2018年秋九年级化学上册第1单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学教案新版新人教版20.wps
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1、课题 2 2 化学是一门以实验为基础的科学 【学习目标】 1 1知识 与技能: (1)初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。 (2)能在教师指导下进行实验,并通过对实验现象的观察和分析,得出有价值的结论。 (3)初步学习书写探究活动报告的方法。 2 2过程与方法: (1)通过探究活动,让学生体验科学探究的基本过程和方法。 (2)在探究过程中让学生讨论、交流,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的 实验习 惯和学习方法。 3 3情感态度与价值观:学会与他人进行合作与交流,并进而体会到 化学学习的特点是 关注物质的性质、变化、变化过程及其现象。 【学习重点】 化学实验的观察及描述方法。 【学习难点
2、】 学会描述化学实验现象。 【课前准备】 “精英新课堂:预习学生用书的 早预习 先起步”。 名师测控:预习赠送的提分宝典。 情景导入 生成问题 1 1导语:物质发生变化的情况有哪些?判断的依据是什么?判断是物理变化还是化学变 化的途径又是什么? 2 2由学生对本节课的学习目标进行解读。 合作探究 生成能力 知识模块一 化学是一门以实验为基础的科学 1 阅读课本 P11P12的内容。 提出问题:化学是一门以实验为基础的科学。学习化学的一个重要途径是实验,通过实 验以及对实验现象的观察、记录和分析等,可以发现和验证化学原理 。学习科学探究的步骤 是怎样的呢? 交流讨论:学生结合生活经验或实例进行讨
3、论。 归纳总结:科学探究的一般步骤:提出问题;猜想与假设;设计方案;进行实 验;收集证据;解释与结论;反思与评价;表达与交流。 知识拓展 :科学探究的形式有多种,实验、调查、讨论等都是科学探究的形式,进行科 学探究不是一定都按科学探究的 8 个要素一步步进行,可根据实际的研究内容选择其中的几 个环节进行。 知识模块二 对蜡烛及其燃烧的探究 阅读课本 P12P14 的内容,对一支蜡烛在点燃前、燃烧时和熄灭后的三个阶段进行观 察。 探究实验:观察蜡烛点燃前;燃烧过程中;熄灭后的现象。 投影:蜡烛燃烧的实验视频。 学生:观看,进一步了解实验中发生的变化。 课堂讨论 1 1蜡烛燃烧时其状态有没有发生什
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