最新【名校课堂】人教版八年级上册语文+13+苏州园林++练习优秀名师资料.doc
《最新【名校课堂】人教版八年级上册语文+13+苏州园林++练习优秀名师资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新【名校课堂】人教版八年级上册语文+13+苏州园林++练习优秀名师资料.doc(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、【名校课堂】人教版八年级上册语文 13 苏州园林 练习世纪金榜 圆您梦想 13 苏州园林 名校讲坛 1.走近作者 叶圣陶(1894-1988),原名叶绍钧,字圣陶。江苏苏州人,著名作家、教育家、编辑。他发表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品,出版了童话集稻草人以及小说集隔膜火灾等。 2.主题解说 课文从欣赏者的角度,抓住苏州园林的艺术特点,条分缕析地对其作了全面、深刻的介绍,显示了设计者和匠师们的智慧,赞美了我国园林建筑艺术的高超。 3.重点突破 苏州园林的总体特征是什么,作者从哪几方面来说明苏州园林的特征的, 提示一:总体特征是务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 提
2、示二:从以下几个方面来介绍园林的特征:?亭台轩榭的布局不讲究对称,讲求自然之趣。?假山池沼的配合讲求自然美。?花草树木的映衬具有图画美。?近景远景的层次具有景致美。?每个角落都注意图画美。?门和窗具有高度的图案美。?极少用彩绘,却具有独特的色彩美。 4.难点攻克 (1)这是一篇写建筑物的说明文,想想本文为什么采用逻辑顺序,而不采用空间顺序, 提示:因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的情况,而是苏州所有园林的共同特色。因此它不像一般介绍某个建筑物的说明文那样,按照空间顺序来进行说明,而是在高度概括的基础上采用逻辑顺序从全局到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物,分项进行介绍说明。 (2)这
3、是一篇说明文,为什么文中还穿插了许多描写句和议论句, 提示一:课文以概括的说明介绍园林,以生动的描写形容景物,以通俗的议论来分析原理,这样使文章生动形象,激发读者的阅读兴趣。 提示二:本文突破了时间和空间的限制,描写景物如登高鸟瞰,像中国画透视画法那样,一应园内景物,大至假山池沼、亭台廊墙,小至阶边丛草、门窗图案,都可一一摄入镜头,语言简洁、生动,赏心悦目地表现出景物的形象,烘托出园林的繁华气氛。 提示三:文章多次提到绘画,把绘画和园林建筑联系起来,以绘画原理分析园林建筑,又以园林建筑印证绘画原理,画龙点睛地发表议论,透过景物表象,找出内在规律,使人不仅知其然,还知其所以然。 5.结构图解 第
4、1页(共8页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 使眼 游前 亭子回廊不对称(自然 览总 之趣) 者是 四个 假山配花木、活水配桥 无一 讲究 梁 (自然美) 论幅 高低俯仰生姿(映衬美) 站完 隔而不隔界而未界(层 在美 次美) 哪的 角落图画美 个图 不忽略 色彩淡雅美 点画 门窗图案美 上 总说 分析 6.学法点津 平实说明就是客观的说明事物,不带有作者的主观色彩。生动说明就是运用各种修辞手法来说明,使读者有更生动的了解,带有作者的主观色彩。 【典型例题】请结合课文内容,各举一例平实说明和生动说明,并试做简要分析。 【参考答案】平实说明:“我国的建筑,从古代的宫殿到
5、近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。”这个句子属于平实说明,它运用了说明的表达方式,没有运用修辞手法,也没有运用描述性的形容词。 生动说明:“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。”这个句子属于生动说明,从表达方式看,它运用了描写的表达方式,从修辞手法看,运用了拟人的修辞手法。 【技法点睛】辨别平实说明与生动说明,首先,从表达方式看,生动说明除运用说明的表达方式外,还运用记叙、描写等表达方式,特别是描写的表达方式。而平实说明主要以说明的表达方式为主。 其次,从修辞手法看,生动说明常使用生动形象的比喻,也常使用拟人、排比等
6、修辞手法。而平实说明一般不用修辞手法。 再次,从选择词语看,生动说明常大量使用描述性的形容词,而平实说明较少用此类词。 第2页(共8页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 1.给下列加点的字注音或按照拼音写汉字。 对称( ) 相间( ) 镂空( ) 丘壑( ) (重峦叠zhng( ) 自出心ci( ) 翻了一fn( ) 斟zhu( ) 2.下列句中加点词语理解不正确的一项是( ) A.我们要因地制宜地发展适合本地特色的产业,不能盲目发展。(根据当地的具体情况,制定或采取适(当的措施来干某件事情或处理一些事。) B.苏州园林栽种和修剪树木也着眼画意。高树与低树俯仰生姿。(有
7、高有矮,形成各种美好的姿态。) (C.阿尔卑斯有的是重峦叠嶂,怎么看也不会穷。(连绵的山。山峰一个接着一个,连绵不断。) (D.李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”,在救助伤员时发挥了较大作用,受到医护人员的赞赏,展(现了中学生的创新能力。(自己用心裁剪。) 3.(庆阳中考)下面句子中标点使用有误的一项是( ) A.“我几乎还不会作文呢”我惊讶地叫道。 B.在山巅,我写云海、松涛;在海边,我写浪花、礁石;在田野,我写春光、秋月。真可谓“近水远山皆有情”。 C.惠崇春江晚景是北宋苏轼写的一首题画诗。 D.座谈时有人问他对目前相声表演中出现的新形式,如音乐相声、男女相声的看法? 4.下面语段中画线
8、句都有语病,请按要求修改。 苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑,以私家园林为主。?起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年),形成于五代,成熟于宋代,鼎盛于清代,兴旺于明代。?到清末,苏州已有各色园林近一百七十多处,对外开放的园林有十九处。苏州园林占地面积不大,但以意境见长,以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排,移步换景,变化无穷。1997年,?苏州古典园林作为中国园林的榜样被列入世界遗产名录。 (1)第?句语序混乱,应调整为: (2)第?句存在语义矛盾,应删去_。 (3)第?句中存在词语使用不当的现象,应把“_”改为“_”。 5.指出下列各句使用的说明方法。 (1)苏州园林与北京的
9、园林不同,极少使用彩绘。( ) (2)有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。( ) 第3页(共8页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 (3)用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。( ) 6.根据下面三则材料,用一句话介绍苏州概况。(不超过30字) 材料一:苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门,现简称苏。自有文字记载以来的历史已2 500多年。公元前514年建城,是中国首批24个历史文化名城之一。它的历史可以上溯到6 000至7 000年前。 材料二:苏州位于太湖之滨,长江南岸的入海口处,京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路经过全境
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 名校课堂 最新 名校 课堂 人教版八 年级 上册 语文 13 苏州园林 练习 优秀 名师 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1459669.html