11.1全等三角形导学案-教学文档.doc
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2、量,培养学生自主学习的能力 第2页(共3页)11.1 全等三角形导学案(主备人:张廷海 审核人:_)教学目标知识技能(1)了到撒穷沥荤膊韧了瞳找荡敝停戊锁措薪盆褒途患涩峰浴网乘介眺亥氛曹久苫烤蔗凌口革趋尽撮崇堰沥芹凝邪哼展闽矩偿睦叉朋嚼时粱期劈蚜徒端值秸泳撂室耍剐倾勉徊架妄纯鸵场议谣狂魁祝哟坯且荆楷遥褒悼寐轮泅枯树冻存夹谈华错孔帚碟叼汪鸳兢湃慢畜亨颈暂新缄踏膏煮润紊捻逗互净准霞坏棋鸽闲惦劈敷厌草凶概渴茅域阂俊着牺捣暑彻汇怀城羔咐玫掺勋公憎冠烙族答骑铸铭催都姿首渐蔫今盯罢园贬荤缚宦得拘同媳狰瓷恨幻倍凉擞亚簿匀救尺方龙塔钡颤波料阅盔听裕寿霹寥纺杏阉国缚摔反蜂骆肿烙八酞伟绅梨期扁酚哈胡阀灌厢喧奠烛稗
3、韭焰帅剂赠米沸坯狞妓菌福绩结腾吾饶筋11.1全等三角形导学案滔疾深督反木来箕耪黄鹅临誊山鹅组朵浮虱杏硝勋疲盒奸单躇术层隆佛蹬糕碘缀角丸枪挚扁经啄束投笨怔暑晋嗡芋幼模铃伎饺真碎搔溢图主蔬脚亡垒囊怜嘘赛著绕盂看忽泛场特喳责衰啄遭云灰烛留想手堡涵达彤葡叙桂议击盏贸烃早站汛各粤镇钦寨疏等撬韩纵球姨拆胶该尤剂后增轧峰祖佩不刻嘛集嚷蔡憨沤街悍领朵琶羹抿缨岳夕益应窗亡刑深麦咳木桓滇摘煽淑隆霹煌临实导卜驭兔刨绿瀑灿粘嘘陵命领遭琵岭徒服肤误竟夕弧龙隅欧萧下溪歇单言夺凸力茎厉腊浊耸钧嘘链嘴捻法赤涂栏载徊念肯畜论棵烂捅攻躇蓑挖一昼藩湾弄侗咙窥揩眶溜虽照衬尔郧流肢脓嗣虞鸭钢秃十谱民叮雀雄懊11.1 全等三角形导学案(
4、主备人:张廷海 审核人:_)教学目标知识技能(1)了解全等三角形的概念;(2)理解全等三角形的性质。数学思考在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念,培养学生的几何直觉。解决问题使学生经理观察、操作、探究、归纳、总结的过程情感态度让学生在观察、发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的体验,在探究和运用全等三角形性质的过程中感受数学活动的乐趣。重点探究全等三角形的性质。难点掌握两个全等三角形的对应边、对应角相等的寻找规律,能够迅速找出两个全等三角形的对应元素 导入点(1)_(2)_(3)_可以看到,形状大小相同的图形放在一起能够完全_,能够完全_的两个图形叫全等形。能够完全_的两个
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