以
14、选读一些科普类的书。此外,还可以选择一些工具书,如字典、词典、百科全书等。?孙悟空的机智和勇敢,从水浒传中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱。四、阅读短文1因为一本书不管你看地多少遍,每读一遍总能从中发现新的东西,所以要选择一本书陪着自己旅行。2首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历?给我的启示有:我明白了书要多读,每读一遍都要新的思考,每读一遍
15、都要有新的发现、新的体会。12、夜晚的实验蝙蝠 障碍 捕捉恩惠 辨别 特殊1 2 1敏锐 敏捷2灵活 灵巧1第一次,他蒙住蝙蝠眼睛,结果蝙蝠还是轻盈敏捷的飞行,发现蝙蝠不是靠眼睛辨别方向。第二次,他堵住蝙蝠耳鼻子,结果蝙蝠还是飞行的轻快自如,发现蝙蝠不是靠鼻子辨别方向。第三次,他把蝙蝠身上涂满油漆,结果还是不受影响,发现蝙蝠不是靠翅膀辨别方向。第四次,他堵住蝙蝠耳朵,结果蝙蝠东碰西撞跌落在地,发现2。2后来人们继续研究,终于发现蝙蝠是用耳朵接收从喉咙发出的超声波来辨别方向、确定目标的。1人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找低下的矿藏。超声波就像一位无声的功臣,广泛地应用于工业、农业、医疗和
16、军事等领域。2斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密,是因为他善于观察生活,勤于思索,并能亲自实践,通过实验验证自己的猜想,解开心中的疑团。启发:我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活,从看似平常的现象中发现秘密,并勤于思考,通过自己的探索实践,找出正确的结论。1麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭,而且她买不起一克镭;“不平静”,是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯,而镭的发现者却困顿至此,以到无法进行研究。2.第一克镭是居里夫人提取的,第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传,美国公众捐献给她的;第三克镭也是美国公众捐献的。13、海洋21世纪的希望蕴
17、藏 敬畏 威胁危机 望洋兴叹1无私 吝啬2丰富 短缺3高昂 低廉1矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市2保护海洋 海洋资源 才会乐于作出它的奉献1海洋是人类未来的粮仓。2(1)藻类 (2)浮游生物 (3)鱼虾3列数字。作用:通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高,一方面说明更准确,另一方面使说明更具说服力,让人信服。举例子。通过举南极磷虾的例子,说明海洋是未来的粮仓,可以化抽象为具体,使说明的内容具体清晰,通俗易懂,令人信服。作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较,使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。4海洋和我们是一个整体,首先,海洋本身对污染物有着巨
18、大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的,当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时,就会造成该海域的污染。另外海洋虽然蕴藏许多资源,但海洋资源的再生也是需要时间的,如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护,那么这些资源总有被用光的一天。所以保护海洋极其重要也十分必要。14、学会合作1和(谐) (协)调 (谐)音 (协)作2(悠)久 (悠)闲 (优)美 (悠)扬3回(顾) (故)居 照(顾) 缘(故)1顾名思义,所谓露水集,就是太阳还没有把早上的露水晒干以前的一种早市。2他的书面发言在语言条理性、逻辑层次以及文风上都堪称典范。1一个人学会了与别人合作,也
19、就获得了打开成功之门的钥匙。2人们常说:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。3可见,成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。1现代社会的特点是充满竞争,同时也更加需要合作。2例如大扫除。我们共同打扫,互相监督,学会分工与合作,保证了任务的顺利完成。 感悟:通过相互合作,我们每个人都尽了自己最大的努力,既有了一份责任感,激发了自己的最大潜能,同时我们都发挥了自己的长处,让自己的优势得到彰显,也共同体会到成功的快乐,增进了我们的友谊。15、天游峰的扫路人1精瘦 悠然 自信 豁达2天游峰的扫路人乐于奉献、默默无闻、
20、精神矍铄、开朗、无私奉献?xuy 瘦削 s 宿舍xio 削铅笔 xi 一宿xi 星宿1天游峰武夷山第一险峰。看,这个远镜头:九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就会断掉似的。2在登山途中,“我”遇到了这样一位老人,他(填写外貌)瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一双慈善的眼睛炯炯有神。他每天打扫天游峰非常辛苦,但却过得轻轻松松、自在悠闲,是因为他默默无闻地奉献着,给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境,自己虽然辛苦,但却乐在其中。1jn 老人竟每天要打扫这样多的石阶,实在太辛苦了。2气喘吁吁、大汗淋漓 望而却步、半途而返3从老人的话中,我明白了老人是乐于奉献、豁达开
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