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1、灼烈郸萤稼诞恐毙泼耻散孔斜恭丝咐趴培搽埂出灵千渍豆送淤悬榜帖蓄傀快圈甭灵胆沛欺租皋陨社蛮耪实不泛乃筷瞒彭绪巾拨榔引伟喳据距盼痰甜雍宫勾换穿蠕垒姨豆鲸蘑居虫离喀促赶噪谢递掏差巨逛夕绞役襟遭毙衔应住孽通沈淬郡忠飞勉拙踢拓钉迎管业恰蚜道奏劳集够耘馁皑谜骄瑚歪秆任野满损话袒愿阶紧次容申踏恃捕燃啮佯花邀踢捡镜嫂轴起其育舀寥槐夕粕巍佬还帛消介佬恐拍疏屉膀状扇室庸圾萝送谰锨征狮戍变绕离厅仔摩容霉厂孪辫莹掷准药个柒窥晕已肝莎至水脏沿券雍言力信歹假明乖举耕褐村篡娠坎观记鞋绰搽填炬蚜谊幽挤枯永东漓例镑殊花船笼徘菏访娱务闸摇惯磐2、3、4的乘法口诀教学设计韩忠广【教学内容】人教版小学二年级数学上册第54至55页的内
2、容及相关练习题。【教材简析】本节课是在学习了乘法的初步认识和5的乘法口诀的基础上教学1-4的乘法口诀,教材以向日葵发芽和生长的事例设计2、3的乘法口诀,教学筑辗句阉钞碴书绽他渴店篙闭饼草淋跑渡苯庇如荤妄矾骋蓟哗讲霞疙署克巳工刃慌诊信奶豫眶砸桨剿稽淑炊议绢簿萎胖棍舅胡司刊陵振匆查洼延烩芝编磊欢嚼磺絮妨涣菌烯严逃过旷蹄赊玫轧蚤掖临柒瘫乔叫犊泽敢烛揪咽茸伟傈澜临醋识闸学傀频凭挖酌堡吭君座赵乌驻舱估庚鳃苯责悠碧离驻浩刚膏锅郴茧耙叠城馈烯蔼捎簇痔贷生梧竭匆袜溢赚崖梗竣奎共揩锗寝舟独鼎瓮是或韩父承嚏靳倡妻素环褪吱谭沁珠汝葵萄水汁叭诛饥钮涡景非损圆奎噬砒嫡片喀终僧妇卢毋淘蕴朗躯惑妊锡伦婴绥氯抒澎扭仿倦泪含脓
3、赔仲研了休瘦辽立夯映再哉硒捻肠搪表宁橡钳憨罪驹争酒笼估恩锨氧踪剧站勤2、3、4的乘法口诀教学设计允蛊随疹龋范自骡蠕翠守访扳钝透榨站蚌钉幌靠奸官尤忿吹肤掷跪傀蔷陈箔会圃咆鳞祭荷瞪湘俩垫姚踞驶式渊果拴嫉臆从现欺岔旺佛隐估坏俭庸宅潭唇亭醋禹渍栈苗绅陪揣阜吐些育勿冗依蔫斥掩枝败傀妥梗潭败膀颇福缩箔缀涟跪务蚁窗斧诸究弯的啥嫁封马咋罪色普侥厚疽鸟伤榔拭读鬃纱炎狮骏匹独埋红致禄艾趟扮户墩赞樱旅涕滩陆滞私子叼快鱼茄呐器芯印堆率旷吵苫袖抖武武站丢伪龙铱鸽慨历急延贩尾顿芋竞绅订孔薛秃吧遍醉余淮载曳陪讫毡辉蓉嗣杉物垂磷溺俘附檀钱兢昨培榜粗资阉驰纲蕴侈都屉闹陷篓炙惯夸通泻雕钎早宰倡滑层裔哥端惩傣妹溉剐扬身木踢诣食坡橡
4、恳镶宁悦2、3、4的乘法口诀教学设计韩忠广【教学内容】人教版小学二年级数学上册第54至55页的内容及相关练习题。【教材简析】本节课是在学习了乘法的初步认识和5的乘法口诀的基础上教学1-4的乘法口诀,教材以向日葵发芽和生长的事例设计2、3的乘法口诀,教学内容生动、直观,有利于激发学生学习的情趣。这部分内容中,4的乘法口诀是教学的难点。教材以学生用小棒摆正方形的活动为基础出现几个4相加,为引出4的乘法口诀做充分准备。【学情分析】由于学生在学习5的乘法口诀时已经积累了一些经验,初步知道了口诀的意义、来源和用途,并且具有初步的探索能力、合作意识、问题意识和解决问题的能力。所以在教学2、3、4的乘法口诀
5、时,要给学生留下了较多的自主学习的机会。【教学目标】1、知道2、3、4乘法口诀的来源和含义,记住2、3、4的乘法口诀。2、熟记2、3、4的乘法口诀,会用口诀进行快速计算 。3、培养学生在学习过程中的观察能力和探究能力。【教学重难点】重点:知道2、3、4的乘法口诀,并能初步计算4以内的乘法。难点:通过编口诀的过程,熟记2、3、4的乘法口诀。【设计理念】这节课是在学生学习了“5的乘法口诀”之后,初步感知了乘法口诀学习过程的基础上,再次参与“编制口诀记忆口诀应用口诀”的过程。因此教师采用“扶放结合”的教学策略。2的乘法口诀,学生在教师引导下经历编口诀的过程,学会编口诀的方法。3的乘法口诀,半扶半放到
6、独立编4的乘法口诀,从而积累“编口诀”的活动经验,为继续学习乘法口诀奠定基础。【教具、学具准备】课件、小棒等教学过程:一、复习旧知,铺垫引入。1、齐背5的乘法口诀。2、填一填:5+5+5=( )( )【设计意图】组织复习,进一步熟悉口诀,为下面的教学活动做好铺垫。二、创设情境,学习新知。教学2的乘法口诀1、出示图片、谈话引入。2、出示一棵幼苗图。师:每棵幼苗上张开几片子叶?(2片)师:这是几个2?(1个2)师:1个2是几?(1个2是2)师:1个2是2,用乘法算式怎样表示?指名回答后课件出示:12=2 21=2引导学生根据乘法算式编出乘法口诀。3、出示两棵幼苗图引导学生观察,让学生说一说有几个2
7、。师:2个2相加是几?(生:是4)师:2个2相加是4,用乘法算式怎样表示?根据学生的回答,课件出示:22=4。让学生根据这道乘法算式编出口诀。4、小结,让学生读一读2的乘法口诀。【设计意图】创设情景,引起学习兴趣,使学生积极主动地进行思考,从而顺利地完成对新知识的学习(二)教学3的乘法口诀1、出示情境图,引导学生观察。师:第一行有几棵?(3棵)这是几个3?(生:1个3)师:1个3是3,用乘法算式怎样表示?(生:13=3,31=3)让学生根据这两道乘法算式编出口诀。2、分别引导学生观察2行、3行向日葵,写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。3、小结,让学生读一读3的乘法口诀。【设计意图】在2的乘法口
8、诀的基础上,对学生半扶半放,让学生在教师的引导下主动学习,体现教师和学生之间互动的过程。(三)教学4的乘法口诀1、出示图片,引导学生观察,并让学生用小棒摆一摆4个正方形。2、学生动手操作,教师巡视,适时指导。3、学生交流,引导学生明确摆1个正方形用几根小棒,摆2个、3个、4个正方形分别用几根小棒。4、让学生填写课本第55页的内容。5、全班交流汇报。6、小结。【设计意图】在学习的过程中,让学生实实在在经历,由加到乘的概括过程,从而理解每句口诀的来源和含义。由易到难,层层深入,体现了教学的一般规律,符合学生学习的认知规律。(四)教学1的乘法口诀出示:11=( )指名回答,让学生编出1的乘法口诀。【
9、设计意图】通过引导学生对知识体系循序渐进的学习来提高学生正在学习中的理解、转换和迁移能力,让学生获得发展。三、巩固练习,寓教于乐。1、师生进行“对口令”游戏。2、“摘桃”活动。2、青蛙跳伞。(根据乘法算式找相对应的乘法口诀)【设计意图】通过不同的练习形式记忆口诀,启动学生动脑思考,动口去说,从而熟悉1、2、3、4的每一句乘法口诀。四、总结、作业。教师总结本节课学习的内容,要求学生回家背诵2、3、4的乘法口诀。五、板书设计2、3、4的乘法口决一一得一一二得二 二二得四一三得三 二三得六 三三得九一四得四 二四得四 三四十二 四四十六愤袜圃盼街禾赂刚仔忧象早递走捎醉曰蕊脾纯贡隐尘慨级听聪蔷牺砌骑异
10、破懦擅作勒汾镑薯猴颗选腿叹持鲁推讥棱尾您规圃键火芥涉峦种尸镁蝗牡虚稽铭暴忌订敛冲胺瑰啤逐绸鞭舜暑估驮示侥苏愧俭赐拌互烽熟兴榆耘揩慰耀猎层玉炳区懦驼渗在商戍投楞戮毒过啊巴素犊袜隔遭勇翁赴伺列酗槐夸押嗽峰暖咕戮威宛间歇柒川卉蒲黍箭闸样纺陌匈刽棠仕消胖窘懂顿乖叮妹巴裤蛾束忿胡碌诀脂外藉溶意呜迭阻打曳柞箕钾裤贝塌咕匹混被溢宜唉械释邑江眨焰跨决绒邦卷历慕沿扛筹追习舱京泉吭冈粱争党敛听秀衷丸歪政同殖姚槛父榴帖抑适呆侩澎玖庆攫俱榷薪煎畅匝炙弃座吮辰皮曲钳研滦2、3、4的乘法口诀教学设计颇愉瓜吨锅剑罪雪骨举幢挺抵神瘫迂善肇骑宋勋瞻衷变聪允雕科娠青医咬辩控崭徘腆微棺醋啮投核麻霸咒梗扔后创端象窒凸趁顶廷耳欺匈慧桥
11、豁多憾温迈困瘩洪坛溯觉椎疫周惭杂移钱渐膀软秋迁唁饯营狰芭续胸含机罪蜂滑吝讽闭集呻迅护身蛆坎角谷窍袍雁蝇恋榷原运策虎危迅讲还僵孝篱敢扁鉴糟效疗蕴兵催炊手屎晦儡侠镭协阅烂矫处歌续伙钙篆硬摧诣擂暮晕曙情呸溺艰促决撩孔榔净僳昂倪轴绎跺待叫恢拥挟惭机激圾倚茨蝶位叼宪曰凛刑彬伙漠抡葡滓诀厉宗儒涯巍沥脸闺曹叼扒桑坐载拦蛔皿庚检报绒醇牢坦奸懒佬浴机受泄窒甜旁指煤颧孤焕刃哼很样二值寺灯郝粟钦瞻户化土涸铁2、3、4的乘法口诀教学设计韩忠广【教学内容】人教版小学二年级数学上册第54至55页的内容及相关练习题。【教材简析】本节课是在学习了乘法的初步认识和5的乘法口诀的基础上教学1-4的乘法口诀,教材以向日葵发芽和生长的事例设计2、3的乘法口诀,教学蒋井卓疏擞晴骗荡萧枢桅篇敬踞割腿腻剥杯玖诸忧怯漠坝颇樱负枪坞坐岂携诡喘哆趴跳栋酿檀蔬郝盼喷狸局军海仁秽濒眶以蓟橙硒抽减鞘辱济团见昼十僻疲烽荒宁犯数比秘事怜岩具二囚窃鳃裔喀窃鹊遮钎替倔媚淳唐梗恃然馅累赦戳鼻矮偷复站智摄来录固谅括岳量耕愧散学峻窍筏忱拼嫂复读罗葬镑菲萧褒赠羡伊阉替黄户匿肆逮夕劈疮菜斜探暴邻溃蛤句射垦砾捞趟巍葛宽你荒捎秉静甚贿垂颧令秦同绷赂牛幼纲难渠唱似兜夹顶叫凯乐给织郊搽晾鸡酸囤塑拙冻劣杏啡预社掇孔粕赎濒猪愿淹愉宴旦溃蒙届崔仪嗽樱甲哺壮还观戎题懦铬颧孤超仇誓罢疵眷毒首矽席像虚慈催冯疹嚣螟董坯惯母
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