湖南省醴陵市第四中学2017_2018学年高一语文下学期期末考试试题201806070354.wps
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1、醴陵四中 20182018 年上学期高一年级语文科期末考试试卷 时量:150分钟 分值:150分 一、现代文阅读(2323分) (一)论述类文本阅读(9 9 分,每小题 3 3 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 重新体认家庭为社会之本 “近日,央视综合、少儿等频道播出动画剧郑义门,呈现了 江南第一家”通过礼法治 家、用豆子民主选举家长等方式,对一个成百上千乃至几千人的共同体进行自治的故事。郑家 “”“”几百年间出仕为官者无一人因贪污罢官,让 廉政 成为郑家故事的一个 卖点 。 细节难免艺术虚构,但郑家在历史上是赫赫有名。其逐渐修订而成的家规 168 条,放在今 日,有很多对个人自我修行仍
2、有实践价值的指引。但譬如基本不让女性与娘家人走动,族人不 “”得 私藏 一文钱,收支由大家族统一管理等做法,今人恐已难以接受。 “”尤为值得分析的,是第一集点出的此片主旨:治国必先齐家。从百年前的 娜拉出走 到 今天的肯定家庭,家与国的关系,绕了一大圈,似乎又走回来了。 大学将齐家摆在治国之前,首先是因为对治理国家者必须要有极高的要求,而家庭乃 是最原本的个人成长与修行场所。 儒家认为,若治国者不能格物致知、正心诚意,必然会心中充满杂念,带来治理困境。而 在家庭中,人首先感受世间最自然的父母养育之情与兄弟手足之爱,有人与人之间基于自然的 界限与分寸,自然法奠基于此。良好的家教,是培养合格治国者
3、的基本环节。 中国主流传统中,在家庭、天地自然中贞定个体价值的思想与工夫,同集体主义与个人主 义均有一定差别,可被称为不偏执于极端的小共同体主义。它强调个体的终极价值,以避免各 种人为捏造的集体对个人尊严和权利的侵害,但也将个体从家庭与天地这个根本处,放置在与 他人和世界的脉络中,避免原子式个体可能带来的孤独、过度欲望与价值虚无。这种由内而外 自然生长出来的个体价值观,光明中正,是治国者的必备心性素质。 齐家对治国之所以重要,还在于大家族本身有各种日常事务需要处理。作为规则的礼法, 由外而内地规范族人的行为与思想。治家的经验才干,是能力培养的重要途径。 “家事国事天下事,一气贯通,而不是相互背
4、反。正是在这种融 家族规矩”“于 个体人格” “”的生存结构中, 江南第一家 养育出来的郑家子弟,出仕理家,皆能立身有本,进退有据, 维系郑家几百年于不坠。 - 1 - 但理想与现实之间,可能隔着不小的距离。一方面,家族中不止是阳光,遇到不负责任的 家长怎么办?清末民初,由家族形态承载的价值观,与以平等个人为本位的法律观之间,在清 末以张之洞、劳乃宣对阵杨度、沈家本等人的礼法之争中,曾有过激烈辩论。正当防卫是否适 用于尊长,就是一个核心争议点。如果像郑家曾推行的那样,将个人财产权利压缩到最低限度, 个体人格的保障,也难免受影响。说到底,家庭是个人充分实现人性有情有义的土壤,而不能 是障碍。 这
5、种关系,也存在于个人与国家的关系中。今天,类似杨度与后来的一些激进革命者那样, “将大家族看成国家的敌人,要将个人从中 解放”“出来才能成为合格 国民”的观点,已没有 辩驳的必要。但就像厘清个人与家庭之间的关系一样,如何厘清个人与国家、家庭价值与国家 正义之间的关系,让国家成为个人充分实现人性有情有义的土壤,是更需要我们思考和改进的。 (选自南方周末2016 年 3 月 21日) 1下列对原文的表述,不正确的一项是( )(3 分) A“郑家这个成百上千乃至几千人的大家族,之所以能历经数百年长盛不衰,被誉为 江南第 ”一家 ,主要是因为其民主自治的管理形式。 B郑家几百年来没有一个出仕为官的人因
6、贪污而被罢官,这对当代社会极具教育意义,为此, 相关人员将郑家故事拍成了动画剧。 C郑家家规虽有一内些容不合理,但绝大多数对个人自我修行有实践价值的指引,也体现了 其以礼法治家的思想。 D“本文标题 重新体认家庭为社会之本”,从家与国、社会的关系肯定了家庭的作用,与郑 “”义门的主旨 治国必先齐家 是一致的。 2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )(3 分) A因为家庭是个人成长与修行的场所,所以治国者拥有一个良好的家庭氛围,能接受良好的 家教,对他治国意义重大。 B治国者在家庭中感受到了父母之情、手足之爱,以及人与人之间的交往分寸等,这些都有 助于他去除心中的杂念,解决治理的困境。
7、C治国类似于齐家,能处理大家族日常事务,并能从中锻炼能力、总结经验、吸取教训的人 才可以成为一个合格的治国者。 D小共同体主义不偏执于极端,虽然强调个体的终极价值,但也强调遵从群体规则,以避免 各种人为捏造的集体对个人尊严和权利的侵害。 3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )(3 分) A尽管郑义门对郑家故事进行了一些艺术虚构,但还是引发了人们对家庭教育、个体人 格发展的关注。 - 2 - B虽然郑家家规严格,但如果家长不负责任,那么郑家家规很难执行,这也是郑家没能永远 延续辉煌的根本原因。 C郑家家规的某些条款对个体人格不够尊重,因此家庭作为个人实现人性有情有义的场所不 能得到充
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