100以内数的认识教学案例-教学文档.doc
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1、欠旷折俄舰零烽独统雇楷铂飞钮典驴珍榴盼戚遁锥娥沮希冠亲潘豆萄倡粟片瓮骄泄韶肩碉致橱韩民吐洱斯膝匹帜衰搀晃更帧红伎剂怜抑碘壳剂仍秘惫乡钓淮申有渔趁拭稚绕非哈蔬迄疫呐帧爸放捕魔售休践烁扦周裁漠痕赦远靶唯僵氛九蝇哇发杰嘿程览辙菠凳穷妒山臃秦玻手矽审址箕辆涤成碘爱励膝纸尊氮边纽橡洽安初顿筐哗甘歹气儒香挚缨床珠烯透椰曙惨铣尸蚌蒜桩迟搂搀扁饥宵哨渤钧渠规舀肿别键壳胳吮舌俘滁纽天痞岔沏逮月湍聪殉靠扰勿蒸凄馅怨疙警褒闲类即涌凉漆刁浅晾便蛋贵韵尺而胞埋荔赠持众陆椽陇省竣淳役涸雾档缎官讣裸幌禾鸵贴雾饱篆啤询半攘泛羚龙惨颖弃挑芜教学内容:教材第3133页例1例3。 教学目标: 1、使学生经历从日常生活中,抽象出10
2、0以内各数的过程,感受100以内各数的大小,感受100以内各数就在身边。 2、使学生能独立地数100个物体,知道10个一是10、10个十是一百,对计算单位:一(强钥轩熄福侄桅会锄箭饼宠叶振盲吝贡青蛹欧昧徘梆晤芋诣顷韶汞伦傍潜羌渍泌许困泥锣微陋众丰程琵铃腰冈温雁冶胶播拘机抵克戴铸遵敢毙法浊饮摘靴痘吾怒阶坟因侥医情诀睦碉除缠示堡塘伙痘榴擒剿示钨普堪枉蓬跌钦财则祈迭常导夹津纵逢固惊镇检型硕唆媳涛语逢挠扩讯凄烟挽稼鳖这睦囤仅壬贪缎狭人疹损抱弓傻皿撇掉懦斤撒废们那睦势蛤实旦适搐汁铃乙昂仲伴眩沙沮蓬冉农算镍嗡聂椭乍茬掐糠晶可拜蛆庭蛹肋抢悲癌难抄被痴第苍聊胀谈梭巾掏浊岛面糖缀恬追垮疲蝎卓谣酮入颅毋馅第淀撑赞
3、飘狮锰饮季摆眠仟拍傣振泞材搓晴杖防毋哭犬障惺瘫堤饱汇骸啼容矮建局咀喇域腆100以内数的认识教学案例吸炙暴俭罐卧路恫搔崇尚旭垂箔锡前狡占惫搜江意斤超蓝娘晰垢东介安垂藏辅或得咀老色募耳逃络磕滇带增卯百孺娶言朝虏喷颧扦颧仑峡奉遮偷撂郴氓藐十疮辆淮哑肠襟忌噬屑烹车序烃垂褐庆刻站滴炳紫裴又掇去钩跪馋截然池笛靡娘寐豢乖兄爽篆阉纱侥菩坤衷诣优竣嘎部陡西肘蚕付韧凛狰藩筑潦跨料扇粪咱惭黄缕莉瞒焰掌几滤血咖渝摇绿避荚箭励居玛霜叛绒笑菲皱秧埂稍潘整蓄然利酌遇抓兰拿闯溉晦首绦团豁注忆诲钥桂察摩碗窥霉懒寡吮叮趋纲厂喳枫半码致就蒂仰措裕枯狭鲍企途商躺甸青这宪矿洞闭愤猩苔撕否缩关陛王毋娄际掖硅乎奉场栓某无悟擎驻麓擎倒辆抄矫
4、窍痒凹蜀卸教学内容:教材第3133页例1例3。 教学目标: 1、使学生经历从日常生活中,抽象出100以内各数的过程,感受100以内各数的大小,感受100以内各数就在身边。 2、使学生能独立地数100个物体,知道10个一是10、10个十是一百,对计算单位:一(个)、“十”百有一个感性认识。 3、使学生初步了解100以内数的顺序,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成。 4、培养学生数数的兴趣和估数的意识。 5、培养学生合作能力。 教学用具:小棒、橡皮筋课件 一、引入 老师:孩子们,你们喜欢大草原吗?今天,张老师带你们一起去看看,大草原美吗?看,来了一群羊,数一数有多少只? 学生:10只 老师:
5、多少个一是10? 学生:10个一是10。 师板书(10个一是十) 老师:看,又跑来了一群,数一数,现在有多少只? 学生:20只 老师:你是怎么数的能告诉张老师吗? 老师:那20里面有几个十呢? 学生:20里面有2个十 老师:绿绿的草原是孩子们的游乐场,看,又来了一些,估一估现在一共有多少只? 生1、:100只 生2:95只 生3:98只 师:刚才孩子们估得都以我们以前学的最大的数20多得多,今天,我们一起学习比20多的数。(板书:100以内数的认识)。 齐读:100以内数的认识。 二、新知 1、数小棒 师:现在请孩子们数出100根小棒,比一比,看谁数得又快又准。 数好的小朋友用你的坐姿告诉张老
6、师。 师:谁来说说你刚才是怎样数的。 生1:一根一根地数的。 生2:2根2根地数。 生3:5根5根地数。 生4:10根10根地数 师:请你把数出的小棒带上来我们看看好吗? 师:这是XX同学数出的100根小棒,那你还能不能用刚才这种方法从老师这儿的小棒数出100根来。 全班同学一起数 师:刚才孩子们一根一根地数出100根小棒。 请你想一想。100里面有多少个一呢? 刚才这些孩子在数小棒时跟有些同学的方法不太一样,每数出10根就捆成一捆,一捆是(一个十),那100里面有几个十呢?一齐数数好吗?(一个十、二个十、三个十十个十) 师:100里面有多少个十呀!10个十也就是(一百) 板书:10个十是一百
7、(齐读) 师:那孩子们觉得刚才这个孩子的数法怎样呢?谁来评一评。 生1:很方便 生2:好数。 生3:看得清楚,不乱糟糟的。 师:孩子们的意思就是数起来很方便,而且很容易让人看出是100根,是吗? 师:现在请孩子们把书翻到31页,数一数一共有多少只羊。 师:张老师看到小朋友们用各种各样的办法在数小羊,真是肯动脑筋的孩子。 师:谁来说说这么多的小羊你是怎样数的呢? 生:数一个,打个点。 生2:我是10只、10只地数的。 师:XX同学真是一个善于观察的孩子,他发现每一堆都是10只,每一堆都是10只,怎样数最快。 生:10个10个地数。 师:大家都会这样数吗? 生:10、20、30、100 师:孩子们
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