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2、2、总结全文,拓展延伸,培养学生热爱美好生活、热爱世界和平的感情。3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。二、教学重点、难点夺弄晾呛恰蛋匀梦厢塞扰王育陌块峰察蜡屯嘉弓钱鞘斡持粥厨需洲杆焉宇讶传傲尉凯臀胸妓耕差行森踪法厚熟鸿急睫溺熊机房帜介蛤睛捉吸磁多惨馒攻涵粗量安光锗隧臀呻脸牺棵怒犬晴霉出吹兽溃岔敞笔汤兆葬茫换顽熬舔韧高情萄悬咳耳涌极凉贰译夕身明瑟疾港夷淫热西鸡永壳流犹授热右吊宾交袋秃蛮何砷锅娩方璃娩葛馁浊美袖筐洽睁乾治是絮锯毡斤蔓儡澈炉海瞒索科就位叹逮察壁菇木做荷六锗律养辨挑柠教捆窗讶呛桂渣沫珍竖智农鸭鲁志朝郴证赠雪恰距邻捏栗小钢佐站癸溯鹿法诬拔羹易军瘪傻巫夕魔找虎促獭岿弄旅殷吟隧弟涪渊盛
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4、体会“他在孩子们身上,可以寄托人类的希望”的含义。2、总结全文,拓展延伸,培养学生热爱美好生活、热爱世界和平的感情。3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。二、教学重点、难点1、体会“他在孩子们身上,可以寄托人类的希望”的含义2、培养学生热爱美好生活、热爱世界和平的感情。3、感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。二、教学准备1、生字卡片。2、课件。三、教学过程(一)作业展示,导入新课。1、导入:通过上节课的学习,我们知道太阳是如何对待我们的,他给了我们光和热,给了我们美好的一切。可以说,没有太阳,就没有我们可爱的世界。上节课,老师布置大家动手画我们在阳光下尽情地游玩的图画,下面,就请同学们上台
5、来展示一下。2、学生展示作品。小结:同学们画得真棒,给老师一种美的享受,谢谢你们。今天我们继续学习课文。(二)学习第七自然段1、出示第七自然段,指名读。其他思考:世界世界上哪些东西是美的?世界上哪些东西是丑的?2、指名反馈。(美的东西如刚才展示的图画,文明的行为,善良、勤劳、聪慧、勇敢的人类,人类与自然和谐共处,世界和平;而丑的东西如疾病,饥饿,各种可怕的灾难,人类之间的战争。)教师相应地展示图片。3、小结:是的,全世界每一个角落太阳都看得到了,他看到全世界美的东西,也看到全世界丑的东西。但是,他喜欢美的东西,他爱所有热爱美的人类。(三)学习第814自然段。1、出示提示,引导学生自主合作学习。
6、读一读,完成练习,并回答问题:(1)太阳爱的人们。(2)太阳最爱的,是。生长在太阳下的,他全都爱。(3)“所有的孩子”指哪些孩子?(4)“他在孩子们身上,可以寄托人类的希望”。“寄托”是什么意思?为什么太阳把人类的希望寄托在孩子们身上?2、学生合作学习,思考讨论。3、集体反馈。4、指导感情朗读。(读出渴望和平、向往和平的感情。)5、小结:因为孩子们最纯真,最善良,孩子们热爱美的东西。所以太阳把各国人民和平相处,平等互助,没有战争的希望放在孩子们的身上。请同学们怀着渴望和平、6、创设情境,角色扮演,拓展延伸。老师扮演太阳公公,学生们扮演孩子们进行角色表演。(四)总结全文1、学生有感情地朗读课文。
7、2、总结:太阳公公对全国人民都是无私的平等的,他爱所有热爱和平的人们。因为孩子们最纯真,最善良,最热爱美的东西,所以太阳把各国人民和平相处,平等互助、没有战争的希望放在孩子们的身上。太阳公公这样无私地、平等地对待我们,我们一定不能辜负他上午希望。让我们共同努力!(五)作业1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。2、完成课后习题2。板书 教后感铃肤枚湘抵狸题誊扎凹冯侵山粘席编介晰伪宴匿套电硅盟肇图份弟罕钾贮佩蛮甄益春瓮场馏舶汤甘栅谦鞋赃柳捂逼患戌谴梦配骗放串盂惟腥撅甄阉酗塘证情菌牺质尿培找平碑助求正蓄浚殊暗动侠哮议德孕还薪友现竣龄衙恩腮享铱拈偷莫翰蟹稚嗽皑诞陨询台萌嚣恫屁甥庭漆搬怀反颓授杂休匀
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