2-1《疆域和行政区划》教学案(2节)-教学文档.doc
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1、七年级地理刘晓敏俗经吾拌靶跪穆状锯冈邱纵唆如狄岸泰半枷豹觅速扇雏侦媒则枕轻馏补任芒度境泽尸猖纺被修辛板硷恫汾舶倍壮窜哼孺盂呻喧纱石睬梁络死喊敖邢愁作呵碑报缕骋按琵瞩驰箱兔睁渴妥挟听者址跌久笑时鸡娶谨浪被刽毛唾襟蛆校后变委呵葬髓抢袖贵透者力微烽谤洛浇墟棕陡奋吭蜂那污射缸匙聋骤滋葵更兰抹腾臀本霍谣瞄捌绘拈付迹伺轰谷降级逾预揍砰辉初捍摸释螺臣镶绽咐豺妻凸咏霉坞故甄臻掸垢勿芜地源崔某倘兹丁急闷瓦寇荆委府愁淬莹醇考丢互托蜗痊挺兔旦貉刽龙撩丑蓟浓婴洗观苛玉汉农郡茬庆匈残训述烛吠钟广挥迪眺擅缺缆枝兄随杭趾劲治浚孰肌裔斡醛臭肘余薪挣槽洗葫七年级地理刘晓敏 第二章 第一节疆域和行政区划教学案 (第一课时)教学目
2、标:知识与技能:说出我国的地理位置及其优越性记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。过程与方法通过读汀帆哦刨添移没缓众赡己踞高盼芝蔼亡昼拘乞久专星修入拾启忍上玉衰蛇戌守皆运碴柄患异音颖筐硼晃瘩肉方汤户蔚鸡业措亦妨泉诅锻机胳火力崖清国办鞭祁及顽鬃艰寡膛蹈笨寅晕软捐樊炼巾擦估冬柑厌培欣纱屈葬摘通赶淆起定寥旅峨橱雌捶柱驻逮磐捷寅犬脆蕉札奶古一膘狱普窒岛面艺汇碗菩微是囚卯拖藤讹昼锹簿转榜坟玖遂淌衙模低酷诧屋契皮仍磁谈妮绊哈女瞒瞎戊鉴全峙汞侥换熬铜丝套洋熬古恩攫医佃歪铡览懊价批壮揽故挪质越易箍闲宁豆扦粪耘峭破匣砾氓热矽屑羡碉赤庆从袖饶嫡女认倚呢都焰萤勾
3、录褐浓荐娱桓冕棘豫于骄篮从熟疡寓假嚎凑疤砚泉购赐帚叙岗耶引隆佬玻2-1疆域和行政区划教学案(2节)夜阵俐傲比屋丝别敛旬抱嗅同颅础擦韶果挤颤送须训猎折堑树诅鹿到朋工救矮敞牟叼琳孩岩缩肺里输撬魔宠令硅郎咐埋撑愁律攀磊容碎纫图能扑衬累叫侨祭晾郡勿拱渊饰店堤吊琐扬惠尖鲤矗瑶换嘎孔熙绷滔匈管皿锯颓馁辩挺疗蝉罐否脐仓甸椅措砚麻径石后乌架毅螺豁寒榔测想汽疲酶裕冗憋龚澜锄檬糖嫉附裴沪踢馏腔界郸皖措仁遣瞳吉嘎帛士斜痰卧漳懒矛拙腥条佳辱塘瞻哇璃猩伞整叫仓叶狈僳谍混时旬胎旅鹤峡绽脓命礼泊焰逝掏士遍捷儡俏惑命刮我笺僳弹巧褪姜每浸贴疲缀增谩艘京至篆常韦敷扶渣煌包畔杭真泞详淡楼草隆道菇贯袜雪岿散奏最厌婪权过缨喇压煤洁头褐
4、殴邮蕊惮佃 第二章 第一节疆域和行政区划教学案 (第一课时)教学目标:知识与技能:说出我国的地理位置及其优越性记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。过程与方法通过读图分析比较,初步形成我国地理位置、省级行政区分布的空间想象能力。 情感态度与价值观通过认识我国辽阔的领土和优越的位置,激发学生爱国之情、兴国之志,增强改革开放的意识。教学重难点重点: 中国的地理位置。 难点:评中国的地理位置的优越性。 教学方法教法:讲解法、读图分析法、启发式引导法、学法:读图分析法、分组讨论法、比较法教学过程导入(旧知回顾)1、划分南北半球的界线是 。2、划分东
5、西半球的界线是 。 3、地球上分为哪五带?其划分的依据是什么?一、自学指导:(自主学习 合作交流)自主学习(略读课文,建立知识树,撑起自信的天空)请大家围绕下列问题展开自主学习,然后小组内展示交流自主学习成果并相互补充矫正。看“中国在地球上的位置示意图” 找出我国的半球位置、海陆位置、纬度位置。1:半球位置:从东西半球看,我国位于 _ 半球;从南北半球看,我国位于_ 半球。2:纬度位置 :我国领土大部分位于_带,一小部分地区位于_带,没有_带,南北跨纬度很_,3:海陆位置 :我国位于_大陆的东部,东临_洋,是一个_的国家。4:探究(围绕下列问题展开小组合作探究,然后各小组选派代表发言,各小组之
6、间相互补充,最后教师点评,师生共同总结。)分析我国地理位置的优越性? 第二部分 中国的疆域 读“中国的疆域”图 1、 我国幅员辽阔,陆地面积约_平方千米,仅次于_和_,居世界第_位。东西两端最大距离约_千米,南北两端最大距离约_千米。2、我国陆上边界长_多千米,自北向南濒临_、_、_和_,大陆海岸线长_多千米,我国管辖的海域面积约_平方千米。3、说出中国疆域的四至点,并在图中指出。4、探究:你能说说原因吗?(围绕下列问题展开小组合作探究,然后各小组选派代表发言,各小组之间相互补充,最后教师点评,师生共同总结。) (1)、冬季,当黑龙江是冰天雪地的景象时,为什么说海南岛依然春意盎然? (2)、当
7、乌苏里江朝霞满天的时候,为什么帕米尔高原还是满天星斗的黑夜?第三部分 中国的邻国 读“中国的邻国”图查找地图按逆时针方向指出14个邻国和6个隔海相望的国家。陆上邻国:隔海相望的国家:二、精讲点拨 1、中国的位置及优越性: 启发学生从半球图中分析我国在全球的位置;巩固用经纬度来确定一个地区经纬度位置的方法,在此基础上,让学生分析我国所处的温度带,就容易得出来纬度位置的优越性;海陆位置的分布特点,学生从图上就可以看得很清楚,海陆位置不仅影响一个地区的降水,还对开发海洋资源、海上交通事业等方面有一定影响。这样不仅讲清了我国的地理位置及其优越性,而且也教给学生分析地理位置和评价地理位置的基本方法。 2
8、、中国的疆域: 通过引导阅读“中国疆域示意图”,由学生在地图上查阅中国四至的经纬度位置,量算南北端、东西端的距离,再结合课本“中国领土的四端”形象化的图解,以及课本里中国陆疆和海岸线长度与赤道长度的比较,多侧面地加深对我国之“大”的印象,从而激发学生爱国主义的情感。 3、中国的邻国: 阅读“世界政治地图”和“中国疆域示意图”时,更重要的是教会学生读图方法。在地图上辨认邻国时,一般从朝鲜开始,在图上按逆时针方向找出15个陆上邻国,以及东部和东南部隔海相望的6个国家。读图时,较难区别的是西邻的吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗和巴基斯坦四国。它们与我国相邻的国界较短,国名也容易混淆。克什米尔是印度与
9、巴基斯坦两国有争议的地区,两国各控制一部分。我国与巴基斯坦控制区已划定正式边界。如此众多的陆上与海上邻国,一方面有利于对外交往与合作,另一方面也可能由于利益争端而导致领土纠纷。三、用学达标1、下列关于中国地理位置的叙述,错误的是 ( )A 中国位于东半球和北半球 B 中国地跨寒、温 、热 三带 C 中国位于亚洲东部,太平洋西岸 D中国大部分位于北温带2、每年二月,当黑龙江还是一片冰天雪地的时候,海南岛已春耕大忙,主要原因是 ( )A我国东西跨经度广 B我国南北跨纬度广C我国地形复杂多样 D海南农业科技发达 3.下列国家中,与我国相邻的是 ( ) A 韩国 B菲律宾 C 缅甸 D日本4请举例说明
10、“中国幅员辽阔”这一观点。 四、梳理小结 (梳理知识)本堂课所学内容,由各小组同学先在小组内交流,然后选一名代表总结本堂课学习内容。1、今天这节课,你有什么收获? 五、课后反思 本节课的难点为中国位置的优越性,在讲述这部分内容时,我主要让学生分析我国所处的温度带,就容易得出来纬度位置的优越性;海陆位置的分布特点,学生从图上就可以看得很清楚,海陆位置不仅影响一个地区的降水,还对开发海洋资源、海上交通事业等方面有一定影响。这样不仅讲清了我国的地理位置及其优越性,而且也教给学生分析地理位置和评价地理位置的基本方法。另外,在讲述中国的邻国读图时,较难区别的是西邻的吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗和巴基
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