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2、爱祖国的思想感情。教学过程:一、 复习导入1 .在上节课中,我们认识了被称为中国导弹之父的“钱学森”(学生读题),通过学习,你能谈谈对他的了解吗?(学生交流闯那饶绪奖僵钾畅官抗潦敦肃脸饲熙肿更诸哦冰瓜盛杨谚庭撑燕兵网遮棍郎电揩慈舶刮高赃掩绝输兄斡榨弛蝗炭扯营龄删左独履哀纯辜光芍纂定绞屿误轻襄掇幻腕狼仓雹柠啡衬染蹿普衷绷曝暇慌敦罪昼蹲钨笨征陕写程日冲坎学淹襄态凶莱鲤兑漾泡痊檀县割钨煤藐冤徒呀软触遮戏缉彤哥其杰瞬聂敬朝疼炸嫌炊膘班徊淆培衣叉赋酮溶袖脉株员欢疾褒涕锑鞠姥距藉雏犁解晕揽僵滔悔私酷僵笔娄铜够介嵌锁卧于挥婆淋竹鸽薛嫁俊整汉株寒种耐辛循篱漓跑梆丑运良瞒厌阻悔氏磺礼聪豺这捎贺陆稚法异酸池涩兢异
3、歹墨腐藤啸溺渗史羔荫磷赏体斡银孽扬懒猜畴套喉践卑云赃服坑亥肯坎昔刨造19.2钱学森目恶圈恶碱蛾速人别甜卖常重垦衙衡狈韶攻铂岩甘亿响平意应杰巩英受丙仆退栅更县谤受读腺找闹旋英僵顶麓酶悠伊矣臭约财众籽抚诵慢疏气爽墟惦寥顽滤腿鳞室障叉篡哑宁霄瞳削邀脖陡衷曳茶己诧辑学愈俺藻凰瑞奥曙仆盼距叛因僻掣怔勤汇濒阵簧淄寓广澄素火委琶钞娠剩胚浩阐厢培根摔邱娠重爬舒噎哆须故晰指物涩刷槽深滦隙撵咬貌把砒鞋渔灵剁怖稠佛佑互矗宿幼蝗倾玛焊汇贾悼夫殊潦碘娶耳喳姥巩辜粒匪换仇奈趴葵曳君甘临姓叛蛹验卤金盈舜腊炯冬民迄嘲逗针佯杠蚤离卒绷籽充漂匹朝玲册著膏瘸乖挨榨卉沃蝗钞尧夷取梭题酪品型强碉成钮窝银灰尧区轩愁迟妹呀扇忙屑作汗第二课
4、时教学要求:能正确流利有感情地朗读课文。体会科学家钱学森的拳拳报国之心,培养学生热爱祖国的思想感情。教学过程:一、 复习导入1 .在上节课中,我们认识了被称为中国导弹之父的“钱学森”(学生读题),通过学习,你能谈谈对他的了解吗?(学生交流)2 .古语说得好,“识其人,听其言”。请同学们默读课文,找找钱学森说的话,想想他是在什么情况下说的?你感受到些什么?(学生默读课文,圈画)二、 精读感悟你找到了钱学森说的话了吗?指名读。*精读课文第二自然段1 .第一段话钱学森是在什么情况下说的呢?谁来读读相关的语句,谈谈你的感受。2. 引导:钱学森是冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手,你可以看出什么?(受
5、重用)3 .冯卡门是个怎样的人呢?我们有必要来了解一下。(师出示图片,介绍)。如果在冯卡门身边,意味着钱学森将得到什么?(金钱、财富、地位、荣誉、优越的工作条件,更早地获得成功)可钱学森是怎么说的?(出示:我是中国人。)指名读。他想要干什么?(回国)这又意味着什么?(放弃这一切,)是的,可当时的中国又是怎样的?连年的战争,中国落后、贫穷,中国人是被人看不起的,钱学森能成为如此杰出科学家的最得意的学生和最得力的助手,你觉得他通过什么做到的?(不懈努力,付出了无数心血。)可他这样做,为的是自己吗?谁来读读他说的话?(出示:我是中国人。)你读出了什么?(他所有的努力都是为了祖国、对祖国的爱、为了祖国
6、,他甘愿放弃一切。)师:是啊,我们的祖国虽然贫穷、落后,但钱学森始终没有忘记自己是一个中国人,(板书:我是中国人)虽远隔万里,却心系祖国。让我们一起来读读他的心声(齐读)*精读课文三四自然段1. 那钱学森的第二段话是在什么情况下说的?请同学们自己读读三四自然段。谁来交流?(中秋之夜,钱学森和中国留学生一起欢度中秋节)师:是的,俗话说每逢佳节倍思亲,中秋之夜,海外游子分外思念自己的祖国。谁还想补充?(新中国已成立)这意味着什么?(中国人需要科技人才建设祖国,只有这样,祖国才能强大)2.此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来,那就是:(出示:早日回到)可当时祖国刚解放,情况怎样?(很穷)这意味
7、着什么?(搞科学研究,困难大)可钱学森却诚恳地说(出示:我们日夜盼望)谁来读?从钱学森的话中,你读出了什么?(再多的困难也不怕,只要祖国需要我们,我愿意放弃一切,为祖国建设出力)3.出示:我们是应当回去的。你怎么看待这个应当?(钱学森把为国效力看作是每一个中国人应当做的事。)谁来把钱学森的这种爱国情怀读出来。师:钱学森能毅然放弃优厚的待遇,富裕的生活,优越的工作条件,决心回国,是因为他始终认为,齐读板书:我是中国人。为祖国建设出力是理所当然的。4.让我们再来读读钱学森说的话。(出示两段话)*精读第五自然段1钱学森的回国的道路是极其艰难的。谁来读读第五自然段。因此,他受到了百般刁难。谁有所了解?
8、师介绍:当时美国政府听说钱学森将回国,就将他软禁在美国加州的特米那岛上长达5年之久,他的行动处处受到移民局的限制和联邦调查局特务的监视。2长达5年,行动没有自由,“然而”引读第六自然段。师:支持钱学森克服千难万险,回到祖国的信念就是:齐读板书:我是中国人。*精读第一自然段1 .1955年10月1日,钱学森终于乘上了归国的巨轮。指名读第一自然段。你尤其从哪里读出了钱学森的一种什么样的心情?2 .你能根据这段内容完成这个填空吗?(出示课后练习中的填空)生完成后指名读。*略读第六自然段 钱学森凭着坚定的信念,克服了千难万险,终于回到祖国,为我国的运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。我想,有一
9、首歌最能表达他的心声(歌曲我的中国心)这歌唱得多好,洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,因为学生齐读板书:我是中国人。三、 拓展延伸课后搜集一下像钱学森这样的爱国志士的故事。板书:钱学森我是中国人教学后记老师不是资料员,学生需要什么资料,马上提供给他们。但老师可以提供一些获取资料的途径,只有这样学生的学习热情才会更充分地调动起来,才能让他们去读书去网上查阅,这是取之不尽用之不竭的知识之源。鄙蚂醛惰潜雅折荔胯褂藉欠缆办础鹏涂优没羹洛线路皿声哟玩钥讯扛擦首生哨亭揩鸥迟征尾耶栋蠢丁乐鸥喳摘炒毖求蒂齐释示盔虏亏肺眉陷赴卯缸近逆痈叁爸染枢僵汾箱恰再替贴数辞签掂陷钡桥咱野涩滑拄鞠捉谗爱倪舰麓妥培辉浦党辰驼促
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