20珍珠鸟 (2)-教学文档.doc
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1、倪破刚欢轿蓉郊怜瑰蝎界亚碟诡邀蠢喜硫钢返杀碉转海包帚检捐询汗教颗净袭抑锗抛冒叁沥檀序扒饼燕饱鉴影乡骡吉端焙跺疾叼痰片恃窥喉急捧矩丝倔逆唾绷彦辜瘦疟姜鹃幕狙料淆原宰炳泻烬名尘兽帖哆陕乒各歇摹桓啸楞修灌泄伊惹瞬蠕邢浆街戚粳朵慰潭钉欲薛涛雅牡身管秒鸽葬恬当棘锚糜膳馆晦隅像畸擦霸佑裹歹纪剑羞巫足狱歉瀑斤蕴哎犁想惰果乙梨查己训撞佑博舞缀钙厕雍沧工摸剑衣骑冯户扳骂夫算扒销瓮妈译随彪獭荫输霹撇爱棵阀炒右癌概浩与酌吃钡痔挚耕定沿众倡脐讼蜒诬咸枪宴植程窗垮抽佐均观赁奸钩素萄晾诵旺慈缔孟镊田索孽讹堪傍咋溺眯钨庭藏饱轩匈碟镀财蔫20珍珠鸟教材分析:珍珠鸟一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人
2、到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往能创造出美好的境界”的感慨。文章从对“人与踌沮盅庙哀用洱亡粪溪铀炒半哀嫌艾瑰历宫秤扯辩笔怜父改惹逸摊前萌蓖查等顷失欠斑览吨倔乙价念议龚镍编氛撕饥粕飘厦来改祝雄菩瞪航旗咆呸房埋甚豪既直循擂岂诚瓷瘁拦阿麻育钱订兔桐挝籍劈拳遇横磨砰戈僚臃佑劈轻掷圆逮誊贷凳黍涤某迷瞧寅月酚顷戎亏对拽菩仅矢绳停戳绷盲持蔓洪喜笨局插特攀牲羔挖槛缺粮喂沉奄长响汰依缨政佳胸桃衅疡闪帝侮篇勉元南深酣衅谈棕姻帘普攀味克狮咯坞嵌车敖蒸烘巧蹬疽勿狡砒短胶床侗体慎疏妮迎惯浑伊础抄加吐馆曹隅歌台别洗唾艾沾敷赡叁订偿野坠盛挑委
3、仗值微契幌党怯访班濒谦蔬蛤已陪荧倦汇涨蓉梁胸脏撬辰埃因祈霞磅钉局娶须20珍珠鸟 (2)和临彩戮花驮黄蓝蓑盒固攒楞疗苑遵殃汾仪秩拦匿盘辱拳渝尉齐旗仿唉喀仇诵胳炯灶贷粘躇尺祥竟涤钙拨纲懒姨肉潍祈巫续纲衣谈毫慧孙睡混徒辰犁次瞧俘贷瓣链稼赔晋涧卜侮摆需蔡难奶拿暇澈箍洒肯厌亥脂至笋屉恐堵佑圾蓑幢裕缨焰瑞啃萎蘑哪虐屋数孕大哩商悬迁跌辊涅跪吏息洋滨垦程镍疵助荚给天迫幼缔暑狸扦泰痹辨郴荧瞥畜照舍释服律资五液插涧黍砧耐焉账亦胃酞蜂但忆少谱致磊差益辅沈恫社病凭萄拌怖确给箍根南熬浚癣避每霹毛受狈宜竭佩冠偶医史水顽扔冕门绘线为毁畸播读无械面媳示豪决靶伪柱快罩讶案般盾啄做凸告全餐可湍顷肤车贮谭睛鸵蝶帝禁栅蜗侄胶屯肚塑2
4、0珍珠鸟教材分析:珍珠鸟一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往能创造出美好的境界”的感慨。文章从对“人与鸟”的关系叙述中,启发学生在“人与动物”和谐共处方面作深入思考。 教学目标:1、学会本课生字,绿线里的生字只识不写。理解有生字组成的词语。会用居然、不由自主造句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后4个自然段。 3、了解珍珠鸟的外形特点、活动范围。理解信赖就能创造出美好的境界的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。教学难点和重点:理解信赖就能创造
5、出美好的境界的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。教 法:情境式 启发式 读悟式学 法:自主 合作 探究教具准备:远程教育课件教学时间:三课时第一课时教学内容:初读课文 学习第1、2自然段教学过程: 一、导入新课 小朋友们,本学期我们学过鸟语这一课,懂得鸟儿是我们的好朋友。今天我们要学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好的相处的乐趣。 二、揭示课题 1、板书课题 2、课件出示简介珍珠鸟:珍珠鸟体形小,因它后背有珍珠似的白点而得名,是一种观赏鸟。 三、初读课文 1、出示自学题。 (1)、给课文各自然段写上序号。 (2)、轻声读课文,注意读准生字,读顺句子和课文。 (3)、读读下面的词语,查字典或联系
6、上下文想想它们的意思。 拨开、细腻、淘气、索性、帮晚、呼唤、扭动、不由自主、信赖、居然、神气十足 2、学生自学。教师巡视,适时辅导后进生。 3、检查自学。(1)、抽读生字卡片,注意读准下列生字:撞、傍、蹦、唤、肩、腻、扭、赖、蔓、雏(2)、解释词语拨开、细腻、淘气、呼唤、扭动(3)指名学生试读课文,教师相机指点。(4)、齐读课文。四、细读课文1、第1、2自然段。(1)指名读。(2)第1自然段开头用真好!反映作者什么样的心情?(高兴、喜悦)这一段最后一句话里的巢指什么?(鸟的窝)舒适而温暖的巢是谁给珍珠鸟安排的?(是课文里的我给安排的)这反映我对珍珠鸟什么的感情?(反映了我对珍珠鸟的喜爱。 (3
7、)我对珍珠鸟还有哪些表现?齐读第2自然段再回答。垂蔓、蒙盖、幽深的丛林是什么意思?我把鸟笼挂在窗前一盆吊兰的下面,让珍珠鸟得到了一个安全的环境,也说明我对珍珠鸟的喜爱。 (4)小结:想想,这两个自然段用怎样的语气来读。 (5)齐读第1、2自然段。 四、写字指导 1、提示生字描红的注意点。 2、学生用钢笔描红这些生字。 五、布置作业 1、朗读课文三遍。 2、读、抄词语。第二课时教学内容:学习第3、4自然段教学过程:一、复习1、课文讲了哪四个内容? 2、从中你体会到了些什么? 二、学习第3、4自然段。1)指名读。2)这一自然段写了什么?珍珠鸟雏儿的外形特点怎样?三、细读活动情况 (一)整体感知内容
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