最新-全国高考新课程理综化学试题简析和启示优秀名师资料.doc
《最新-全国高考新课程理综化学试题简析和启示优秀名师资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新-全国高考新课程理综化学试题简析和启示优秀名师资料.doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、2011-2012年全国高考新课程理综化学试题简析和启示前言:全国高考新课程理综化学卷立足教材又不拘泥于教材,着重对考生思维的严谨性、灵敏性、创造性及变通性进行考查,利于那些思维严谨、具有创造性思维品质优秀学生的选拔,试题一如既往地秉承能力立意的命题理念,并逐渐向问题立意推进,试题注重考查考生分析问题、解决问题的能力、注重考查化学学科核心知识(试卷的整体结构稳中有变,试题创新性尝试令人欣喜(高考回归化学本源的色彩日趋浓厚研究对象:2011-2012年全国高考新课程理综化学试题试题考点分析 2011全国高考新课程理综化学试题 题型 题号 考点 考查形式 分值 7 阿伏伽德罗常数 正误辨析题 6
2、8 有机同分异构体 定量分析题 6 必 有机基本反应类型取代反9 概念辨析题 6 答 应 部 分 软电解质电离平衡稀释问10 定性分析题 6 选 题 择 11 电化学蓄电池 正误辨析题 6 题 12 离子反应离子方程式 正误辨析题 6 13 元素周期表元素描述推断 正误辨析题 6 1、脱水热重曲线 信息曲线定性必 26 2、Ksp 定量分析推断14 答 3、化学物质反应 题 部 分 填 1、热化学 定性、定量分析空 27 2、化学反应速率与化学平衡 图表曲线分析 15 题 3、燃料电池 28 化学实验 化学实验题 14 2012年全国高考新课程理综化学试题 题型 题号 考点 考查形式 分值 7
3、 卤族元素性质 正误辨析题 6 8 有机高分子 正误辨析题 6 必 答 9 阿伏伽德罗常数 概念辨析题 6 部 分 10 有机化学同分异构性质 定性分析题 6 选 11 电离平衡 定性分析题 6 择 题 12 有机排布规律 定性分析题 6 13 元素周期表 正误辨析题 6 金属铁及其离子的相关化学定量分析推断26 性质 14 题 必 原电池 答 部 分 1、氯气的制备 定性、定量分析填 27 2、反应热的相关计算 图表曲线分析 15 空 题 28 化学实验 化学实验题 14 2011-2012全国高考新课程理综化学试题特点分析 从考点上说,阿伏伽德罗常数、元素周期表、电离平衡、原电池和化学实验
4、的基本内容在2011年和2012年全国高考新课程理综化学试题都出现。以及28题基本是以化学实验为考查形式。这些都是立足教材,回归基础 从考查的形式上说2011年与2012年全国高考新课程理综化学试题比较,定性/量分析的题目量明显增多。对化学计算能力的考查中,增加了数学运算难度,计算涉及的范围广,突出了应用性,这样从定量的角度提高分析、解决化学问题的能力的测试要求(这就意味着考生们的分析、推理、归纳等逻辑思维能力和解决实际问题的能力要求高 从整体上看,2011-2012年高考理综化学试题继续坚持了。高考改革的方向,试卷通过不同的载体来考核化学基础知识,明确表达了不同的要求(实验题体现出要求考生运
5、用所学知识和技能(根据具体条件和要求在新情境下解决具体问题的能力;计算题在不同试题中分别表现出关注考生化学主干知识掌握的水平、运用数学解决问题的能力水平、阅读理解题叙述内容的水平、规范表达解题过程的能力水平等(这些关注点的综合体现就是检验考生的综合素质和能力(试题进一步体现了新课程方案的基本要求,注重“五基”(基本理论、基础知识、基本技能、基本观念、基本方法)的同时,命题由知识立意为主转变为以能力立意为主,强化能力考查(并逐步向问题立意转变(高考新课标理综化学卷的鲜明特色如下:a、考点知识覆盖面广泛,如化学平街常数K、盖斯定律、第一电离能大小的判断、电子排布式、分子离子立体构型、酸性强弱的原因
6、、核磁共振氢谱等新亮点涌现;b、考试深度适中,试题的命制遵循“难度适中、灵活多变”的原则,以某一载体来考核化学学科内的综合知识;c、加强对考生的理解知识与运用知识解决问题、实验操作能力的培养d、化学计算的难度加大,计算试题分值增加;e、突出化学基本理论与概念的考核。力求知识面的宽广f、有机化学知识的考核难度下降,注重“立足教材,回归基础”(无机化合物知识避免了高难度的推断与理解,许多命题与教材实例紧密相连( g、从知识上,新课程更加注重基础知识的考查,考查学生的学科思想和学习能力。所以,很多知识的呈现方式与设问角度,都与学生们平时见到的略有不同。呈现方式和设问角度的变化,也正是试题“求变、求新
7、”的体现。教学启示 1)试题注重基础与能力相结合 从前文分析可以看出,?卷试题绝大部分都是以某一知识点为载体,综合考查化学学科综合知识,反映了新课标下的化学高考更强调借助基础知识的分析来考查考生的综合运用能力(基础知识不扎实是失分的最主要的原因(可以看出很多题且源于教材,而不拘泥于教材,向我们传递出的信息是试题关注基础知识的理解和运用(试卷并不追求知识面的高度覆盖,重点知识可能反复出现(从这两年的新课程理综化学试题来看,基本理论和基础知识占有相当大的比重,说明这部分不仅是中学化学的主干知识,同时也是高考命题的立足点(这就要求我们在驰学复习中,既要提高自身能力,又不要过分拔高(复习中一定要髋出题
8、海,用好课本。抓好基础知识和基本实验技能的训练(在基础中综合,在综合中提高,要做到做一题会一类,能融会贯通( 2)加强化学用语表示和化学语言的训练(提高表述能力对称轴:x=2012年高考中化学用语涉及了离子方程式、化学方程式、电极反应式、化学式、化学名称、轨道杂化方式、原子核外电子排布式、结构简式等,所占分数比值很大,但是试卷中混乱不堪的解答词不达意、书写似涂鸦、符号混乱、乱套公式、计算错误等比比皆是(比如38题结构简式中氯元素符号的书写错误、单位丢失,放松和迁就随意书写,必定对考试造成不利影响,阅卷凭的是正确陈述和论证,含糊其辞,词不达意的解答不能得分(这和断案有些类似,只能凭证据定对错,不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 全国 高考 新课程 化学试题 启示 优秀 名师 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1450379.html