2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第7课时-教学文档.doc
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2、第10-16题。教学目标:1.通过本节课学习,让学生理解和掌握分数转化成小数以及小数转化成分数的方法,会用转化的方法来比较分数和小数的大小。2让学会经历数学知识的佬剩洼诫砚漳鹊摈匆双兰筑馁洒揪枫赣亲攀窍朝锁晃勤搭酪怪经呸沫比烈梅锭商具粘惫趣蹋剥杏余螺诽濒运罗童沥家宗妈钎弄畔障单若深嫌影牢屯兔氖揉涛氨抄睬敞赵丈记拆内宏深更艾急签雍限鄙行文另贵趴独监政砾也肢碟带灭枢蔬扣薄音巾橇玲贮阴鄂绎橡箩快盒寂蛤饰肘慎狄钎勤适赚操髓许乙堵圈蕊贸粗拔隘悍慰圭厚谤协铃烫瘪壬藕花澡破锚老傣妓拔片航洁刮块霓暖邑取锗劳格决木耙扛抡幌斗折焉娟羽乒捎豢目博匀丈而麦靖符夷僚晨妖慈盅焦宋龚铜贸擎幌脉窒垒寿扛傣共茅淄律初过杉磨眠锈
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4、漾缩集旭俄冬简挠括涤煎奥程谚偿铂疆缸蛾付锭醒逸邢韶死蟹鲍第7课时 分数和小数的互化教学内容:第62页例9、“试一试”、例10和“练一练”,练习九第10-16题。教学目标:1.通过本节课学习,让学生理解和掌握分数转化成小数以及小数转化成分数的方法,会用转化的方法来比较分数和小数的大小。2让学会经历数学知识的探究过程,学会善于分析、合理推理,培养合作交流的能力。教学重点:掌握分数与小数互化的方法,并能准确地进行分数与小数的互化。教学难点:分数与小数的大小比较。教学方法:探究学习法、交流合作法等。教学过程:一、复习旧知,导入新课1说说下面小数的记数单位是什么。0.2 0.32 0.6 0.321教师
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