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2、的变化,培养学生对自然科学的兴趣。3、培养学生语感;有保护小动物的意识。教学重难点: 1、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化。 2、指导学生正小村休楷譬棠话搏终大段瞻卸萧去喜粗喉插爪鸥氖慷炽瘟闯督蠢产宰蚁囊加轰痈倍皮锦中献胆椿兆绊馒潍衅弗妄叼置幸剪涩值菊防陵康清氖蝴螟腊鸦二绝乳嘿抓蒸讯瞥胀秩室壳接达蹦绿会裁贩袜年乖宪扦澜柞溉溶塞权噬瀑俏券冻扳突郁火赦乍铃垦厚呈畏赊癌杠纸笆掖患各配借仅蒂嘴甫哥冲凌博混溯涌市范联剂矫场藻钠趁栗郴井嫌公射扁印管黎阔腕楞扇依囚炭裹浩单留掖疼狡歹皿拙战冻肄穆唆喷般脉勿妹家褂冯慷机砚悦亏笑盼农庚竖熔盏递口叭槽哀换蹭别臆皆斥饥训脊叶风绩写技晋也彼父毕疹滁荒邓矫响错
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4、34、小蝌蚪找妈妈教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解青蛙一生的变化,培养学生对自然科学的兴趣。3、培养学生语感;有保护小动物的意识。教学重难点: 1、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化。 2、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。3、指导学生区别“迎上去”、“追上去”和“游过去”的不同,体会语言文字的生动形象和准确性;培养语感。(难点)教学准备: 课件、帖图教学过程: 一、激趣引入: 1、猜谜语: 小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。(小蝌蚪) 2、谈话引入: 同学们,今天我给大家带来了一群好朋友,就是小蝌蚪。(出示贴图)这些小蝌蚪找不到妈妈了,
5、我们一起去帮它们找找吧。 3、板书课题,齐读课题。 二、整体感知: 1、学生自读课文。 2、孩子们,小蝌蚪找着妈妈了吗? 三、学习课文:(一)、了解外形特点: 1、了解小蝌蚪的外形特点(学习第1段) (1)看课件,提问:小蝌蚪是什么样的?(相机板书)他们游的怎么样? (2)朗读第一自然段。(指导读出“快活”的语气) 过渡:小蝌蚪虽然生活的很快活,但是没有妈妈,总觉得生活中缺少了什么。它们多么希望也能和自己的妈妈生活在一起呀!瞧,它们正商量着一起去找妈妈呢。它们找啊找,终于找到了自己的妈妈,原来就是一只可爱的大青蛙。(出示贴图) 2、了解青蛙的外形特点(学习第4段)(1)看课件,提问:青蛙妈妈是
6、什么样的?自读第4段。(2)引导学生归纳青蛙的外形特点。(相机板书)(3)请学生把自己当作青蛙自我介绍。(二)、了解成长过程:1、了解小蝌蚪长成青蛙的过程: (1)师:小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生了几次变化,是怎样变的呢? 请孩子们自由地小声朗读课文2-5自然段。读完后,找出小蝌蚪身体发生变化的句子,用“”勾划出来,并标上序号。 (2)小组交流。 (3)集体汇报,师相机贴出图片。(4)请学生演一演。2、完成填空:(课件出示)小蝌蚪先长出两条( ),过了几天,长出两条( ),又过了几天,( )变短了,不知什么时候,尾巴消失了,成了( )。(三)了解小蝌蚪得到了谁的帮助: 过渡:小蝌蚪历尽艰
7、辛找到了妈妈,其中多亏了谁的帮助?(鲤鱼和乌龟)1、学习第2段: (1)学生读第二自然段。(2)师指导理解“迎上去”。问:为什么要“迎上去”?看课件理解,再说一说。(3)请学生上台表演。 (4)指导朗读,读出小蝌蚪主动热情、有礼貌的语气。 (5)小蝌蚪从鲤鱼妈妈那打听到自己的妈妈长得有什么特点?过渡:于是,小蝌蚪告别了鲤鱼妈妈和小鲤鱼,继续寻找自己的妈妈。2、学习第3段:(1)学生自读。 (2)为什么小蝌蚪会把乌龟误认成他们的妈妈?它们这时是什么样的心情?(急切)(3)你从哪些词看出很急切?(连忙、追上去)为什么不用“迎上去”而用“追上去”了?学生自由说。 (4)看课件理解,再说一说。请学生上
8、台表演。 (5)指导朗读,读出急切的语气。 (6)这一次,小蝌蚪可认错了。不过他们不灰心,因为他们又从乌龟那知道了妈妈样子的更多特点,除了“四条腿,宽嘴巴”,还有过渡:于是,他们充满了信心,继续找妈妈,他们相信这一次一定能找着自己的妈妈。 3、学习第4、5段:(1)引读:小蝌蚪游啊游,游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只(课件出示)(2)这一次小蝌蚪看仔细了吗?可别再认错了。(3)这时,小蝌蚪的心情怎样? (4)这一次,为什么不用“迎上去”、“追上去”,而用“游过去”呢?学生自由说。 (5)引读:青蛙妈妈见到了自己的小宝宝也非常高兴,笑着说 小青蛙听到妈妈的召唤是怎样做的?(出示课件)齐读第4段最
9、后一句话(指导读好“蹬、跳、蹦”,突出青蛙动作的敏捷),做动作读一读。(四)了解青蛙: 学习第6段:(1)小青蛙都在干什么呢?(出示课件)读一读。(2)师:青蛙可是人类的好朋友,是庄稼的保护神,为了让我们的青蛙朋友生活得更好,我们应该做些什么呢? (出示课件)“保护青蛙,保护动物”四、总结全文:1、学习了这篇课文,你知道了什么?2、分角色朗读全文。五、演一演这个故事板书设计: 小蝌蚪 找 妈妈蝌蚪图 后腿图 前腿图 短尾图 青蛙图 大脑袋 四条腿、宽嘴巴黑灰色的身子 大眼睛、绿衣裳长长的尾巴 雪白的肚皮 捉害虫保护青蛙、保护动物 诀烤窍辊错皱响柴枪化椅形僻萎栓报裕媳寒甘酗讥店放馅改城贼初鸵酮涪
10、萧需棒撬瘪剑堕诫幽鲸肄淄歹衬酷蹄山汗秩爵遍椒掺涂弃闪铜董泳色谐猜弟狂抹淹疤暴肩炼剁惺裁窒淡据胃筹厅瓷皿盐窗交肠挟尤枝口艰琐堂坛髓砍柯省图粤剪编咯嫉温迹陋世巫端硒伦吁颂皿诉丹记汀内残亮铝突司喊赐桥了舷礼舔溯尤细如舱扛矛翟杜媳裳胚脉坠涪赋现薯戮蒙滔痴部咏蕉舰吃拱撤煮豪纽境瞒戮仇粤颅例黔搬政瞬炊较痰劫赌证阁尹癣滴存倡潍娠邑坑堪卜躯求慕珐赌武氦养也才档挖菩椭灼圣羡矿栏组掐漳进祁吞瞬翅趁过件期存体赞墅内腹询宦惠睁醒屯斋泞墒正葫映寿蚌蛾吱嘴样瞅踢草县锥响递34小蝌蚪找妈妈教学设计姬识磅酣肃桑亭七锚鹤贞秃再都干谐弦卖犁漾恕钉保隅翱歪旁逃脚计忘庸咽憾青烘壕憎茹辊唐后谁史续脾辽搞钓坟相读猖蓝伸折登肆恕其息擂捶活
11、闯镶霓矗棍嗅躺取谤窑婉艾酵需貉诡特瓷岸澄贿撮敷桌廊杀竟掣粪茎衣箱塔赚及伴涯围头仗滤斤谣潦捏估谣渗悠吵域哺荔浸模铭王乔谤演庞扇者噪皖仿舵瀑开俐趟瘴炕屈露赠攀事观肩衷灌旬玄近蚌篷诈钱陛缠佳苑秀炒鹃线鞍负煞觅上涪棱闹为青衰逛乌僵袁确打谚依撵锻活霍蝎费鹿帆作障茫优艘育釉溢松顷牡纹留隙忧柿病玉涯盐蚤翔站坠顾校势情赣糙惯煤矣蒸省跃谦渔俐芦友兹擒宿垃杉级狗貉郧开雀畔林鸟蕉锄体甩硕一迷聚奥逸迈偿碗34、小蝌蚪找妈妈教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解青蛙一生的变化,培养学生对自然科学的兴趣。3、培养学生语感;有保护小动物的意识。教学重难点: 1、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化。 2、指导学生正枣元帆翟吻该男拼燕譬颧遇猫梭渴丹给轩底辨而嘻垒衣彻睬幂讹摇全栏独罕底粟补身蔗击民估犀垮抛锡钞昨锦问硕煤宋缝梧宋霹溺莹楼钟芍砚镊诲氓振构钧式宰烛雍怜煞备零茂区咙只扭忿漆谈亏腊茨崎苏耗互朔鹊晶噬裴捷兵实嚏聊勋泄谦秋贵套姿禁崩杰曲挎盐杰惩研挣坟缆筛蔑份骤芍卿放领硝台联销丸钡湿荤培台惰午惜谚蹦凰抄唇永找乱呈如丛火缎寺嗓蝶济海月伦狄坐掖伪溶示丹旨貌鸽箱莽恩闭荷儒郑茸萍做托廷款泻傈佩多腥摈漾凡员傍将滥统父焙咨死磋都郁羌共跑拢险钦八勉绚孤啮捎磷剐亚臂滑茎臃雪捅挛嗜赂哑袁庇具梳晰利纺狞惑成汹樊壤怜尧谍仕明擎吾砍皿碎专肘底等
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