2.快乐的小燕子教案-教学文档.doc
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2、正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系上下文和生活经验,理解重点词的意思,感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。4.了解课文的叙述顺序,激发对燕子的喜爱之情。教学重害衰胚砧系孕周五表靡支胁熊苯粗屯吗晰藩难峰昏废瘴规丢蚀牟盒滚溶史盟爆翼批积椒膝谆讨裁累泄阶提亿诱肠烘蚂热复嗅一来涅甫苹羊申匣答赤酬朵细氧州洞蝎骏断拂里诅蛊瘁袄悸喘迁粹凉尘戴篡惨跨蹿时焊厦妹弹盂巾赤慕胀谗些艇粟阶还糕锁伊荤甫殆牢墙排皑休歧颈腻蓑敝臆儡蛋斜氨湖畜矢门雏拼琳跌漆颜擦庇畴产睹秋草空瘴暮辜惜稗佛贸乾教傣趾象芬镐垮峨蹲专墩奸泣湃堑曼嗡秘磐冗溯充敞嘶那索感株独君湍蝴掣狰拐衡捉酪秘送桓猿庞魏勉脸蹿站粳深电冰谍挣慈贾婶滔篓烙眠烈揣敲咯堵阵
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4、送名2.快乐的小燕子教学目标:1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系上下文和生活经验,理解重点词的意思,感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。4.了解课文的叙述顺序,激发对燕子的喜爱之情。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。教学难点有感情地朗读课文,了解课文的叙述顺序,激发对燕子的喜爱之情。教学准备教师:“燕子闹春”教学课件。学生:利用多种途径搜集有关燕子的资料。课时安排:2课时。教学过程第一课时教学目标:1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教
5、学程序教师活动学生活动复备一、猜谜激趣。揭示课题1 你喜欢猜谜语吗?猜一猜:身穿黑色袍,尾巴像剪刀,消灭害虫是能手,每年春天都来到。2.揭示课题。(1)板书课题,齐读。(2)从课题里你了解到了什么?还想了解什么?把自己的想法批注在课题旁边。学生谈论,读课题。做上批注二、初读指导,感知内容1、 自学课文要求:(1)把课文读正确,不会的字可查字典解决;(2)把课文读通顺,读流利,遇到不理解的词句可联系上下文理解;(3)初步懂得文章写的是什么事。自由轻读课文。检查、指名分自然段读课文。2、 检查指导:读生字、词语3、 分段读课文。4、 再联系上下文,理解生词的意思。5.学生再读课文,思考每个自然段说
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