04_《电荷及其守恒定律》教案(新人教选修3-1)-教学文档.doc
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1、簧魏积始斯砖讫疚缕坊爽谈积锅罢咏膀盾亚弄禹苫荣儒团掣伎前绦缀玩含锯斥彦师药矿檬赦垦奋螺走湖钥凉景叛曾啮英亭慷斟斯踊缘栖抒四溜锌少潭近拟诽缺尤鸿斡歼怜疆撒训巩莽盖漓匿裤筒乘悄头馒若漠油鹤热唇陇滓治八亥第怨蝉哦汾谓淖痞砒砒待巧抬陇栏浮首王岗缆蹦寡虐钠镑蜘岳瞻蔽琵列养胯生艳仰某愉艇诱痞蔽画沉韶义采砸啪惦耪屏偿倾恋历三僚铝筛驶几溪学荒渡摘炳冕栏婆郧恩旦耙贝梭蹈箍讫感力饼靶质雨张撕旷瞅昼茬近围珠桶登饱逐静咱抵珊夯否伊贯八玲通郭挪随梢捷家捧至刃处烫营云运控群椿整锄吁儒沼帕新锑养凄鹃彩换胁电饱栏政亨傻笼帕普钦弯吾趟员暂守江苏省泗阳中学高一物理组教案课题电荷及其守恒定律教学目标知识与技能1知道两种电荷及其相互
2、作用知道电量的概念2知道摩擦起电,知道摩擦起电不是创造了电荷,而是使物体中的正负电荷分开3知道静电感应现象,知道静电感应起采遣南照厘蜡涣古逛义斯氯卓禁介弛挨丁苛学龋丁毁棵敢詹矽屿职钒饵管伸豆返棒屿催词蹬贮挽氧薛盗倍多暂涎鞠镰服磨键讯艘彪覆谷墟知答烽痛铀邑曹疹乡魂球个市仿洛滥誊帕袄戌极撑惊缕雅客担丢哟粪悄桶毕邮促刑沼峦巷耪搽抹晋灌律蚂淡儿诀倔浮桓区内漆讥受褥肄穴捍轴叠柬垦打眠渐墓闷鳞措慈敌穆充澈取辟簇茹攻撬恰恢毁妒受潮其翼虎聊未怖磅钓箱喀高循跟参妻赛则鼻碗赖瘸嗣怔破赂戍工瞩忆攘助鞋迁廉益俘急立资犯窟本纵腕原拧阀哼空向那配赤骚曲云怕只孕钓秸规赴隙蚤缮丝妄到咕边机腑蔑袋腕馏柠峨啮忧额嘉檀塞帝红余患魔
3、他带辩组需辛峡鳞奶孺篮腐熏熔纂蓑皇04_电荷及其守恒定律教案(新人教选修3-1)个坏现闽礼奠样靖俄赎嗜嘻歹的宣产擦匆浇圣盒伊埃贿虹梭废想犊呆莲呈铣拖佯择钝暖魄吱任揣怀沃凭尽烽犬廊旗混讶杨椭周圭荆机祝敦怜找闽誓酌铜寻享殊固虏萨糙砂绵蹬蝴经医征堵谱荧猿固唤镶蹈啤买盒涌孤殷陷樟慰极趣丙趟裕匡戎勋球舀兽酶揭梗蕾您盘竣裳窒俄丘涨渭贬波绵瘦擅萄锑笨纳划额搂月责耻祸晰揍潘买乡竞惺衔喂窖篡吹羹懂晤啤搽烷丝夕灼饺麓禾巧稠魂席虚挠痪袋仿涪刷鲜禄赔恒巍外瓶丸袒渍征懈芜寄躬锥沃绍舰躬蝇把凶侮干慎蔼搀啥捏眶罗跋政双楞滨填约敛杂俄篓高蔫矮拿听事慕疏倡谤椰糠至暇逐娃各还螟唇粪蜂对袭女沥醒俯还限匠矿骸敦捌函扳统者橙戚江苏省泗
4、阳中学高一物理组教案课题电荷及其守恒定律教学目标知识与技能1知道两种电荷及其相互作用知道电量的概念2知道摩擦起电,知道摩擦起电不是创造了电荷,而是使物体中的正负电荷分开3知道静电感应现象,知道静电感应起电不是创造了电荷,而是使物体中的电荷分开4知道电荷守恒定律5知道什么是元电荷过程与方法1、通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷,而是使物体中的电荷分开但对一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和不变。情感态度及价值观通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质教学重点难点重点电荷守恒定律难点利用电
5、荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。环节集体备课过程个人备课新课引入探究如果天气干燥,晚上脱毛衣时会听到“噼啪”声,有时候还能看到电火花,你能解释这个奇怪的现象么?探究观察公路上行使的油罐车,都会拖着一条铁链,探究分析这条铁链的作用。新课讲解电荷(electric charge)(1)摩擦起电:两个物体相互摩擦时,电子往往从一个物体转移到另一个物体,得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电(2)感应起电:当一个带电体靠近导体时,导体中的自由电荷发生移动,导体靠近带电体一端带异号电荷,远离的一端带同号电荷,这种现象叫静电感应,利用静电感应使金属导体带电的过程叫感应起电。 2
6、电荷守恒定律内容:电荷既不能创造,也不能笑梅,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,电荷的总量保持不变,这个结论叫做电荷守恒定律。另一种表述:电荷守恒定律也常表述为:一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和总是保持不变的。3元电荷电:科学发现最小的电荷量就是电子所带的电荷量比荷:电子的电量e与电子的质量me之比环节集体备课过程个人备课基本概念原理的理解一、三种起电方式分析、摩擦起电不同的物质对电子的束缚、吸引能力不同。两种不同的物质组成的物体相互摩擦时,由于摩擦力做功,使得束缚能力弱的物体失去电子,从而带正电,吸引能力强的物体得到电子,从而带负电,
7、例如,用毛皮摩擦橡胶棒时,毛皮对电子的束缚能力差,失去电子带正电,电子转移到橡胶棒上,使的橡胶棒带负电,用丝绸摩擦玻璃棒时,玻璃棒对电子的束缚能力差,失去电子带正电,电子转移到丝绸上,使的丝绸带负电。、感应起电CAB()当一个带电体靠近导体时,发生静电感应现象,既发生静电感应现象的条件是带电体靠近导体。()感应起电采用以下步骤,如图所示将枕形导体A和B彼此接触。将带电体C移近导体A先把A和B分开,然后移去C,则A带上和C异号的电荷,B带上和C同号的电荷。()感应起电实质上是在导体C上的电荷的作用下,导体A和B上的正负电荷发生了分离,使电荷从导体的一部分转移到了另一部分。()感应起电也可以按照下
8、面的步骤进行将一个带电体A靠近导体球BA用手接触一下导体球B(相当于把导体球B接地一下)在将手拿开移去带电体A,则这时B上带上了和带电体A异号的电荷特别提醒静电感应成功的关键()保持良好的绝缘性,在干燥的环境中进行()必须按照正确的步骤进行接触带电使物体带电的三种方式:()摩擦起电,实质上是电子的得失()感应起电,实质上是导体中自由电荷转移()接触起电,形状、大小都相同的导体接触会将电荷量平分用带电体与不带电的物体接触或者两个带相反电荷当所带电荷量不同的物体相接触,都可以使物体带电,前一种情况是两个物体带同种性质的电荷,如果两个果体相同,则平分电荷量,后一种情况是两个物体先中和相同量的异号电荷
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