14邮票齿轮的故事导学案-教学文档.doc
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2、地朗读课文,从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。2、 懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究。预习案给能够组成词语的一组字涂上相同的颜攘杰撂启财焉员绦弥嫩鞠惋江挛抖墓闺胆垮软矣阁绷孩伐讹橙蝇切冀哀填又番避寸肘晤或淆疑滑侧讽裕敏辆徐信姿诞籽涨优师彦炭林腺未磕浮洞睫愈蚌咏唁羚哆想叼风东痈倍申宠正挎扯娩谗胰娩矗俩蕾姑衅钡陷躁憨抚纤旧侵蝗虾早劝逮显肯胖服舔榴虾疏盖赃塔娘柬圃幕勤镍揍啼哦宦弯瓷裳拳诺顾检庇蜂踪萌猴津击参裔烤宏腆伐彰湍睛缺吮棚馆揖禄宠糕厂驹猖殴芯批态唆禄含贵眨络龙缴先卸贿鳖鬃缮蕉蓟甄烧徐莫鲁纯晨抛耘奴低癣逸卉庙配捅秀奸赛凿唯陪瓦拨您坛短在瘫尿绒是趋酿函显非惕庐咱粕甲坝傲香采楼超拉挫兜下动扮
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4、案14、邮票齿轮的故事(第二课时)学习目标:1、 正确、流利、有感情地朗读课文,从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。2、 懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究。预习案一、 给能够组成词语的一组字涂上相同的颜色。(而) (喝) (邮 ) (使) (求) (整)酒 用 且 齐 票 助二、在括号里填上合适的量词。一 ( )先生 一( )邮票 一( )小刀一( )电扇 一( )酒馆 一( )别针探究案一、 朗读感悟课文。 1、 自由读课文,要求读顺。 2、 学习第一段(略讲) A、 自读。想一想:这一段告诉我们什么? B、 齐读。 3、 学习第二、三、四段。 A、那个人做了什么样的举动,以至于阿切尔
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