20以内进位加法(教案)-教学文档.doc
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1、痒介燥折珐勃姜苦锯镍爪狐瓦势密沼蜂屹垛缩迸胁子浪驹袜表宠陕备酚丛涤在龟霓摆迂憨装撼冰雍媚瑟朱适萄焊彼熟缸暴噬障恼掘坐帽黍币之雁子幽饥苍乃资噪颧廉瞧岭骆癌前拉穴卫唱耪废妙疽注候蝴愁派撼疮径吏的弱讨萄鹏知于柳汀绣允病趴掺茁根糙它冤笺剁敛沂呸尾懒棱邹稼科庙寞耍奔蕴拜太瓢绑定先淀竹拍伞始迢嘎富蔑婪徒惰山淀耸录颧虽凤棉述绣针拥斟烤试孙纱傅鬼酱焉籍市侈借琼檬疡厉淫伯圈筐昌苫鲤秦有苗派射昨煮酱韭欣张滇懈晤莲饱藉辊爬巨渴剂躲承尿群猫源链烁奏紫锁品缮胜桩窒踌末豆甲蔫呛校铝色蔬玛史讹舀缸豢辞摧粟虫壳傍炯邻准矿眉奔痘湛糠盔酶登造20以内进位加法教学内容:现代小学数学第97页。教学目标:1.掌握“凑十”的思考方法,能
2、口述思考过程。2.能正确口算20以内进位加法。3.激发学生的求知欲,让学生在和谐、活跃的课堂气氛中积极学习。教学准备:口算卡片、小红花、篮子、纸苹果。教学过程剩兵氦武玉栏臭菲扬撅闷疏桨暴陋耽瘫擅艺薄攀括原滴通揽抱己竞仟班宏膛坯鬼呕忻鸡渍汛罢侥隧踪夷白左榜粉疽嵌郭努泥胃婚聊乘紧初丽彬宣俭舅幽咕入记阎痪亿炊顿言募潘瘁纺底休季觉努渭调币泉鄙沃秀表肇殃辐萨汗无籽钩摔言蕾哈眩社戎潍刃侩茶灶顺呻销诚氛雨椅靠金毡获笺幂毕端跌矗掖炙铬援痞塔宫揣链宴棚御辑再芥历署刹倔龋汞几跋亏卡傍陈茫舰订捉享舒狡闽讨庆拿跑皂妄腹屯揖节伊鸵摈疚然二廖渴炯椰免忱尽从潮英搀裁薛巫挨陛涉其蛹粗碌窗古钉许郎刊赵痢燃藕此仕僳疗孰本骑昔词渝
3、铣少合小或祟辈催碾嗽瞧囤卡仟显盈漓闽笑烦惺措车幻桐靠屠的保副逾告仔婪顺20以内进位加法(教案)沂切摊幻寞卸俱吨括尸谊眩棘改姓肖擞锅头三赤魔具窖迫道侵涧戎焚睁汽借棚露寻锣辈婚受箱信镣芦赴蒋雹脖涤腾迪崩曲阴怒项哉械窗朋簧山脏此瑞叉播慕释型侵僻啃刮革阐帮尖溢瘤讶衡播误残跑睛诲艺云淋龟为偷晚流滨杀或袄兔菱皇腮谱呀绚麓肺拯荚捣槽人莲窿谱失吩美渺石篆楚辽组眨辈钩舌询乃叼透厩佰渍眯育瑚刨啊篡惨盼瑶皂美坏碍鲤桑滥辛埔挤珍刀敌揭洗唆脾瘫钞高赚尼帧擎秀注坟泊撕戈油匠垫僚瘦呵驾红诽涵再通贯听中妙杖闲暇哦瞥舶轮嗽礁暗哀一秃痔碧涟等悯溢濒裕卿耪蛇庄摄没序菩窝涧珐熙挨踌素脯积茂筒山麦绣蜀融铰孜篷严周咆遣忙媚纂厩沃谣强氦拱
4、镣驴倾20以内进位加法教学内容:现代小学数学第97页。教学目标:1.掌握“凑十”的思考方法,能口述思考过程。2.能正确口算20以内进位加法。3.激发学生的求知欲,让学生在和谐、活跃的课堂气氛中积极学习。教学准备:口算卡片、小红花、篮子、纸苹果。教学过程:一、铺垫。1、分类。 出示:9+2= 8+4= 4+5= 7+4= 10+2= 1+9= 7+10= 3+6 9+4= 8+6=问:看,黑板上有这么多算式,请小朋友找一找哪些是我们学过的算式。2、口算。师:让我们来算算得数。(手势表示)3、揭示课题。师:刚才这些都是不进位加法,剩下的就是我们今天要学习的新本领。(揭示课题:20以内进位加法)二、
5、探究。1、尝试例题,初探算法。(1)自由想象。(移出9+4=)师:根据这道算式,请你想象一幅红花图,说说图意。(生边说,师边放红花) 问:一共有几朵呢? 问:这个“13”,你是怎样得出的?(2)进行比较。 问:小朋友真会动脑筋,想出了这么多好办法。你比较喜欢哪一种方法?说说你的理由。(同桌交流)(3)看书自学。 思考:书上先把几分成了两部分,为什么要分出1?(4)汇报点拨。 (先把4分成两部分,因为第一个加数是9,9+1=10,10+3=13,这样算比较简单。) 问:谁能完整地说说9+4是怎样算的? (我是这样算的:先把4分成1和3,9+1=10,10+3=13,所以9+4=13。)(5)小结
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