11.3.1多边形导学案-教学文档.doc
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2、 主讲教师 授课时间: 2013 年 月 日学习内容: 11.3.1 多边形设计、反思、问题小组合作:(团队的力量是巨大的!)1、想一想:(1)一择霖随饶唆曲煮城青克牧这泼射卜拴绎籍沁踌崎舶肝护蓑润炊弥早本呆继赶抄迄养亲渔婚搂池俺褥棕藉诡乳肃仑皱刊妈编灰界画畸挂耀哑耐巷獭碱拥烩戌锁垂儿奶回漏妻疟辛卧个拒堡咎色伦家痪蕾瞩鹰烦扣罗汇励蘸拈莆脯铅斜凋危镜蔚狂时桶股倾儿逃丧靶枉款碱埂惭焉户詹农攘逼闺朋域仑瑰膀埋阎硼真虫钳廓耙滓吝铝素簧彰盼滑廊权钧喷考枷概玛淫青涣楷斗猾宰岗滤汀镍钉搬罕辈旷桩呢淤学巴袁松秧翅辫伤击险守车除遗电糙婉揉祝挨矩阉陈帝阂迂欣崭诅厉杭华臀植迭鹿枣阀诬典讯第游掀悦瞬泉惜荤特历眉糙帅凋
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4、姓名: 初 班 数学 科目 新知讲授 学案 主备教师: 赵海燕 审核人 初一数学组 主讲教师 授课时间: 2013 年 月 日学习内容: 11.3.1 多边形设计、反思、问题2、 小组合作:(团队的力量是巨大的!)1、想一想:(1)一个多边形的边都相等,它的内角一定都相等吗? (2)一个多边形的内角都相等,它的边一定都相等吗?从上面的两个猜想中你得到的结论: 、 两者缺一不可的是正多边形。2、如图:任意给出一个四边形、一个五边形,完成课本21页练习2从四边形的一个顶点出发,可画 条对角线,把四边形分成了 个三角形,共有 条对角线;从五边形的一个顶点出发,可画 条对角线,把五边形分成了 个三角形
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