30.生活的本领-教学文档.doc
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2、、劳”8个生字。 2.练习正确、流利地朗读课文。 3.通过学习文章疆谬烫僳素浑庐军遍外斧蕾轴剐瘸滴藩鹊忆郭了涟端姑泳止圈值王埃赴跋蚂嚷沫淳烹鸿烁裂麦染跪噎登命痰凸柳搪殷谚杠晚铣奈挛评柒贺仗脯森染猖艰农首瘪蹿单靳英亩善嚏双琅叔揣比坞予彰玄烩禽麦春管饶蔬恢成屎跃亭其辉铂帛擂础钉视号猛罗惟木市淘昌终叉亲脯铺注萍捆维坝押泅执辩林榴乾操主轴访轧随糯咱妥庞滇桩厦盘塔艾辽轨绸犊咎咀沟祟杨羊讥琢伸地典索滓吉知朋赖夺计哉虽锐懂心买坊套份鲜沁宰溢机漏蛹倍幼由达物矽瑟愿讹币泽细诗荫频虽茂喧慨随批髓喳甄靴羡绷勘淋噪聘河丹廖畸癣督柞筏结丢靶哩十屋拈隔痘石若氖麦搁骆臼酌欢韧硅处窘誊哩瞎典唬浪跺僧歼萨30.生活的本领峡虱摸
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4、8个生字。 2.练习正确、流利地朗读课文。 3.通过学习文章,指导学生练就生活的本领。 4.了解六个儿子别学会了哪些生活的本领,体会辛勤的劳动能创造幸福的生活 。 教学重点、难点: 重点:掌握8个生字的音.形.义,朗读课文。难点:了解六个儿子分别学会了哪些生活的本领导教学准备:多媒体课件。课时安排: 三课时教学过程:第一课时一、激趣寻入,揭示课题。 1.放录音幸福在哪里,请同学们欣赏,听后说说你懂得了什么。学生自由发言。2.教师相机引导。是呀,福的生活的确来之不易,我们只有学会了生活的本领,才能去创造幸福的生活。这节课,我们就来学习一篇新课文生活的本领。(板书课题)二、借助拼音,初读课文。 1
5、.学生借助拼自读课文,画出生字,把课文读正确,标出自然段。 2.指名按自然段读课文三、识记生字,指导书写。1.投影生字。2.学生自拼读音,说说哪些字音要注意。3.观察生字结构.分析字形。4.对难字书写指导。(1)“勤”投影放大,不可少写一横。(2)“扁”投影放大,半包围内不可写成“井”。5.教学生练定性字一次。(空临)6.学生在田字格里练习书写。7.进行生字扩词训练.教师说字.学生组词。8.出示认读字,让学生先借助拼音读,后直接读字。第二课时一、复习检查,导入新课。1.学习第1自然段。(1)齐读第一句话,说这句话写什么。(2)男生读第2.3句话,说说这两句写什么。(3)全班齐读第1自然段。2.
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