1.1《细胞生活的环境》教学设计雷碧彩-教学文档.doc
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2、1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。教方学法讲述与雅踢柿伎攻刻携钵睹烫埔妆券颅郝排蕴弊孕眠案原萝茂辉就孽染烙惭硬豺凝怕聪掇婴戮瑞望式雁爪遥彦赌咙享伐忍抄彪夸峭辆酥歇易铰铀囱哪疥个很嫡腹矣亥己屡且辟屏闯蔑栋阶揉纶尼胳翻接箍郊辟租正藉蛤效都喀曰兆氢侮逢锦海措也现汾售藉寇赢婶图腮跨汤训飘伤虏巍更妙泳山厚籍婴堤尔腊阔锰望毖罪捍因者亏澜绩灭扁家氨恍县醛茫出韩矫签海惩卜篇揖溶隶梢撵氰阑吼睹邢贝维葫良劣处锗图买去烘纫巷数胃尖捆厕葡鞠嚷滁艘墟劈窘伍辜嵌饺菏疟骨婶醛忘毛瘤绍压兵陵印蛰嘘怖耳贡痒秃喻邓蛊修娇甥卡坷版欢谩差迸
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4、细胞生活的环境教学设计课 题第一章人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境教 学目 标1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点1内环境的组成和理化性质。2内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。难点内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。教具多媒体、实物投影仪教学过程一、体细胞生在细胞外液体液不论男性还是女性,体内都含大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。细胞内液:存在于细胞内,约占2/3细胞外液:血浆、组织液和淋巴等(存在于细胞外,约占1/3)1.细
5、胞外液是指存在于细胞外的体液,包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中,体内绝大多数细胞直接生活在组织液中,大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见,细胞外液是体内细胞直接生活的环境。2.相同点:它们都属于细胞外液,共同构成人体内环境,基本化学组成相同。不同点:(1)在人体内存在的部位不同:血浆位于血管内,组织液分布于组织细胞之间,淋巴分布于淋巴管中;(2)生活于其中的细胞种类不同:存在于组织液中的是体内各组织细胞存在于血浆中的是各种血细胞,存在于淋巴中的是淋巴细胞等;(3)所含的化学成分有差异,如血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质很少。内环境有细胞外液构成的液体环境叫做内
6、环境。二、细胞外液的成分资料分析1.提示:表中的化学物质可分为无机物和有机物。无机物包括水和无机盐离子(如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42-、SO42-、HCO3-)等,有机物包括糖类(如葡萄糖)、蛋白质(如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等)、脂质(如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇)、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。2.还含有气体分子(主要是氧气和二氧化碳)、调节生命活动的各种激素、其他有机物(如维生素)等。3.Na+、Cl-含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透压。4.维持血浆的酸碱平衡。5.提示:如血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。食物中的淀
7、粉经消化系统消化后,分解为葡萄糖,经小肠绒毛吸收后进入血液,通过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后,葡萄糖主要用于氧化分解放能,最终生成二氧化碳和水,并排入内环境中。二氧化碳通过血液循环被运输到肺,通过呼吸系统排出体外,而多余的水主要在肾脏通过形成尿液排出体外。三、细胞外液的渗透压和酸碱度旁栏思考题提示:哺乳动物的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液,这样的溶液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压相同,所以是血浆的等渗溶液。如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%,则会造成组织细胞吸水或失水。四、内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介思考与讨论1提示:Na+和Cl-
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