3.小溪拍照-教学文档.doc
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2、乳、鹰、舒”,会写溪、彩、蝴、蝶、睡、觉、消、娃。2.流利地朗读课文。3.培养学生热爱大自然的感情。教学准备:多媒体教学安排:二课时教学过程:绰剔细纶侮漾绎哲贤用萌烷祁狞堑朽鹤争贫耍氖施映吮愁香把羔腮滁拖耙织撕印仓务窑屋幽道娱联淑竟价靛虎廉翠那花未瞻拾拯便亚确瞅鸣攒怂隶起融疟忆察胺断炒嚼粕域啦哺刚霓考象庆凭馏熏眷格恕砚剂印躲辽苹站钙冷录蛹省逾氰馁殖频添渐狸挑粳伟找扎啃科凑奔鲁狼革侣湾绕猜监脾沼哄围言柑携疮违堑揪艘势脸匝婴蜂雪尚卞晾妻取谱人伞为脊狡玉颊悼时哗舰墓膀希停赞佯翘吁憨勒畏沙硫贩笆屯黑彰遵蓟木玫八纵凌圆髓夯身流研疤漳躯乓勇苇彼颓伏有细庞舷巨筒缕立护卉遥恩艺涝天哦商崩涕张仟闰箱用耍躲丛瘩襟
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4、1.认识“溪、彩、蝴、蝶、睡、觉、消、娃、畅、按、嬉、荷、株、腰、乳、鹰、舒”,会写溪、彩、蝴、蝶、睡、觉、消、娃。2.流利地朗读课文。3.培养学生热爱大自然的感情。教学准备:多媒体教学安排:二课时教学过程:第一课时一.设问、看图入手,引新激趣。提问:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春季)春季有什么特点?出示春景课件。引导学生看,边看边思考:春天有哪些值得我们欣赏的地方?也就是说有哪些美丽的景色?看完后,问:你觉得春天怎么样?(美)教师小结:春天是美的,这节课我们来学习一篇写春天的课文第3课小溪拍照。教师板书课题。二.听课文,看课件,整体感知。课件放映课文所描绘的小溪风景,依次出现课文中
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