最新[中学联盟]贵州省遵义市务川自治县大坪中学九年级化学沪教版(全国版)教案:4.3+化学反应方程式优秀名师资料.doc
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1、中学联盟贵州省遵义市务川自治县大坪中学九年级化学沪教版(全国版)教案:4.3 化学反应方程式大坪中学化学教案设计 大坪中学化学组 课题名称 第三节,化学反应方程式 化学 年级 九年级 科 目 课时安排 3课时 ,一,、知识与技能 1(能正确书写简单的化学反应方程式,并据此进行简单的计算。 ,二,、过程与方法 教学目标 1(进一步理解科学探究的过程; 2(认识书写化学方程式的依据,理解内容和形式的辨证关系。 ,三,、情感态度与价值观 认识定量研究对化学科学发展的意义。 1、重点,质量守恒定律的理解、应用和成立原因;化学反应方程式的教学重点、难书写及配平;有关化学方程式的计算 点 2、难点:化学方
2、程式的配平,化学方程式的计算通过实验探究燃烧的条件 准备演示、分组实验器材、药品 教学资源 一、导入新课 教 设置情景问题:酒精灯内的液体燃烧后会逐渐减少,生锈的铁钉质量比原先质量增加,铁与硫酸铜溶液反应后总质量却没有变;那么化学反应前后物质的总质量会发生什么变化,增加,减少还是不变, 学 二、师生互动 (一)、化学变化的表示方法 过 1(化学方程式的原则(1)严格遵循质量守恒定律,即需要化学方程式配平 (2)严格尊重实验事实,不可主观臆造 程 2(化学方程式的意义: 点燃 以P为例 4P +5O 2PO 225431 532 2142 (1)磷和氧气在点燃的情况下,完全燃烧,生成了五氧化二磷
3、 (2)每4个磷原子在点燃条件下能与5个氧分子完全反应,生成2个 五氧化二磷分子 (3)每124份质量的磷在点燃的情况下,能与160份质量氧气完全反 应,生成284份质量五氧化二磷 3(化学方程式的配平 教 书写化学方程式必须遵守质量守恒定律。因此,在化学方程式两边的化学式前面要配适当的化学计量数,使化学方程式左、右两边每一种 学 元素的原子总数相等。化学方程式配平后,短线改成等号。 配平化学方程式的方法有多种,这里介绍几种简单的方法: (1)最小公倍数法:例如配平化学方程式:NH+ClN+NHCl 过 3224观察上式:左边有3H,右边有4H,氢原子的最小公倍数是12。因 前配上化学计量数4
4、,在NHCl前配上化学计量数3,即:此,在NH34 程 4NH+ClN+3NHCl 3224 上式中:右边有3Cl,所以在左边的Cl前配“3/2”(使Cl原子个数2 相等);左边有4N,右边的3NHCl中有3N,所以在N前应配“1/2”42 (使N原子数相等),即:4NH+ClN+3NHCl 3224上式两边分别乘以2,使各项化学计量数变成最小整数比,即:8NH+3Cl=N+6NHCl 3224(2)观察法 先找出化学方程式中原子数目多的化学式,令该化学式的化学计量数为1 例如:配平化学方程式NH+ONO+HO 322NH的原子数目比较多,令其化学计量数为1;依据“等号”两边各种3原子的数目相
5、等确定其他各项的化学计量数。上式中有1N和3H,所以右边的NO前面应配“1”(使N原子个数相等),HO前面应配2/32(使H原子的个数相等),此时,右边有5/2个O,所以左边的O前面2应配5/4(使氧原子个数相等),即:NH+5/4 ONO+3/2 HO,将其322化学方程式前的化学计量数转化为最小整数比:4NH+5O=4NO+6HO 322注:注明反应条件和生成物的状态 (1)许多化学反应需要一定的条件才能发生,因此,需要在化学方程式中注明反应发生的基本条件。如把点燃、加热(常用“?”号表示)、催化剂、通电等,写在“等号”的上方或下方。 (2)如果化学反应中有气体生成,在该气体物质的化学式右
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