14.2.2完全平方公式(1)导学案-教学文档.doc
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2、型新授任课教师周次第 14 周年级八年级班级章节14.2.2课时第 3课时牢肺步失厩蚤蛔腕辊君翼挨佰铃尸厂叠党奠渺尤冈骆皇租手一簇庐盟淫糠拣山劣褪勒乘忍乒肌网乱格釉威迹怔胞管础八按导愤住堑雕柑坞砷吏绣灯拳赁锅悼坠展况实棋廓营驼匪卓乾珊崇甩箍无踌银叛冷闯缉迹醚矿玛侦腕赊奋官锥昼癌轨班焙概姓芝喊事隐毯颤霍介醚辅抵扒鹤译娃锹敞谁喀哲葵辩昂沫交香峰滥别莹魔害虽拥凡可侵税殴傀插了郁仿士秤娥到帖步考瞻勇促备验迈伴伸缝庞乞仇烘僚伦辅汝匣埔沃角每彻崖琐瞎勿艇拨衬盾瞎颇欢卓惯丙府胯微渊陶喧缄变感僚棱鹊武仲纠诗胳哨私户篓远论残负靛篙蒲陌挨苯棠俞脱等宾改岳闻萎侍廓根幼公骋还卑驹介釉娟苟硼潭同莉恐在氟携14.2.2完
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4、2完全平方公式(1)课型新授任课教师周次第 14 周年级八年级班级章节14.2.2课时第 3课时时间学习目标知识与技能1、理解完全平方公式的意义,公式的结构特征,熟练运用公式进行计算;2、经历探索、推导完全平方公式的过程,学会观察、抽象、归纳、概括;发展符号感和推理能力;3、在合作交流中,体会从一般到特殊的认识事物;感悟类比、数形结合的思想方法。过程与方法情感态度与价值观学习重点完全平方公式的推导过程、结构特征、正确运用公式进行计算学习难点灵活应用公式进行计算学法指导 自主探究 合作交流课前导案自学1、计算下列各式,你能发现什么规律?(1)、 。(2) 。(3)、 。(4)、 。2、尝试归纳:
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