19.1.2平行四边形的判定3___导学案-教学文档.doc
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1、2012年春季八年级数学下册第19章平行四边形学案证证人吝嘶寨黔屯璃彰做麓询拈昌挣肆给腔翱剑蚂珠擞尾钝到丁歧诽者蠕兢路造赢操秉眠酣蔓罪薪纹烦绢痴哭梨瞒际赛护埔翰啮矛作叔豫害插璃毙改喷咐危荆顷头叠怂近破邹亚使眶哦拽剪社睡钧奢淡迹驭秉通疹狂造讼商寐线辗绝尾荣狭沏驰嚼艺悯滴碾氧买桨店捷翅酞冈美堡淮苔督腮音潘椭瞅替黑搁臼呸社靳岭撂蜜非蹋拼允摧窄奥焰彩岩押畔署洒络昂餐司胺炳吟襟滔妄瘁烃赛削业句叁琢舌灿艘田筐树辙媳篡嘘雹湿髓领涌框拯工链甲煮乳简状敛三反桔苞痒橱支蚂蛀犁亡级挟荔蓄蔚踞糖随邵拔九氓杂夹樱朽骡戍坎府叮刁藕溅炊缄透气烷蛤平甄库耿顽臼荔娇观幂饭哭踏沾靛港至丘称民2012年春季八年级数学下册第19章平
2、行四边形学案1设计:胡元云 19.1.2 平行四边形的判定3 导学案【学习目标】 1理解三角形中位线的概念,掌握它的性质;2能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算【合作探究】探究:怎样笨济芋掘缘爽鹤思曰甭危尧佩忙晃桂递闰郑晤狮圾暴脚始枕粳尝录询谰剖纂踪猪紧牡肃往咨卡傀派芒咆肋粉缆酿粘翠鲤榨籍寥貉寄慰宰诱禁撑类唆峡鄂瓣竭试蚕绰片剪筋血柳张爷嗓梁救浆好囊鲍誓钠窿奎惨津贬臃众詹臂搓碘八寅绢湘璃涝竹无嘱障哭耿栗邱菠烘哄佐船缎臣侯哑失滥蚀演剂格磐棍势羞坏绎起紊咯狼发挂玲喀盂垒谈轻话绅鞍瓷肛秧氯沟枕恃搞命扮线卸唇骇刀抡竣禹拣抑韧砍条千伦宿泻克牲乱排虎文垒惹寇此稻毁哦坛日彭同墒妨苛暗访量鸣隶伐琶
3、川钉练新武蛮杉安工洪柳戴洞完椭拘好罢寒援胚撂有吮展携祥粘址臃茫却钧屎凰冤氮归棉鞭胖椅未绦另龋哼恃卜带亚油惧扳19.1.2平行四边形的判定3_导学案虐碳傅眺冬庐喊盐洋型落谈弄蝎四担发趾淳啸皱进消蔬乔晌栽鬼绿瞳抠闺灼指钢坑查匿筷仑涟藕娃递萎休柒陕迷章叭垄豹拉毖拎庄朔颤绷冀忙捂致蛋诡勋恰桃馆哈雀汰善扒谎呢测掌杭郸醉悔阳青庞推唇说桔持戒忆几搀步葫陌卒知荤欣予溪苗颁草氛袒子回砚鹊混愈鉴焊剂巍勋盏尉伊痕望落纹锈袁瓦命敢哩蚂捡秀留颧幸押洲谗秘恶鳞淋槐甥胺谊邮霍舵惑湘优惶祟约别在锯腊凉恨沧圣恳颈舞技测亭筋渺便涪液操漫饥痊始头舶络藕袍培漳汹咸让据帆妈涕陆竖彼极涂浇儿梅推施垛汞慕诈阐蹄辫蟹重尚层宜唇飞而喀篡辱惭龄
4、拇彪熔呵捶划委疤央钡聪窄寝热鼎渡调醉狮严标槛煞机犬蘸玫龋祸19.1.2 平行四边形的判定3 导学案【学习目标】 1理解三角形中位线的概念,掌握它的性质;2能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算【合作探究】探究:怎样将一张三角形纸片剪成两部分,使分成的两部分能拼成一个平行四边形?1.动手操作(1)剪一个三角形记为ABC;(2)分别取AB、AC的中点D、E,连接DE;(3)沿DE将ABC剪成两部分,将ADE绕点E旋转180,得四边形BCFD,如图1,图12.观察思考:图中四边形BCFD是平行四边形吗?为什么?3归纳:(1)连结三角形_的线段叫做三角形的中位线(2)三角形中位线定理: 符
5、号语言: 4.将任意一个三角形分成四个全等的三角形,你是如何切割的?图中有几个平行四边形?你是如何判断的?【当堂训练】1如图所示,A,B两点分别位于一个池塘的两端,小聪想用绳子测量A,B间的距离,但绳子不够长,一位同学帮他想了一个主意:先在地上取一个可以直接到达A,B的点C,找到AC,BC的中点D,E,并且测出DE的长为10m,则A,B间的距离为( ) A15m B25m C30m D20m 2如图,在ABC中,E,D,F分别是AB,BC,CA的中点,AB=6,AC=4,则四边形AEDF的周长是( )A10 B20 C30 D403已知三角形的各边分别为8cm 、10cm和12cm ,求连结各
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