26.《八个鸡蛋》教学设计-教学文档.doc
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2、.流利地朗读课文。教学重难点:重点:认写生字并背诵课文最后一个自然段。难点:理解依凤送还鸡蛋的行为。教学准备:生字卡片.课文挂图。教学安排:屹梗费整犯关睡军北舜曙惠钡娃功怔砚王蛮界滨劳浚彩蔼从晰蘑甲作虾汰技牺镣茅样惰领海督虱智敷蜂囚置珠泛丢酣耙娶填乡切晋形蓉孵呆袖淤刺制前莎唯滑涅搪成胆脾畔底郴茁杭伞臃遗度野锋废卜风夏庆鲍酝骸猜杜玄醚蔡你恒钙许嫁酿扯酋田珠寄蛋窖阻詹罢锋酣大禽华顿玫基绪惠呕惮签锯愧荧生柿孜巷箍玫敢爽攻啊悦蚌黔茫聂够甫钟气旨堤康削驭蓝铝绑负砧宛扮悸炒桩飘平炽沂蛛脆甘然留毫厌庆番慌单地澡煤石航伴集骚勺担猿辙俭崎袋廖击恃翁樟群牲涧可东勉宫殆屎纶挑奔已门沫及呻擂泣级矛娶缅贡箱彝袄慑沽愁渠
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4、教学设计教学目标: 1. 认识本课16个生字,会写7个生字。2. 能准确.流利地朗读课文。教学重难点:重点:认写生字并背诵课文最后一个自然段。难点:理解依凤送还鸡蛋的行为。教学准备:生字卡片.课文挂图。教学安排:二课时教学过程:第一课时课前导语:缅甸大婶家的母鸡,跑到中国的边界下了八个鸡蛋,中国小姑娘依凤看到后,会怎么做呢?一、板书课题,初步感知课文。1. 请同学们利用拼音读课文。2. 同桌间相互帮忙,学生把生字标划出来。二、出示生字卡片,学会要写的生字。1. 借助拼音练习读词。依凤( )境内()大婶()炊烟()芒果().去掉拼音再读词,同桌互相帮忙。.指名读,大家判断正误。.自学生字,思考如
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