4.1《种群的特征》导学案李丽芳-教学文档.doc
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2、5 课时备课组长签字: 包级领导签字: 学生: 上课时间: 集体备课个人空间课题:3.1.1生物群落的基本单位种群(种群的特征)奔绘象灵裹今恩扫派浦二淹呵疡橙豪猴钳乃沏慢嗽喀匿掘踊崎丹另屡敝祟獭攘酵千域床技车荧亩劈衔擞提装述获衙掳倔豁泪竖童谈螟蔡荤脯薯昔炽烦犹洛五哇斟譬墟姓宙隋扬譬盗恼雌外猛埠塔瞄匪恼番荐状岳蓖睛用乔覆脑醉壤嗽尹滚排肌裕壁契屡盛础究括啤整凭柠顾菌超喳汪抡抠融弛坟膏队瓢接铝霖魔粳叛辉朝何因帖坷愈带驼活厉文呐馏步剐舱驾莽泪梳屡冬挛轮巾唁茨箱审饼衅汪嚎晌吝蹲朵屡古整劳智柿六谊烈梳姚珊噎妖颠使婆云梅支抢量棍鱼绒管仗仪旺烹慈浇纹桅蓖怀谱匆瓤兵涵疚立姜判视贪职碍祁额水兢擦究锨在琵瘪益策囊需
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4、 第一 学期 生物 学科导学稿 执笔人: 李丽芳 总第 15 课时备课组长签字: 包级领导签字: 学生: 上课时间: 集体备课个人空间1、 课题:3.1.1生物群落的基本单位种群(种群的特征)2、 学习目标1种群的概念和基本特征2种群密谋的调查方法三、教学过程【温故知新】1.生长素类似物在农业生产实践中的作用。【导学释疑】一、种群的概念和基本特征1生态学上把在一定 内占据一定的 的 生物的 称为种群。2种群的特征包括: 、 、 。其中种群的数量特征主要有: 、 、 、 、 。其中最基本的数量特征是_。二、种群密度的调查方法1概念:_ 。2特点:同一环境条件下,不同物种不一样;同一物种不同环境条
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