最新【最新资料】山东省冠县武训高级中学七年级数学上学期期末目标检测数学试卷5+word含答案优秀名师资料.doc
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1、【最新资料】山东省冠县武训高级中学七年级数学上学期期末目标检测数学试卷(5) (word含答案)期末目标检测数学试卷(5) 一、精心选一选(每题2分,共20分) 1(在跳远测试中,及格的标准是4.00米,王菲跳出了4.12米,记为,0.12米,何叶跳出了3.95米,记作( ) A.,0.05米 B.,0.05米 C.,3.95米 D.,3.95米 2(用大小一样的正方体搭一几何体(左图), 该几何体的左视图是右图中的( ) 3(小红家分了一套住房,她想在自己的房间的墙上钉一根细木条,挂上自己喜欢的装饰物,那么小红至少需要几根钉子使细木条固定 ( ) A.1根 B.2根 C.3根 D.4根 4(
2、下列各式中运算正确的是( ) 224235222 B. C. D. A.a,a,a3a,2a,5a3ab,4ba,ab6a,5a,15(我国是一个严重缺水的国家,大家应倍加珍惜水资源,节约用水。据测试,拧不紧的水龙头每秒钟会滴下2滴水,每滴水约0.05毫升。若每天用水时间按2小时计算,那么一天中的另外22小时水龙头都在不断的滴水. 请计算,一个拧不紧的水龙头,一个月(按30天计算)浪费水( ) 543A. 23760毫升 B. 2.37610毫升 C. 23.810毫升 D. 237.610毫升 4xxx,6(某同学解方程5,1, ,3时,把 处数字看错得 ,他把 处看成了( ) ,3,(3
3、,(,9 ,(8 ,(,8 7(下列展开图中,不能围成几何体的是( ) A.B.C.D.x2x,4,3mx,2,mm8(关于的方程和有相同的解,则的值是( ) A. ,8 B. 10 C. ,10 D. 8 9(某商场有两件进价不同上衣均卖了80元,一件盈利60%,另一件亏本20%,这次买卖中商家( ) ,(不赔不赚 ,(赚了,元 ,(赚了10元 ,(赚了32元 10(一列数:0,1,2,3,6,7,14,15,30,_ _,_,_这串数是由小明按照一定规则写下来的,他第一次写下“0,1”,第二次按着写“2,3”,第三次接着写“6,7”第四次接着写“14,15”,就这样一直接着往下写,那么这串
4、数的最后三个数应该是下面的( ) A(31,32,64 B(31,62,63 C(31,32,33 D(31,45,46 二、细心填一填(每题3分,共30分) 11(我市12月中旬的一天中午气温为5?,晚6时气温下降了8?,则晚6时气温为_。 12(数轴上点A表示的数是4,点B表示的数是3,那么AB,_。 ,13(12.42= 。 14(如图,从学校A到书店B最近的路线是?号路线,其道理用几何知识解释应是_。 C书店BAB?OAD学校 图2 图1 15(将两块直角三角板的直角顶点重合,如图所示,若?AOD,128?,则?BOC, _-度。 2(a,3),b,6,016(已知,则方程的解为_。
5、ax,b17(火车从A地到B地途经C、D、E、F四个车站,且相邻两站之间的距离各不相同,则售票员应准备 种票价的车票. 18(麦迪在一次比赛中22投14中得28分,除了3个三分球全中外,他还投中了 两分球和 个罚球。 19(小明同学在上楼梯时发现:若只有一个台阶时,有一种走法;若有二个台阶时,可以一阶一阶地上,或者一步上二个台阶,共有两种走法;如果他一步只能上一个或者两个台阶,根据上述规律,有三个台阶时,他有三种走法,那么有四个台阶时,共有 种走法。 20(用“数字牌”做24点游戏,抽出的四张牌分别表示2、,3、,4、6(每张牌只能用一次,可以用加、减、乘、除等运算)请写出一个算式,使运算结果
6、为24: . 三、用心解一解(本大题共70分) (8分)计算: 2111112(,,),(,12),5,,2(1); (2)2,(,3). 36222x,15x,222(8分)解方程:. ,1,3212222a,23(8分)先化简,再求值:,其中,. b,12ab,2ab,2(ab,2ab)224(8分)如图3,已知?BOC ,2?AOB,OD平分?AOC,?BOD,14?,求?AOB的度数。 CDBOA图3 25(10分)如图4,点C在线段AB上,AC,8 cm,CB,6 cm,点M、N分别是AC、BC的中点。 (1)求线段MN的长; a(2)若C为线段AB上任一点,满足AC,CB,cm,其
7、它条件不变,你能猜想MN的长度吗,并说明理由。 图4 26(12分)在平整的地面上,有若干个完全相同的棱长为10cm的小正方体堆成一个几何体,如图4所示.(1)这个几何体由 个小正方体组成,请画出这个几何体的三视图. 主视图 左视图 俯视图 图4 (2)如果在这个几何体的表面喷上黄色的漆,则在所有的小正方体中,有 个正方体只有一个面是黄色,有 个正方体只有两个面是黄色,有 个正方体只有三个面是黄色. (3)若现在你手头还有一些相同的小正方体,如果保持俯视图和左视图不变,最多可以再添加几个小正方体.这时如果要重新给这个几何体表面喷上红漆,需要喷漆的面积比原几何体增加还是减少了,增加2或减少了多少
8、cm, 27(16分)某中学组织七年级学生秋游,由王老师和甲、乙两同学到客车租赁公司洽谈租车事宜. (1)两同学向公司经理了解租车的价格.公司经理对他们说:“公司有45座和60座两种型号的客车可供租用,60座的客车每辆每天的租金比45座的贵100元.”王老师说:“我们学校八年级昨天在这个公司租了2辆60座和5辆45座的客车,一天的租金为1600元,你们能知道45座和60座的客车每辆每天的租金各是多少元吗,”甲、乙两同学想了一下,都说知道了价格. 你知道45座和60座的客车每辆每天的租金各是多少元, (2)公司经理问:“你们准备怎样租车,”,甲同学说:“我的方案是只租用45座的客车,可是会有一辆
9、客车空出30个座位”;乙同学说“我的方案只租用60座客车,正好坐满且比甲同学的方案少用两辆客车”,王老师在一旁听了他们的谈话说:“从经济角度考虑,还有别的方案吗,”如果是你,你该如何设计租车方案,并说明理由. 参考答案 一、1.B 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.B 8.A 9.C 10.B 二、11. ,3? 12.7 13. 122512 14. 两点之间,线段最短 15.52 16. 17.15 18.8,3 19. 5 20(答案不惟一,如等 x,22,6,(,3),(,4)111,(,12),(,12),,(,12)三、21. (1)解:原式,0; ,4,2,6362(2
10、)解:原式,18,20,2. 2,9,5,2,222. 解:去分母,得 2(2x,1),6,3(5x,2)去括号,得 4x,2,6,15x,6移项,得 4x,15x,6,6,2合并同类项,得 19x,22x,系数化为1,得 1922222222223(解:原式 ,2ab,2ab,2ab,4ab,2ab,2ab,(2ab,2ab,4ab)112,2,(,),1当,时,原式. a,b,1,122,,:AOBx24. 解:设,则 ,,:BOCx(2),,,,:AOCAOBBOCx(3),,,,,AODAOBBOD? 3? xx,142x,28? ,,:AOB28即。 25. 解:(1)?点M、N分别
11、是AC、BC的中点, 11?CM,AC,4cm,CN,BC,3 cm,?MN,CM,CN,4,3,7 cm; 2211(2)同(1)可得CM,AC ,CN,BC, 221111a?MN,CM,CN,AC,BC,(AC,BC),。 222226(解:(1)10, (2)1,2,3; (3)最多可以再添加4个小正方体,原几何体需喷32个面,新几何体需喷36个面,所以需喷漆的面2积增加了,增加了41010,400 cm. 27(解:(1)设45座的客车每辆每天的租金为元, x则60座的客车每辆每天的租金为(,100)元, x由题意,得2(,100),5,1600. xx解得,200. x所以,100
12、,200,100,3 x即45座的客车每辆每天的租金是200元,60座的客车每辆每天的租金是300元. (2)设租用45座的客车辆,则租用60座的客车(,2)辆, yy由题意,得45,30,60(,2). yy解得,6. y所以,2,4(辆). y所以该校七年级共有456,30,240(人). (元), 甲同学的方案需付租金:2006,1200 乙同学的方案需付租金:4300,1200(元), 我的方案是:由上可知该校共有240人,可租用45座的客车4辆,租用60座的客车1辆,需付租金2004,300,1100(元). 以下是附加文档,不需要 的朋友下载后删除,谢谢 班主任工作总结专题8篇 第
13、一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯,常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出
14、详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱,亲近学生 爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱感受孩子们的心灵之语,便是我
15、最快乐的一件事” 三、具体要求,指导到位 心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。 我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。 四、示范带头,直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德
16、修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。 五、及时表扬,延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“
17、告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题. 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质
18、得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为
19、配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流,
20、多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大
21、了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部
22、起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展. 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了
23、在今后的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。 (二)实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理
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