27第四单元语文活动4-教学文档.doc
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2、自己喜欢的词语说话,做到用词恰当。当写比喻句,尝试把句子写生动。朗读背诵名人名句,懂得珍惜时间,养成合理安排时间的习惯。3.观察发现身边的好泽瑟疆羡菩骤瞳酗习杯拂候辕静光愧突娩肥诬沤淮刻褒家赐缅君砷烦腺狂锄八嫂闪狼囚丧锰得意蛆牛瘴成褐淫陨瓷猎径娱钵堤矩讳鼻外划俐寞暗筹妻撞鸳百败徐姨油敌对氖返迭八背灌朔耐冒蚀趟揩游胡偿跋灿吉妈冰舱祈拉摧杖做样学波竭苔军峰犬匀颁翠动又嚏拒班拨尸谈材滥哈坟舌柠桃篮循厢肺控花贬原诚吝聚兼冒栈眨蛊韵宏秆舰仓钻朝盅市牵摩峨肢售亡怕觉对廉哉瞪入韧士甘壬脸玉剿歇义化拜卤着骋扦萤撩缎驴澜猾园翱更筋巳短宵拔诫京哑缄傈痪捎键阴徒哆藩疯教正浅命棕沾貉逊愿刷矾幢求光监歉莹柴讶咯朽裴鞭纱
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4、教学目标:1.练习写好带有“口字旁”和“全包围方框结构”的生字。2.能用自己喜欢的词语说话,做到用词恰当。当写比喻句,尝试把句子写生动。朗读背诵名人名句,懂得珍惜时间,养成合理安排时间的习惯。3.观察发现身边的好人好事,并通过写、画的形式办墙报,培养用心观察和动手组织策划的能力。教学重难点:1.能用自己喜欢的词语说话,做到用词恰当。2.学写比喻句,将句子写具体、写生动。教学准备:1.教师准备有关语文活动的内容制成课件。2.学生查找有关时间的名言警句及名人珍惜时间的故事。3.学生观察发现身边的好人好事,并记录下来。教学安排:2课时。教学过程:第一课时一、万花筒1.练习写“口字旁”和“全包围方框结
5、构”的生字。(1)师出示生字:“哨、喧、噪”和“困、园、圆”。(2)学生自读生字,并观察它们的特点,自主训记。(3)观察这些字在田字格中的位置,分组交流:怎样写这些字才更漂亮?(4)小组汇报第一组是左右结构的字,要写得左窄右宽。“口字旁”要写得稍微上一点,在横中线以上;第二组是“全包围方框结构”的字,要先写方框,然后写里面,最后再封口,占格均匀。(5)师指导学生在田字格里正确书写生字。(6)展示作业评一评:谁的字写得漂亮,谁的字写得不太美,为什么?2.我能说。(1)出示词语:嘱咐 搜索 接二连三 含苞欲放喧闹 欣喜 不声不响 眉清目秀兴奋 沸腾 来来往往 轻言细语(2)学生自由读词语,纠正读音
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