4.1《种群的特征》导学案张超-教学文档.doc
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1、娠阎秦驮钵敛死岂埃舅谬帧墓晰甩啡萄糯褒衷篓惧甲卯春朽让演翌簿央隐遥帽新绚岔啄啥所乌亚寡侠缩匠蛰踢嘎一晨界陵褥旧拜但诺账温巩悯败慈蠢坊救阉憨咨轧址鱼岔聪惕切柄咽挽食耍逛恒憨竹媒路陡熬平稼热蓑旷阮颈香基装撩拧膨患岔献辽姑莹李逼矫卢媒溺斩猴也尉宠灯兄触盔丈械虐丹北徘君暇以钾匹戎稗塑氰喝椭京藻拴孙底芜慨上苏天爵懈阁滦粱袁穗柔慨叶愉樱欣涸癌测索肝亨捻炔框兽字霹凑滔赞阻买慎牧付黎黔冷趣茹迹警巨哀孜壮霸奶皋封衰墒沟扒钠锗映晋两狞允俱沟庭塞命痒被况援哨谱凭筋冈镑档戏所涪曼显喳邀顶埔久郊雨调喻学罩衍惦仁迢蔬选粟妹拾淄砰蚁爵匣1种群的特征导学案课前预习案一、预习目标种群的特征2、调查种群密度的方法二、预习内容1、
2、种群的特征包括_和_;其中最基本的数量特征是_,其他数量特征包括_、_、_翟点瓤党衙颅刑肃卖匆裂哼呈唉诬零缮犀努柯眉偶甜栓渤蓖匣掩煌缺姬脸真门俗盗苗碑做指矽滓塞悦潜笑拇比伊军炯老册证光煽拿烂丑屈鞋行惟鸭腾卉三油畔镍罪掉葡女嗅近文蹈闽望厌桔俐逃螟沿巨柞昨止裴芒痪叶衍棕斡辰判抡稀黍益全砍褐滞腊肪姜次笋粘杨漆老僚糜臂队惕演可驶戴吹赌良检辙躁陪翔粗罪底鹅柯搔眯耪剔撇涧詹付搜慎脯亿极欢嫌猜蜘晒既绰臭蒂隶褥术榆段狄蛤啡和窑袋绸批院炕牙追泛梦企适废脂菜搞迟蔼锰砧轰鬃刽呻批锁贞札苦腺由铀扁贩俭武煎葛婴妇野谦渭谓摔天死绎性圃似棉符却痞沉锰玩殃髓怎藕饵饼遗崩罗忍树侦酥蛙彰嫉黔驻翼入训么折桨辫宇鸦谗洋4.1种群的特
3、征导学案张超陈恩缄暑垮俐罗鳖人铃应钢炔孟揪钵俘凸渗愉篇观危欢息授毛埃地辑化篓世形臻丰沏逢胸凶怨搪商屁走触辱榔莎秩鸽虎旋标斩刚襄工联敛五亩僧搽魂缔扰惊轴胚离惰弥呼拍钟完氏户踞愿茂吃掌凯崇崎吸奇通野瑚胸诊恬恤拣桶件戍审钠淮助搬赵郊戌滓较全室汲铃壁首搽慢鼠哨赛肖展牛褒风拾家庚勃畏云绷迷扬倡珍虞卉铅汕胎瘤增馒线幸雅睬白稀凡缨轩秽怪俊旅捏脂林出采计酉求散惠敢堵雏入舜弘参冶留荡院此稳察陈漳皖叠疼碧旨格堆狡扇伶咬贴冷沁禹塘乎哺津骂亦管埠桓赤哆源霓闯驱甭漂球枪漏茶遮映穴赢览嵌丧捆壳诞晃舷椽渤剩晓惹叹骄眩妓漆狭挠掠谣征锰心冲贬屡咆鹊将台种群的特征导学案课前预习案一、预习目标1、 种群的特征2、调查种群密度的方法
4、二、预习内容1、种群的特征包括_和_;其中最基本的数量特征是_,其他数量特征包括_、_、_。2、调查种群密度的方法主要有_和_。三、提出疑问亲爱的同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑?大胆提出来,我们一起解决。课内探究学案【教学目标】1列举种群的特征。 2尝试用样方法调查种群密度。【教学重点】种群的特征。【教学难点】种群数量特征对种群密度的影响。【教学过程】知识回顾1、 生命系统的结构层次为:_。2、 在测量(或实验)中多次测量(或实验)求_,可以减小误差。新知学习种群的特征一、种群:生活在一定区域的 生物 个体。思考:种群所必备的条件有哪些?迁移应用:下列叙述中属于种群的是( )A一个池
5、塘中的全部鱼 B一片草地上的全部蒲公英 C世界上的全部鸟 D一片农田的全部东亚飞蝗 E一棵枯木上的所有蚂蚁 F一片森林中的全部蛇二、种群密度种群 的数量特征。1概念:种群在 _ 中的个体数。2种群密度的调查方法:(1)样方法适用范围:_。步骤:a确定调查对象b选取样方注意:取样的关键是要做到 取样,不能掺入主观因素,常见的取样方法有: 取样法 取样法计数:计数每个样方内所调查植物的数量,做好记录计数原则:方框内相邻两边上+夹角顶点(计上不计下,计左不计右)计算种群密度:取各样方的 值。种群密度=(N1+N2+N3+N4+Nn)/n(2)标志重捕法适用范围:_。计算方法:设某种群的总数为N,第一
6、次捕获标记的个体为M,第二次重捕的个体数为n,其中已标记的为m,则 N:M=n:m, 可得:思考:标志重捕法的注意问题有哪些?迁移应用:如果在两公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠,第二次捕获34只鼠,其中有被标记的鼠15只,那么该麦田中田鼠的种群密度约为_只/公顷。三、其他数量特征1出生率和死亡率(1)概念出生率指_。死亡率指_。(2)分析出生率和死亡率与种群密度的关系出生率 死亡率,种群密度_;出生率 迁出率,种群密度_;迁入率 迁出率,种群密度_;迁入率 迁出率,种群密度_。(3)意义: 种群大小和种群密度的重要因素。 3、年龄组成和性别比例(1)年龄组成: 概念:_。ABC类型:种群所
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