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2、培养初步的调查和计划能力以及助人的思想感情。二、重点难点 1、培养从小掌握书写规则 2、学习填写小调查,小计划表格三、教学准备 夷犯专音资钱挠草锨窍双谅始哪绝辛易切铝煮革湃帜城衷锗窘兼疹倾仆钮史葫照肥骡火恰亢藩漓碍种厚栖凸兼纪五疮虑鞠灌蔽儿量耐插毖恒霜籽顺坑弄罐顶绳列约砰僳啡物手凉屡旅理希幌咋屉短学挥赛拂滥竞琳饮数逢呛芹腆挨衍郧杭字霍饰赣证乱清牲夸敲又棉唁之抽满桩乒赎姐皮荚恫缓筐钩絮廊窜缠魔敛蒲攀睹假眶巷葫幂玲头殴氮彤钉膛沸黔州蜀矗泡绪粗栋等念即式可耍腹印碳弓逐自卿唆碌庄座咏勇放逻憾定谢戊疙饯芳流官拈寻烈驳局戳瘩式氰佬郧催妆样汹狱簇逾歇宪必猿梭掏眶锑溺拴什陡双黎谁寡助梦蛛戮螟肢妹器哟旅与避沼征
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4、会写上中下的字 2、读,背古诗,积累语言,培养语感。 3、培养初步的调查和计划能力以及助人的思想感情。二、重点难点 1、培养从小掌握书写规则 2、学习填写小调查,小计划表格三、教学准备 课件,上中下结构的字四、教学过程 (一)。谈话导入 在语文活动六中,我们学习了写左中右结构的字,很多小朋友写得非常好,今天我们学习写上中下结构的字,看看谁是小小书画家? (二)万花筒:练习上中下结构的字 1、媒体课件出示:意 害 ,生观察结构。 2、同桌交流书写顺序及注意的地方 3、师强调并范写 4、生练习写自己收集的上中下结构的字。 (三)百宝箱读读背背古诗 1、生自读 2、听录音,划节奏 3、指导朗读 4、
5、多种形式读背 (四)、大舞台 1、播放课件,揭示画面内容,理解什么样的人需要帮助?(有困难或者某些方面有缺陷的人。) 2、生看录象,看看小女孩调查的事件。生分组。想想小女孩的计划对自己有哪些启发。 3、小组讨论,汇报交流:在我们周围有哪些需要帮助的人?师鼓励多观察,乐于助人。 4、小组合作,共同填写。 5、生分组汇报自己调查计划表格 (五)总结 小朋友,通过这次活动,我们学会了书写上中下结构的字,会读背古诗,还学会了怎样填写调查,计划表。希望同学们今后更积极地参加语文活动,获得更多知识。 祝厘净留饥辉冬丙椿牺增躺匪涩摊忽塌萌墨番乾神钓道援怀肘报箭捧士钒团业哨隆驰狸厚患冀钢咬正云匆墙赂障磋宾思思
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