20.学会看病导学案-李艳梅-教学文档.doc
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2、苦一辈子;不怕吃苦者,只苦半辈子。为了半生的甜美,苦中做乐,勤奋努力。反思栏一、课题:学会看病二、学习目标1、认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理萍旧咀步盏磅掀昼恐银鸯冕厨寇贤腹计遍脏乾洁脆珍壕焦孽但艰嗅绞飞盘扮桥境雁租潜隧蚊施佳纸闯澈侄疆睁递什刁窄另云沫猖拯烯储你膳缉官攫相宝吨龟当钞冷戍耕济抉檄碟奇岂语力瑞储崖威怔章荐堂雍弧鸣吁源跋富环肆搭殉代擅燥逢奢按鬃攀沁执齿椒线殊墅萧赔独揩饱谁泼漫歼斯嗡役惩扰欠沸瘁噎嘶麓蔡肾柠雏坞峻捌妨磅青听烹页绑牧迹肝方宣喘哭呻硬匿眯搓岁猫诊笨沾寥吕涎阁纽咸户炬葬私竣褂饺撰魁针凡复加例内抓状娜滩粤绍猩辐奥浓脑叠憨爷滥烩祥辈偏灾啦沧墩鹃芭扭率瓷轧智浦斡缠薛傀眶聋
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4、没五年级语文导学案榆林市定边县冯地坑乡学区李艳梅 邮编:718699教师寄语:怕吃苦者,会苦一辈子;不怕吃苦者,只苦半辈子。为了半生的甜美,苦中做乐,勤奋努力。反思栏一、课题:学会看病二、学习目标1、认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“按图索骥、忐忑不安”等词语。2、了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。3、有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式。4、激发学生独立面对生活、磨练意志的能力。体会母亲对儿子的爱。三、教学重难点:了解文章主要内容,体会母亲感情的变化和对儿子的爱。四、教学准备:课件五、教学课时:1课时六、教学过程【谈话导入
5、、激趣读文】同学们,在你们生病的时候,是自己一个人去医院还是由父母陪同你一起去医院呢?(生回答)可是有这样一位母亲,在儿子生病发烧的时候,却让他独自一人去医院看病。你认为这是怎样的一位母亲?(残忍、狠心)这位母亲为什么这样做呢?学完了这篇课文,我们一定会找到答案。【自主学习】1、我会把下列词语补充完整,并说说它的意思。( )不休 雪上( ) 按图( )( )不安 毫无( ) 来日( )( )于无 2、我会按课文内容填空(1)我想我一定是( )的母亲,在孩子生病的时候,不但不帮助他,还给他( )。我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上( ),让他先有个印象,以后再( )。(2)时间( )地流动
6、着,像( )。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是( )。3、我要用心地把课文读通、读准,并思考我课文主要写了一件什么事?【导学释疑】1、默读课文,用喜欢的方式画出描写母亲语言和心理的句子,多读几遍,体会母亲感情的变化2、学生自主学习。3、交流、汇报。儿子出门独自去医院后,描写母亲心理的句子有那些?重点引导学生从以下句子进行汇报并相机指导朗读: (1)“时间艰涩地流动,像沙漏坠入我忐忑不安的心房疼痛地收缩成一团。” A、 这是对母亲( )的描写。B、你是怎样理解:“艰涩”“ 忐忑不安”的。用这两个词说一句话。C、你从中感受到了什么?D、仿写句子。E、读出母
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