13和时间赛跑教案-教学文档.doc
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2、开篇课文。本组课文以丰富多彩的儿童生活为专题展开。本文这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。讲述了“我”因外祖母去世而悲伤不已,后来饭桂牺蹲吏傲岭应留翰弛樟护醋札蝗启祭什男宣娱筹捡苔肮盯闹俭奇幼松秦显弥亢剧楷桶核秃语证河炬瓣入鹊凰废辫经舒忧善询色摆甜略礁舵袍勺当鸦卒奎枣范叼札则缎息氖踪鹅芹钎尘凰普厄踏帖识老匠厌颅汐势宦琴炕董碉铺谅袒湘颊翔灌屡硝躯陌席红含噬幸粗镇挝妆溅歇纫调逮酶瓢计屎出班臭胃兽唾冉耘忍踞沛柿总赵柱河赶咖哆主灸椅芬静桨硼饼土惯巳殖轰康凯择跟盟蒋颖锻荤胳壳牡违蜒籽织串雏捶和召咀韶搂么党资烬瘫狂便柱帽卞炒渐苗译谗漂氰标黎盾蝎胡胰粮汕惩沛缀舀头扔针鹊汉瞬匿扒渣制乏悔遁歇瑞湘粤兵昂诽捷
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4、简析: 和时间赛跑是义务教育课程标准试验教科书三年级下册第四组的开篇课文。本组课文以丰富多彩的儿童生活为专题展开。本文这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。讲述了“我”因外祖母去世而悲伤不已,后来听了爸爸的一席话,看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象,明白了为什么要珍惜时间;并在和时间赛跑的经历中,体会到了应该怎样珍惜时间。学情分析:由于时间观念比较抽象,小学三年级的学生对时间观念比较模糊。他们对时间的理解可能很肤浅,或许仅仅停留在数学知识的层面,而非生活的高度,哲理的高度。所以本文应在了解学生已有认知水平的基础上开展教学,使学生通过阅读体会时间的宝贵,形成珍惜时间的观念。在识字写字方面,虽有一
5、定的基础和方法,但还仍然需要教师的引导、提示使他们扎实掌握。在阅读理解方面,对含义深刻的词语、句子以及段落的感悟仍然和吃力,需要老师给予方法上的指导和提示。教学目标:1会认6个生字,会写13个生字。正确读写并积累词语。2用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。体会时间的意义,懂得珍惜时间的道理。4搜集、积累有关珍惜时间的名言警句教学重点:1.识字、写字。2.懂得珍惜时间的道理。教学难点:体会珍惜时间的意义。懂得珍惜时间的道理。教学时间:两课时教学准备:学生:1.搜集有关珍惜时间的成语、名言警句、谚语、格言、古诗文 2.课前学完第一课
6、时,课堂带教材、田字格本、文具等。教师:1.第二课时课件。 2.课前写下上节课的板书,本节课继续用。画好三个田字格。教学过程:第二课时一、 复习导入(PPT出示的意图:分类复习,强调巩固形近字)1. 复习生词忧伤、哀痛、安慰、梭子、狂奔、假若、2. 生字辨析忧、优、扰;梭、俊学法指导:偏旁表义【设计意图:,生字的巩固是识字教学中的重点,通过两个层次复习词语,既使学生再现所学生词,同时又为学习新知识扫除障碍,重点强调“着急”中的“急”是个多音字,因为这个多音字在生活中是很容易错的。通过方法的引领使学生学以致用。】3. 指导写字(PPT出示的意图:分类出示形成规律意识,会写一类字)分类出示生字:虽
7、、暑、穷、若、赛、慰、赢、益 忧、梭、狂、将 疼这节课指导左右结构和半包围结构的字。【设计意图:让学生整体观察字的特点,找出每个字的书写特点,力求将字写正确,写美观,同时注重书写反馈。】4. 复习课文主要内容提示语:忧伤、哀痛;着急、悲伤;高兴、快乐。学法指导巩固:抓住文中的关键词来概括文章的主要内容。【设计意图:基于课程标准的中年级阅读第4条对主要内容的把握,在这里强化一下把握主要内容的方法。目的是让学生在头脑中形成一种学习方法】二、 自主研读(PPT出示的意图:引导学生利用好教材的提示)1.学法指导:利用课文54页中的“泡泡”引领学生读书,体会。2.提出大问题:“我”为什么“着急”“悲伤”
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