河北省2017_2018学年八年级语文上册第二单元7列夫•托尔斯泰练习新人教版20180.wps
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1、7*7* 列夫托尔斯泰 01 积累运用 1给加着重号的字词注音。 (1)一绺绺(li)灰白的鬈(qun)发像泡沫一样堆在额头上。 (2)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞留(zh li)着愚钝(y dn)和压抑。 (3)这张脸平淡无奇,障碍重重,没法弥补,不是传播智慧的庙堂,而是禁锢(jn g)思 想的囚牢;这张脸蒙昧(mng mi)阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎。 (4)他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉(hn shu d mi),敬重有加,内心 的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 2下列各项中没有错别字的一项是(B) A长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇/他的门第和身分大大不同于在场的所有人/
2、老虎一声吼 震得群山都在发抖 B小屋粗制滥造,出自一个农村木匠之手/上百个人都做过无可置疑的描述/酒没沾唇, 心早就热了 C他的面容没有一点光彩可言/转眼又因忧郁而暗然失色/这家的炒饭做得最有特色 D没法把他从战友里面分辩出来/这对眼睛不会放过微不足道的细节/超载超限,贻害无 穷 (解析:A.“”“分 应写作 份”;C.“”“暗 应写作 黯”;D.“”“辩 应写作 辨”。) 3下列句子中,加着重号的成语使用不正确的一项是(C) A这部小说入木三分地 揭露了国民党反动派的丑恶嘴脸。 B这封信中充满了悲天悯人和郁郁寡欢的情绪。 C上课铃声一响,语文老师便正襟危坐地走上讲台。 D年轻人不应该整天无所
3、事事,而要勤勉踏实,多为将来的发展做准备。 (解析:C“”项 正襟危坐 只能用来形容坐着的人,不能用来形容人的站相或者走相。) 4下列句子没有使用修辞手法的一项是(B)“【详见本课 学法点津”】 A宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。 B像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人,不会找到幸福。 C它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。 D托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 5“你班正在举行以 走近名人托尔斯泰”为主题的综合性学习活动,请你积极参加, 并完成以下任务。 (1)为了营造活动气氛,请你紧扣活动主题拟写一则宣传标语。 【示例】读巨人著作,做时代先锋。 (2)班级将举办托尔斯泰的
4、作品展览,请你写出他的代表作品的名称。 【示例】战争与和平安娜卡列尼娜复活。 (3)请你为托尔斯泰拟写一段颁奖词。 【示例】沧桑的面孔有着天才的灵魂,锐利的双眼代表着高超的境界。他的笔是一把利剑, 直直劈开世人冷漠的面具;他的文字是一曲小调,婉转唤醒世人愚钝的良知。站起来,他是高 耸入云的乌拉尔山;倒下去,他是深远悠长的伏尔加河。 02 拓展阅读 (原创) 老友蔡澜 金 庸 1 蔡澜是一个真正潇洒的人。他率真潇洒,能以轻松活泼的心态对待人生,尤其是对人生 “中的失落或不愉快处之泰然,若无其事。不但外表如此,而且是真正的不萦于怀,一笑置之。 置 之”不大容易,再加上“一笑”,那就更加不容易了。他
5、不抱怨食物不可口,不抱怨道路太颠 簸,不抱怨女导游太不美丽。 他教我怎样喝最辛辣的意大利土酒,怎样在新加坡大排档吮吸牛骨髓。我会皱起眉头, 他却始终开怀大笑。所以他比我潇洒得多。 除了我妻子林乐怡,蔡澜兄是我一生中结伴同游,走过最长旅途的人。他和我一起去过 许多次日本,去不同的地方,去不同的旅舍、食肆。我们结伴共游欧洲,从意大利北部直到巴 黎。同游澳大利亚、新加坡、马来西亚、泰国之余,再去北美洲。从温哥华到旧金山,再到拉 斯维加斯,然后又去日本,最近又一起去了杭州。我们共同经历了漫长的旅途,因为我们享受 互相做伴的乐趣,一起享受旅途中遇到的喜乐或不快。 我小时候读世说新语,对于其中所记魏晋名流
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